Решебник для мамы

Шуляк Виолетта

Раскрасьте пальчиковыми красками ладошку малыша и отпечатайте на бумаге – на память. Не забудьте подписать возраст ребенка!

Работа с соленым тестом

Начинать осваивать лепку рекомендуется с соленого теста. Почему именно с теста? Оно мягче пластилина, а соответственно, лепить из него будет легче. Если малыш возьмет тесто в рот, то соленый вкус отобьет всякое желание его пожевать.

Показывайте малышу простые приемы работы с тестом: прижать, скатать круг или колбаску, разрезать игрушечным ножом. Пользуйтесь правилом: чем проще действие, тем лучше.

Сбор природного материала

Летом и осенью дети с интересом собирают природный материал: листочки, веточки, каштаны, желуди, шишки, орехи. Особое удовольствие им доставляет перекладывать их из одной емкости в другую.

Работа с клеем

Покажите ребенку клей ПВА с кисточкой. После нескольких занятий с клеем вам тяжело будет забрать у него кисточку.

Научившись наносить клей на бумагу,

можно брать готовые вырезанные детали аппликации и собирать их в картинку. Не страшно, что поначалу наклеивать аппликацию будете вы, а малыш только наносить клей на детали. По мере взросления он освоит и это действие.

Работа с ножницами

Для обучения лучше использовать безопасные ножницы с тупыми концами и лезвиями. Покажите малышу как держать ножницы, как резать, потренируйтесь разрезать листик бумаги.

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковой гимнастикой с малышом можно заниматься с полугода. Но даже в три года еще не поздно, начинайте смелее! Сначала малыш смотрит на представление, которое устраивают мамины пальчики. Со временем он обязательно захочет поучаствовать и повторить те действия, за которыми наблюдал.

Играя с ребенком до года, используйте стихи для одной ручки – малышу пока трудно воспринимать слишком много информации.

(Читая этот стишок, перебирайте пальчики от большого до мизинца, массируя их.)

Этот пальчик большой —Это папа дорогой.Рядом с папой – наша мама.Рядом с мамой – брат старшой.Вслед за ним сестренка —Милая девчонка.А самый маленький крепыш —Это славный наш малыш.

***

(Загибайте пальчики поочередно.)Палец толстый и большой в сад за сливами пошел.Указательный с порога указал ему дорогу.Средний палец самый меткий,Он сбивает сливы с ветки.Безымянный подбирает,А мизинчик-господинчик в землю косточки сажает.

Осенние листья

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальцы, начиная с большого),Будем листья собирать (разжать и сжать кулак),Листья березы (поднять большой палец),Листья рябины (поднять указательный палец),Листья тополя (поднять средний палец),Листья осины (поднять безымянный палец),Листики дуба мы соберем (поднять мизинец),Маме осенний букет отнесем.

***

(Загибать пальчики, начиная с большого.)Кто в деревне живет?Лежебока – рыжий кот,Маленький теленок,Желтенький цыпленок,Белая овечка.Мышка под крылечком.Раз, два, три, четыре, пять (разжимаем пальцы),Их нетрудно сосчитать!

***

(Загибать пальчики, начиная с большого.)Есть у нас игрушки:Это – пирамидка,Это – погремушки,Это – толстый мишка,Это – чудо-книжка,Это – кукла Маша.Раз, два, три, четыре, пять (разжимаем пальцы),Будем снова проверять!После года усложняйте стихотворения.

Гули-гули

Гули-гули полетели (взмахнуть кистями),На головку гули сели (положить руки на голову).Сели, посидели (покачать головой),Опять полетели (поднять руки вверх, показывая, как улетели гули).

***

(Показывать называемые места.)Где же наши ручки?Вот наши ручки.Где же наши ножки?Вот наши ножки.А вот это Славкин нос,Весь козюльками зарос,А вот это глазки,А вот это ушки,А вот это щечки —Толстые подушки.Покажи мне язычок,Пощекочем твой бочок!

***

У меня пропали руки (спрятать за спину),Может быть, они от скуки убежали в зоосад?Нет, нашлись мои беглянки (вернуть),Они с джемом были в банке.Мои руки просто клад!

***

(Барабанить

по столу.)Все ребята четко знают: барабан нам помогает,Не жалеют пальцев рук, барабанят все вокруг.

