Тестовый контроль в образовании
Шрифт:
60. Ефремова Н.Ф. ЕГЭ как форма управления качеством образования. // Славянская педагогическая культура. – 2004. – № 3.
61. Ефремова Н.Ф. Единый государственный экзамен и качество образования // Единый государственный экзамен. Вып. 2. Теоретические и прикладные исследования. Развитие научных основ и опыт проведения эксперимента: Сб. статей / Под ред. В.А. Болотова. – М.: Логос, 2004.
62. Ефремова Н.Ф. Единый государственный экзамен и мониторинг качества образования //
63. Ефремова Н.Ф. Квалиметрический образовательный мониторинг по данным StatInfo // Развитие системы тестирования в России: Тез. докл. III Всерос. науч. – метод. конф. – М., 2001.
64. Ефремова Н.Ф. Мониторинг качества подготовки учащихся по результатам централизованного тестирования // Вестник ДГТУ. – 2001. – Т. 1. – № 1 (7).
65. Ефремова Н.Ф. Парадигма образования XXI века – формирование компетенций // Проблемы патриотического воспитания студенческой молодежи в современных условиях. – Ростов н/Д: ДГТУ, 2001.
66. Ефремова Н.Ф. Развитие у школьников компетенций средствами тестирования // Сб1рник наукових праць: Педагогика вищо1 та средньо1 школи. – Кривой Р1г: КДПУ, 2004. – Вип. 8.
67. Ефремова Н.Ф. Современное тестирование в системе личностно ориентированного и развивающего обучения. // Известия ЮО РАО. – 2004. – Вып. VI.
68. Ефремова Н.Ф. Теоретические основы квалиметрического мониторинга в общем образовании // Мониторинг и контроль качества образования: развитие методологии и опыт: Материалы Х симп. Квалиметрия человека и образования: методология и практика. – М.: ИЦПКПС, 2002. – Ч. 3.
69. Ефремова Н.Ф. Тестирование и мониторинг: рекомендации учителю // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2001. – № 3.
70. Ефремова Н.Ф. Учебные достижения как объект тестирования и показатель качества в образовании // Вопросы тестирования в образовании. – 2004. – № 9.
71. Ефремова Н.Ф., Елисеев И.И., Елисеев И.Н., Клово А.Г. Анализ трудности заданий теста централизованного тестирования по математике // Развитие системы тестирования в России: Тез. докл. Всерос. конф. – М., 1999. – Ч. 3.
72. Ефремова Н.Ф., Ковалев Л.Ф., Рыжкин А.А. ЕГЭ – основа общероссийского мониторинга качества подготовки учащихся // Мониторинг и контроль качества образования: развитие методологии и опыт: Материалы Х симп. Квалиметрия человека и образования: методология и практика. – М.: ИЦПКПС, 2002.
73. Ефремова Н.Ф., Смирнова Р.И. Методы шкалирования при оценке знаний // Вестник ДГТУ. – 2001. – Т. 1. – № 4 (10).
74. Ефремова Н.Ф., Степанов Ю.С. Принципы построения информационной системы поддержки пользователей образовательной статистики // Развитие методов и средств компьютерного тестирования: Тез. докл. II Всеросс. науч. – метод. конф. –
75. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. – М., 1968.
76. Звонников В.И., Найденова Н.Н., Никифоров С.В., Челышкова М.Б. Шкалирование и выравнивание результатов педагогических измерений. – М.: Логос, 2003.
77. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Нучное обеспечение единого государственного экзамена // Единый государствнный экзамен: научные основы, методология и практика организации эксперимента: Сб. статей // Под ред. В.А. Болотова. – М.: Логос, 2002.
78. Зимняя И.А. Мониторинг качества и качество мониторинга в образовании // Материалы восьмого симпозиума «Квалиметрия человека и образования: методология и практика». – М.: ИЦПКПС, 1999. – Ч. 2.
79. Ильин B.C. Формирование личности школьника (целостный процесс). – М., 1984.
80. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. – М.: Изд–во МГУ, 1993.
81. Ильина Т.А. Тестовая методика проверки знаний и программированное обучение // Сов. педагогика. – 1967. – № 2.
82. Каган М.С. Человеческая деятельность. – М., 1974.
83. Каким должен быть образовательный стандарт / Под ред. Л.П. Ке–зиной и В.Д. Шадрикова. – М., 2002.
84. Кальней В.А., Шишов С.Е. Технология мониторинга качества обучения в системе «учитель – ученик»: Метод. пособие для учителя. – М.: Педагогическое общество России, 1999.
85. Карпова Г.Ф. Образовательная ситуация в России в 1–й половине ХХ века. – Ростов н/Д: ЮО РАО, 1994.
86. Качалов В.А. Проблемы управления качеством в вузах // Стандарты и качество. – 2000. – № 5—9.
87. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования / Под ред. М.Н. Скаткина, В.В. Краевского. – М., 1978.
88. Квалиметрия жизни / Под ред. А.И. Субетто. – Л.: ЛДНТП, 1991.
89. Кендалл М.Дж. Ранговые корреляции. – М.: Статистика, 1975.
90. Кендалл М.Дж., Стьюарт А.. Теория распределений (т. 1), Статистические выводы и связи (т. 2), Многомерный статистический анализ (т. 3). – М., 1979.
91. Кендалл М.Дж., Стьюарт А. Теория распределений. – М.: Наука, 1966.
92. Клайн П. Введение в психометрическое программирование: Справочное руководство по конструированию тестов. – Киев: ПАН Лтд, 1994.
93. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М.: Знание, 1989.
94. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995.
95. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М.: Арена, 1994.