В движении вечном
Шрифт:
Такое понимание, закрепленное прочнейшим образом в памяти, оказалось превосходным подспорьем на обозначенном пути вверх. Теперь, например, математический анализ уже не воспринимался как некое беспорядочное скопище значков, формул и цифр, теперь многие обозначения и понятия стали привычными. Как следствие, новые лекции уже не наваливались одна вслед другой чугунной неподъемной тяжестью, теперь новые лекции как бы нанизывались последовательно в мозгу на базе знакомого, привычного, нанизывались в мозгу легко и естественно.
В сочетании с
По началу и это удивляло многих, однако вскоре превратилось в нечто обыденное. А для Галины Максимовны вдобавок еще и в то, что следовало непременно поощрять и приветствовать. Каждую его подсказку она воспринимала с обязательной улыбкой, бросая в его сторону благожелательный скорый взгляд:
– - Так, так...
А иногда и:
– - Молодчина, Горанский!
С Лебединским Андреем они теперь общались гораздо теснее, обсуждая не только отвлеченные высокие материи. Непонятки по учебному материалу подчас возникали даже у профессора будущего, тогда он с раскрытым конспектом подходил не к кому-нибудь в тринадцатой группе, а именно к Игнату, и они разбирались вместе, обсуждали и дискуссировали.
Таким образом, на обеих математиках с "психологией" дело наладилось скоро, двигалось к сессии в самом нужном направлении, вдохновляя надеждой. Оставалось лишь продолжать настойчиво, неуклонно, не сбавляя оборотов, и далее.
Однако в расписании предстоящей сессии значилось еще два экзамена. С одним из них также ситуация была более-менее ясной. Этим экзаменом снова была "История КПСС" с забавным старичком профессором в роли экзаменатора. Увы, в минувшую сессию получилась лишь "удочка", нынче совершенно неприемлемая, но ведь какова была ситуация! Сдавать пришлось без подготовки, зато на сей раз, вне чудовищного экстрима просто неизбежен другой результат.
Итак, оставался четвертый последний экзамен. И наиболее непредсказуемым дело виделось лишь касательно этого экзамена. Непредсказуемым именно, именно с учетом психологических особенностей будущего экзаменатора.
ГЛАВА ТР Е ТЬЯ
ЕДИНСТВО И СМЫСЛ
1
Пришло время сказать
Безусловно, психологическим особенностям будущих экзаменаторов необходимо было отвести важнейшее место. Однако это было лишь из области тактики, неких уловок, весьма действенных лишь при наличии определенной фундаментальной основы. Нужны были глубокие прочные знания, и для этого
Получится ли?
Желание было огромное, но решала теперь воля. Воля и воля, прежде всего.
* * *
У слова "воля" "имеется несколько достаточно контрастных значений. Об одном из них в значении свободы выбора человеческой личности мы уже неоднократно говорили в романе. Теперь же по ходу развития действия возникла необходимость поговорить и о другом значении этого слова. Сказать о воле в том смысле, что значился в последних фразах предыдущего абзаца:
– - Но решала теперь воля. Воля и воля, прежде всего.
Сейчас возникла необходимость сказать о воле как о характеристике твердости характера человека, о его способности держаться всеми силами принятого решения, добиваться намеченной цели. Довести неуклонно, последовательно свои действия до нужного результата.
Это значение слова "воля" нам особенно важно потому, что в нем именно отчетливо проявляется принципиальное единство обоих Высших начал этого глобального Бытия. Единство начал положительного и отрицательного, или по Святому Писанию начал Божественного и дьявольского.
В Святом Писании оба этих начала разделены предельно контрастно, разделены как начала полностью антагонистические. И это понятно в свете поставленной на тот момент Цели.
Какова тогда была Цель?
Была Цель задать человечеству ясный направляющий толчок в исти н ном направлении, в направлении Доброго и Све т лого начала в душе нашей .
Была Цель исполнить это предельно доступно на тогдашнем мировоззренческом уровне, предельно доступно для всего человечества в целом. Предельно доступно как для мужа ученого, "книжника", так и для человека простого, рыбака и мытаря, человека даже неграмотного. Была Цель исполнить это предельно доступно на все времена, поскольку это контрастное разделение человечества на два слоя по "учености", то есть по интеллектуальному развитию, было, есть и будет всегда. Так, например, в настоящее время это разделение сохранилось и даже принципиально возросло.