Я всё могу! Позитивное мышление по методу Луизы Хей
Шрифт:
Так она уже решалась сама. Проблему этой учительницы? Наоборот, они создали ей проблем еще больше. Стало быть, они решали свою собственную проблему.
Решали, но, думаю, не решили… «Воплей» было – хоть отбавляй, но больше всего того парня задел упрек в том, что он даже влюбиться не мог по-человечески, как все, в молоденькую девушку, а вот выбрал же «старую стерву». Это переполнило чашу его терпения, и он ушел к друзьям, где и попробовал дурь в первый раз.
Вот теперь мы дошли до чуть более глубокого слоя этого «пирога». Я очень долго предлагала лично встретиться с
Почему они не хотели со мною встретиться?
Могу, по крайней мере, сказать только, что они сами этого не понимали. Они даже не понимали, что не хотят меня видеть! И совершенно искренне его мама объясняла мне по телефону: «Вы ведь так заняты!», хотя ради такого дела я совершенно свободна в любое время суток и, более того, я никогда не говорила им о своей чрезмерной перегруженности.
Впрочем, в процессе нашего телефонного общения мне стали видны очертания очередного, еще более глубокого слоя этой действительности.
Как учила меня Луиза Хей, во время консультаций я всегда задаю вопрос:
«Что вы знаете о детстве ваших родителей? Как они росли и как проходило их становление? Как они встретились и как жили вместе?» Оказалось, что отец этого парня болен. Он никогда не выходит из дома – у него транспортная фобия. Он боится ездить на чем угодно: в метро, на автобусе, на машине… А потом выяснились совсем интересные вещи. В свое время отец блестяще окончил престижный институт – это действительно чрезвычайно неглупый и талантливый человек. Он женился, у него родился сын, и он начал писать диссертацию… И вскоре после этого внезапно в короткий промежуток времени умерли его родители: сначала мать, а потом сразу же и отец. Он пережил огромный душевный кризис, заработал острейший психоз и попал в психиатрическую клинику.
Через некоторое время острая фаза его болезни закончилась, он оклемался, и его выписали, но научная карьера была сломана навсегда. Диссертацию он так и не дописал. Впрочем, в своей области он остался крупным специалистом, хотя и без формального признания. Теперь он сидит дома, получает заказы, консультирует других людей, и материально на это очень неплохо живет вся его семья. Но жизнь-то у этого человека не удалась!
Он не смог достичь вершины своей мечты и всеобщего признания его таланта. И от этого ему в его уже немолодые годы очень плохо.
Казалось бы, теперь он должен хотеть, чтобы жизнь удалась хотя бы у его сына. Берн утверждает, что в таких случаях родители, опять-таки бессознательно, могут исповедовать одну из двух линий поведения. Они либо начинают давить на своего ребенка, ожидая от него сверхдостижений (это почти неизбежно ведет к неврозу ребенка и к появлению у него навязчивых состояний), либо тщательно, сами того не замечая, внушают ему, что «коль у меня ничего не вышло, то у тебя ничего не выйдет тем более».
Можно обозвать это игрой, и все-таки не всегда понятно, почему родители в нее играют. Возможно, они делают это для того, чтобы почувствовать себя более значимыми в собственных глазах.
Может быть, им так легче жить?
В некотором смысле – да, легче. Это несколько округляет их версию жизни и позволяет им примириться с нею. «Я
Любой человек, как правило, только изредка осознает действительные причины своих поступков и действий. Но поскольку обязательным условием психического здоровья является уверенность человека в том, что он отчетливо знает, почему делает то, что делает, то вместо реальных причин он вынужден придумывать себе иллюзии, объясняя ими свои поступки. У Берна такое поведение называется «наивными играми», то есть играми, сути которых сам человек не видит. Игры эти могут быть чрезвычайно разрушительны для окружающих. Потому что родители, хотя фактически они и стали главной причиной того, что их сын принимает наркотики, и настойчиво добиваются его самоубийства, на самом деле, конечно же, не получат большой радости, если это самоубийство произойдет реально. Процесс психотерапии в таких случаях должен быть направлен на то, чтобы человек осознал истинные мотивы своих действий. Но родители парня, повторяю, встретиться со мной не захотели.
С мотивами поведения родителей мы немножко разобрались. А мотивы сына? Почему он стал употреблять наркотики?
Представьте себе, что ваши родители каждый день говорят, что вы дурак, тупица, подонок или подлец. Поневоле начнешь в это верить! Как говорится, если тебе тысячу раз сказать «свинья, свинья», на тысячу первый ты захрюкаешь. Но жить, чувствуя себя подлецом и подонком, поверьте, невыносимо.
Любой человек, кроме влияния родителей, все-таки испытывает и влияние своей собственной особой природы, которая всегда подталкивает его в здравом направлении.
Есть разные пути: во-первых, сбежать от родителей, во-вторых, покончить с собой, а в-третьих, начать принимать наркотики. Не обязательно героин (я думаю, тот парень просто рисовался): это может быть банальная водка или пары бензина, в зависимости от условий жизни конкретной семьи. А в-четвертых, можно просто сойти с ума. Но чтобы сойти с ума, надо очень потрудиться. Заработать себе психоз не так-то легко, как может показаться на первый взгляд, даже несмотря на наследственность.
Почему же этот парень выбрал из четырех вариантов именно наркотики?
Да просто это был самый легкий выбор. Большую роль здесь сыграло его окружение, т. е. компания, с которой он общался вне семьи. Среди «золотой молодежи» наркотики – весьма распространенная забава. И деньгами родители снабжали его постоянно, удовлетворяя его потребности и прихоти.
Как же помочь парню?
Анекдот в тему
Человек, усомнившись в своей нормальности, обратился к психиатру. «Доктор, – взмолился пациент, – объясните мне, пожалуйста, чем нормальный человек отличается от ненормального?» «Нормальный способен контролировать свои мысли, безумец – нет», – ответил врач. «Понятно, – почесал в затылке пациент, – а к какой категории относится тот, кто может, но не хочет?» Доктор вздохнул и печально ответил: «Увы, мой друг, к категории неизлечимых лентяев».