***

(Барабанить по столу согласно тексту стихотворения.)Что такое, что мы слышим?Это дождь стучит по крышеВсе сильней, сильней, сильней,Все быстрей, быстрей, быстрей.Гром гремит: бу-бу, бу-бу.Словно в медную трубу.Не боюсь дождя и грома,Потому что мама дома.А потом все тише, тишеДождь идет по нашей крыше.В небе тучки, словно ручки,Протянулись до земли,И последние пять капельПод деревьями легли.Раз, два, три, четыре, пять,Землю нужно поливать (рассказывайте стихотворение то громче и быстрее, то медленнее и тише).

Засолка капусты

Мы капусту рубим, рубим (резкие движения прямыми кистями),Мы морковку трем (трем кулак о кулак),Мы капусту солим, солим (имитируем посыпание солью),Мы капусту жмем (сжимаем кулаки).

У меня есть

(Трогать руками части тела.)У меня есть глазки, чтобы видеть.У меня есть ушки, чтобы слышать.У меня есть ножки, чтоб бежать.У меня есть ручки, чтоб махать.

Глава 2

Как выявить талант ребенка?

Никто не знает силы своих способностей, пока он не испытал их.

Джон Локк

Талант в современном понимании – это присущие человеку от рождения способности, которые раскрываются с приобретением опыта и знаний, а также проявляются в оригинальном решении, казалось бы, обычных задач. Авторы популярной книги «О природе таланта», украинские психологи Игорь Акимов и Виктор Клименко, выяснили, что талант закладывается у человека в момент зачатия и продолжает формироваться в период внутриутробного развития и в раннем детстве. По их данным, на степень талантливости влияют время, место и даже продукты, которые ест будущая мама.

В 1991 году российский исследователь Евгений Виноградов вывел закономерность, что больше всего талантливых детей рождается с января по март, а меньше всего в июне и августе. Ученый связывает это со значительными колебаниями уровня тестостерона, мужского гормона, в организме женщины. Тем не менее результаты исследований свидетельствуют: талантливы все.

Однако родители нередко направляют ребенка не в то русло, пытаясь таким образом воплотить в нем собственные нереализованные мечты.

Классический пример, когда несколько поколений одной семьи занимаются одним и тем же делом. Конечно, малышу с ранних лет будут прививать интерес к семейной традиции, а впоследствии заставлять идти по стопам старших.

К сожалению, немногие родители считают, что их дети должны идти своим путем. А ребенок в то же время может быть одарен другими талантами, которые будут чрезвычайно полезны для него. Если же малыш идет путем, проторенным родителями, это приводит к развитию комплексов и неверию в себя. Во взрослой жизни такой человек обречен заниматься делом, которое не позволит ему полностью реализовать себя.

Как распознать талант?

Чтобы выявить определенный талант у вашего ребенка, психологи советуют понаблюдать, как и во что он играет. Игра – мощный толчок для проявления себя.

О технических способностях, то есть таланте к конструированию и инженерии, свидетельствует детский интерес к поломанным приборам и механизмам.

Если вместо игрушек малыш просит деньги, у него талант математика.

Не надо ругать ребенка за то, что он отрывает у кукол части тела, отрезает волосы или разукрашивает лицо, – это свидетельствует о способностях к медицине, стилистике или художественному искусству.

Если малыш раздражает вас тем, что постукивает пальцами по столу, ищите в нем талант композитора или музыканта.

Если он регулярно пересказывает вам события, происходящие за день в садике, и сюжеты прочитанных сказок, он скрытый литератор.

Если во время разговора он помогаете себе мимикой и жестами, пытается копировать голоса или демонстрировать позы, не исключено, что он наделен актерским талантом.

Если ребенок украшает купленную одежду, добавляет поясок или подтяжки, просит изменить длину, возможно, в вашем доме растет будущий модельер.

Присмотритесь к вашему малышу: где зарыт его талант?

Детский психологический гороскоп

В 1964 году американский психотерапевт Эрик Берн впервые высказал мысль, что ребенок – это тоже личность, с момента рождения он имеет собственные взгляды, мысли и суждения. С тех пор начали возникать различные методики, помогающие разглядеть эту личность в маленьком человеке. Простое разделение по половому признаку просто-напросто устарело.

Гороскоп взрослого человек рассказывает о событиях, детский гороскоп – психологический и демонстрирует заложенные черты характера.