«Змей, охраняющий Шамбалу» 10-я книга
Шрифт:
Более того, такому врачу психиатру могут помочь и такие инструменты, как анализ слюны человека на гормоны стресса, чтобы отслеживать «разгон» стресса, что можно понимать как «ветер». То есть, чем сильнее ветер (по силе), то это тождественно усилению стресса.
Другим объективным инструментом является квантовый магнитомер, которым можно «видеть» или «понимать» состояние торсионного магнитного поля человека. То есть, чем сильнее ветер (по смыслу поток энергии), то тем сильнее происходит (быстрее) вращение торсионного магнитного поля, или по-другому – нарастает напряженность магнитного поля.
Если перевести это в истинные духовные знания, то идет по нарастающей (прогрессирует)
Если разгон ветра «перевести» в понимание физиологии материального тела человека, то речь идет о формировании – доминанты (господствующего доминантного очага), что не противоречит понятию доминирующей физиологической системы. Доминантный очаг может локализоваться в спинном мозгу, в подкорковых структурах или в коре большого мозга. В физиологии известны четыре свойства доминанты: повышенной возбудимости, стойкости возбуждения, способности к суммированию и инерции. Есть и еще одно свойство – способность очага растормаживаться, но я им пренебрегаю, поскольку для понимания ветра нужно учитывать лишь первые четыре свойства доминанты, и прекращением ветра я пренебрегаю.
По другому, это можно понимать и так, что речь идет о торнадо, с начала его возникновения, от слабого к сильному и далее к неистовому (то есть к максимальному ветру), а после возникновения пинч-эффекта – торнадо «исчезает» как будто его и не было, соответственно и ветер от торнадо – прекращается.
Также я пока еще упомяну и о солнечном ветре, но более подробно я его коснусь далее в книге.
Пока же я хочу остановится на простом «обычном» природном ветре, который, как считается возникает в высших слоях атмосферы. Если быть точнее, то не этот ветер я беру во внимание, поскольку он не статичен, а аналогичный ветер, но в понимании формирования облаков.
Это необходимо мне для того, чтобы показать читателю разницу, между, например, неистовым торнадо (по силе ветра), который ведет себя как буйный и сумасшедший зверь в состоянии бешенства, и между формированием облака, где нет никакого ветра, но механизм, формирующий ветер, в облаке есть, просто он еще не запустился. То есть, на фоне бешенного ветра торнадо, облако можно сравнить с мирно пасущейся овцой, которая мирно пасется и пощипывает травку.
Применительно к человеку, «мирно пощипывающая травку овца» – это человек в спокойном обычном состоянии, а буйный и сумасшедший зверь в состоянии бешенства – это тот же самый человек, который ранее был тихой овечкой, но способен (потенциально) стать буйным зверем. Разница в этих состояниях называется психикой или ветром. То есть, если психика у человека спокойная, то он как мирная овечка, а если психика «пошаливает», то он превращается в буйного зверя. Аналогичным образом и с ветром, у человека мирного – ветра нет (но в потенциале есть), а при разгоне ветра – мирный человек становится «буйным зверем».
Это аналогия, между поведением человека (обусловленная состоянием его психики – психическим состоянием), не просто аналогична природным явлениям, но и аналогична по своему механизму. То есть, любое облако – формируется человеком без материального тела (ангелом/полубогом), равно как и торнадо – формируется человеком без материального тела.
Самой большой проблемой в этом сравнении является то, что человек без материального тела, представляет собой – НИЧТО – то есть «видимую» пустоту. Это легко понимается так, что если человек видит перед собой пейзаж природы, то вполне вероятно, что в пределах видимости этого человека «ходят» (летают) десятки или сотни люде, но глаз человека их не видит, поскольку они являются абсолютно
Деятельность ангелов или полубогов можно понимать лишь исходя из знаний того, чем или что конкретно является их полем деятельности, как с объективной стороны, так и с субъективной стороны.
Помимо этого, зная о том, как они взаимодействуют с материальным миром, то есть сам процесс или механизм, то можно подвергать анализу сделанную ими работу, исходя из материальных подвижек. В качестве примера можно смодулировать такую ситуацию. Представим себе водоем, например, озеро, к которому подходит женщина с кувшином и зачерпывает в кувшин воду из озера. После чего, женщина идет с кувшином, например, к себе на огород и поливает в огороде посаженные ею овощи и фруктовые деревья. Теперь представьте себе (в своем воображении), весь этот же процесс, но только из этой «картины» уберите полностью женщину и кувшин. Итак, что остается от прежней картинки?
Вначале мы видим пейзаж, с которого мы начинали видеть начало движения женщины (пусть это будет огород). То есть мы наблюдаем пейзаж огорода, и далее весь тот пейзаж, по пути которого шла женщина с кувшином. Далее наш взгляд останавливается на озере, где мы наблюдаем явление левитации, то есть поднятие некоторого количества воды (равного объему кувшина) из озера в воздух, и далее мы наблюдаем, как эта вода «плывет» по воздуху на фоне пейзажа (обратного пути женщины с кувшином воды) от озера к огороду. Далее мы наблюдаем, как уже на огороде, некоторые порции воды, от общего объема воды (поливание из кувшина) выливаются на овощи и кустарники. И так вплоть до полного исчезновения воды.
На этом простом примере, который сможет визуализировать даже ребенок понятен механизм поливания водой растений, или сам процесс. Теперь этот же невидимы процесс мы «накидываем» уже в более серьезном понимании на природный процесс. То есть, мы как бы визуализируем причину возникновения дождя с последующим поливом дожем растений.
Итак, что мы не видим? Мы не видим того человека (ангела, полубога), кто выполняет этот процесс. Из чего состоит ангел/полубог? Ответ – из астрального тела. Что входит в астральное тело, в понимании его ума? Ответ – шаровая молния (скандха рупа или солнце), которую не видно, поскольку она является абсолютно черным телом, поглощающим весь спектр электромагнитного излучения.
Итак, пока мы имеем представление о том – КТО, а не что, ответственен за процесс поливки растений. То есть, этот НЕКТО (без имени), должен сам понимать, что ему нужно набрать воды в кувшин, переместиться с водой в то место, где растения, и полить растения.
Весь процесс можно представить себе как одну цепь, состоящую из звеньев, где каждое звено состоит из очень большого и сложного объема научных знаний, и поэтому чтобы не «размазать» понимание этого процесса на десятки научных книг, я обойдусь «усеченной логикой» с «усеченными знаниями».
Поскольку шаровая молния согласно физике имеет ток смещения (вихревой ток), то читателю уже понятно, что ток – это электричество. Поскольку сейчас я веду речь о небесных явлениях, связанных с атмосферой земли, то читателю достаточно понимать то, что речь идет об атмосферном электричестве.
Для дальнейшего понимания читателя, я буду приводить краткие выписки из книги Ю.Л. Ратиса «Шаровая молния и торнадо как вторичные коллективные эффекты при Р-распаде коротко живущих изотопов» (Самара, 2007 год, Самарский научный центр Российский академии наук, Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева).