Заблуждение
Шрифт:
Глава 6. Заговор
Во вторник, 9 сентября, началась раздача неудов по литературе – мало кто подготовил биографию Д. Мережковского. Из нашей шестёрки не повезло мне, Мише и Арману (у него вообще какое-то тяжёлое начало года). И неудачниками также оказались Карина, Люба и Женя (неужели они тоже вчера занимались химией?!). Неприятных результатов могло быть и больше, но, к счастью, всех выручил Костя. Он уверенно рассказал всю биографию и получил абсолютно заслуженные пять баллов. Арман же, после окончания урока, выходил из кабинета крайне расстроенным.
– Да забей! Они же это специально!
Костя, тем временем, побежал к компании параллельного класса, и, очевидно, не зря – на следующей перемене он сообщил нам очень важную новость:
– Только представьте: «А» класс получил задание в два раза легче, чем мы. Я только что караулил друзей у кабинета химии, и все они мне сказали, что Бандзарт задал им подготовить всего лишь небольшой доклад о каком-либо классе. И никакого исследования и видео им делать не надо.
– Вот оно! – мудро произнёс Саня. – Выходит, я был прав: это действительно специально.
– Но зачем? Кому это нужно? – возразил Алексей. – Последний год осталось доучиться!
– Как будто они что-то задумали, … завуч с директрисой. И осуществляют свой план. Причём есть такое чувство, что мат Саши 1 сентября здесь ни при чём, – предположил Костя.
– Потому что это уже слишком, – заметил Саня.
– Ага. Думаю, он вообще не имеет значения.
– Тогда что имеет? – спросил я.
– Вот это и неизвестно! – сказал Костя. – Но ясно, что и Бандзарт здесь не случайный герой. Что если они его подговорили?
– Серьёзно?! – не поверил Саня. – Разве этого типа кто-то может подговорить? Да он сам кого угодно!..
– А я настаиваю на том, что Бандзарта подговорили! – продолжал Костя. – Даже несмотря на его принципиальность. Ха! Мне сейчас «ашки» рассказали, как он спокойно объяснял им атомистику Дальтона. Да и в прошлом году у них было маловато проблем – не то, что у нас!
– Да это просто детектив какой-то! – достаточно радостно заметил Арман. – Главный объект – наш класс; главная неопределённость – Бандзарт. И много вопросов.
Мне понравились слова Армана. Я даже улыбнулся.
– В любом случае, происходит что-то странное. Нашим классом командуют, как хотят. Но Долганов, похоже, уже давно смирился с таким положением вещей и ничего не пытается изменить. Ему пофиг, – заявил Костя.
– Хм… А, может, он и не хочет ничего менять? – предположил Лёша.
– Ну это то же самое.
– А что ты имеешь в виду, Лёха? Что его тоже подговорили? – намекнул Миша.
– Да тут уже миллион связей! Просто коррупция! – не выдержал я.
– Нет! – твёрдо сказал Костя. – Долганова подкупить не могли. В данном деле – точно нет.
– Но почему? – удивился я. – Он же наш классный, как-никак.
– Да ладно!.. – Костя скривил наполненную фантастическим смыслом физиономию. – Классный, говоришь? А ты вспомни: сделал ли он хоть раз в своей жизни что-то важное и значительное для нашего класса? Сделал ли он вообще хоть что-нибудь?
– Надо подумать… – начал было я.
– А что тут думать?! – повысил тон Костя. – Всё же на поверхности! Всё видно. У Долганова есть лишь один талант – вести физ-ру. И там он нас неплохо достаёт… Но что
– Капиталист хренов, – заявил Миша.
– Но это ещё ничего! – не останавливался Костя. – Вот вы вспомните, что происходит в конце полугодия … или триместра. Когда у всех – долгов до хрена, и запара! Когда нужна помощь классного и договор с преподами! Разве он хоть раз вступился за нас? Разве он хоть раз поговорил с другими преподами об исправлении оценок? Да никогда! Напротив, он даже радуется, когда у нас под конец года возникают проблемы. Его это веселит. Он считает нас глупыми…
– А ведь Костя прав, – заметил я, – это действительно так.
Окружающие тоже стали соглашаться с Костей.
– Вот почему, – продолжал явно находившийся сегодня в ударе Костя, – учителя заваливают нас направо и налево. Вот почему они так критически к нам относятся. Блин, это всё не просто так! Тут наверняка есть … заговор! Да, я уверен, что здесь имеет место заговор! Ведь они задают нам много д/з и требуют с нас до хрена пересказа не потому, что так написано в какой-нибудь долбаной программе. И не потому, что хотят, чтобы у нас реально появились знания. О нет! Они делают это потому, что знают, что за наш класс никто и никогда не вступится, что 11б – объект насмешек; объект для издевательств и подчинения! И они не менее хорошо знают, что, пока у нас Долганов, – так и будет. А у нас всегда Долганов!.. Увы, травля идёт уже не первый год. Ещё Бандзарт в нашей школе не работал, а нас уже перестали уважать.
– Вау! Как ты круто всё обмозговал! – восхитился Лёша.
– Я бы так красиво рассказать не смог! – заметил Арман.
– Кстати, – вдруг подумал я, – интересно, а откуда у нас в школе вообще появился этот Бандзарт? Ведь я точно помню, как до него у всех химию вела одна такая жирная тётка, – у неё ещё во время ходьбы всё время зад выпирал. Но народ о ней неплохо отзывался… Так, спрашивается, на хрена проводили рокировку? Кому всё это выгодно? И что стало с той?
– Очень интересная мысль, дружище, – заметил Костя. – Действительно, мы ничего не знаем о той рокировке. Как ушла полная: уволили или сама? И почему пришёл именно Бандзарт, этот монстр в мире химии? Да и как вообще его допустили к работе?
– Что ж, выходит, его всё-таки не так просто позвали, – рассудил я. – Это приглашение было хорошо продумано.
– Следовательно, – продолжал мою мысль Костя, – Бандзарт совсем даже не случайный герой в этой истории.
– Так кто же он тогда? – спросил Миша.
– Ну, пока … только загадка для нас – с того самого момента, когда мы впервые столкнулись с химией, – ответил Костя.
– Но зато мы теперь точно уверены в участии Бандзарта в заговоре против 11б. А даже если это – ошибка, мы всё равно не должны отбрасывать сомнения – уж слишком спонтанным и противоречивым выглядит его приход.