Встретимся у Амура, или Поцелуй судьбы
Шрифт:
– Как же ты оказался в десятом? – изумилась учительница. – Через классы прыгал?
– Да, – смущенно кивнул он. – Я сразу начал с третьего класса. Меня бабушка готовила к школе. Когда пришел поступать в первый класс, учителя проверили, что я знаю, и сразу определили в третий. А потом еще два раза перепрыгивал.
– И не страшно было среди старших ребят? Не обижали?
– Немного, но только вначале. А потом я стал вроде фишки, все бегали на меня смотреть. Я же всегда был первым в классе. И все у меня списывали. А мне нравиться учиться. Только никто в это не
– А какой предмет тебе наиболее интересен?
– Все. Мне все интересно.
– Надо же. Ну, ты просто уникум. А как сегодняшнюю проверку написал? Ошибок не наделал?
– Нет, я все правильно сделал. И диктант, и математику. Я точно знаю. Если и дальше будет так легко, я, может, еще через класс перепрыгну. Может, к лету сдам экзамены экстерном и поступлю в университет. Хочу в Москву, в Бауманку.
Одноклассники изумленно слушали этот диалог. Чтобы так глотать знания, да еще по всему спектру наук – это надо быть действительно вундеркиндом. И они уважением смотрели на мальчика.
Следующей по алфавиту была хорошенькая Танечка Беликова. Ее фамилия очень соответствовала внешности, – это была белокурая миниатюрная девочка ростом чуть выше Павлика. Она рассказала, что живет вдвоем с мамой, мама работает воспитательницей в детском саду и очень хорошо рисует. Мамины картины были даже на выставке в Москве, их там продали за большие деньги. На эти деньги мама купила дочке компьютер, и он очень помог ей при подготовке к экзаменам в лицей.
Третьей по списку была Наталья, – ее из-за низкого рейтинга посадили за первый стол прямо перед учителем. Чтобы не стоять спиной к классу, она смело вышла к доске и рассказала о своей семье, о брате Никите, окончившем в этом году их лицей с медалью, и о любимой, самой умной, храброй и красивой, в общем, самой замечательной подруге Насте Снегиревой. Вся мужская часть класса с интересом уставилась на эту подругу, а красная от смущения Настя сидела, не поднимая головы. Больше всего ей хотелось спрятаться под стол и оттуда показать Наташке большой кулак.
– Никита Белоконев был гордостью нашего лицея, – подтвердила классная руководительница. – Хочется надеяться, что и вы последуете его примеру, невзирая на первые неудачи. – После этих слов Наташка стушевалась и быстро вернулась на место.
Выступления остальных ребят показали, что в их классе собрались весьма незаурядные личности. Среди них был мастер спорта по шахматам Игорь Пономарев, уже знакомый нашим подружкам победитель городской олимпиады по информатике Денис Степанов, близняшки Толя и Оля Волковы, с первого класса посещавшие разные кружки во Дворце молодежи и буквально выросшие там. Внимание Насти привлек очень толстый и некрасивый парень по фамилии Козлов. У него было крупное лицо с низким лбом, над которым курчавились сероватого цвета волосы. Когда прозвучала его фамилия, все оглянулись, а кто-то даже хихикнул. Вот бедняга, подумала девочка, точно будут обзывать Козлом. В нашей школе его бы до смерти задразнили.
– Ну, а ты Леша, какими талантами блистаешь? – обратилась к толстяку Екатерина Андреевна.
– Никакими, –
– Он спортсмен, – съязвил Денис. – Тяжеловес. Класс засмеялся.
– А какие у тебя планы на будущее? – Классная неодобрительно взглянула на Дениса и покачала головой. – Куда будешь поступать по окончании лицея уже решил?
– В МГУ.
– Ничего себе! И на какой же факультет?
– Физико-математический.
– Серьезные у тебя планы. – Учительница уважительно посмотрела на немногословного Лешу. – От души желаю, чтобы они осуществились. А как будет с физкультурой? У тебя со здоровьем все в порядке? Извини, если не хочешь, не отвечай, обсудим этот вопрос позже.
– А я не скрываю, у меня диабет.
– Инсулинозависимый? Сахар уколами сбиваешь?
– Пока нет. Лечусь таблетками. Мне сейчас физические нагрузки противопоказаны. Поэтому буду налегать на умственные.
Диабет – это что-то с сахаром в крови, подумала Настя. Ему сладкого нельзя. Вот бедняга. Никогда не съесть шоколадку или пирожное – какая тоска. Наташка-сладкоежка извелась бы.
– Пойдем домой пешком, – предложила Наталья после уроков, – а то я что-то перевозбудилась от этих занятий. Столько всего сразу не переваришь. Да перестань ты кукситься! Сама же твердила, что он тебе до лампочки. Лучше скажи: как математику написала?
– В одном ответе не уверена, – нехотя призналась Настя. – Слишком сложный получился. А остальное вроде верно.
– А у меня, наверно, половина неправильно. За лето все позабывала.
– Я же тебя предупреждала: бери на море учебники. За три месяца все извилины от безделья заросли бурьяном.
– Ну да, на море – учебники. Мамахен решила бы, что я умом тронулась. Как думаешь, если пару получу, не выгонят?
– Сразу не выгонят. И почему пару? Если половину решила, может, тройку поставят.
– Жаль, что рядом сидеть не разрешают. Хоть что-нибудь подсказала бы.
– Не, здесь не получится. Сама будешь решать. Давай сядем вон на ту скамейку, и ты мне напишешь, что тебе попалось.
– Думаешь, я помню? У меня уже все из головы повылетало.
– Что, ни одного примера? Ну и память у тебя. Надо ее углублять. Я вот все помню, что попалось, – могу хоть сейчас написать.
– Да как ее углубишь? Наверно, я просто тупая – как Парфенов.
– Ничего ты не тупая, просто мало занималась – вот мозги и еще не заработали на полную мощь. Но не Парфенов же. Парфенов сюда в жизни не поступил бы. Учи побольше наизусть, и память станет глубже.
– Ладно. Давай вместе уроки делать, как раньше, хорошо?
– Давай. Знаешь, мне стало нравиться объяснять. Наверно, у меня все же есть учительский талант.
– Конечно, есть. Твои же предки педагоги. Не зря же говорят, что яблоко от яблони недалеко падает. А вот кем быть мне, не представляю. Никаких особых талантов у меня нет.
– Погоди, может, еще проявятся. Ты прислушивайся к себе: какие предметы больше по душе. В конце концов, поймешь, куда поступать.
– Насть, ты, правда, расстроилась из-за Вадима и той девки? Может, ты его еще любишь?