Цифровиком и клавишей, или про энскую журналистику
Шрифт:
Ученик-мученик
"Ученик года" - ещё одна регулярно повторяющаяся волынка, только не праздник, а конкурс. Работая в "Цивилизации", я исправно, каждую зиму, примерно в феврале, это мероприятие посещал.
Из всех школ самых умных детей, путём олимпиад отобранных, сгоняли в актовый зал бывшего дома учителя. Деревянные древние кресла, пыльно-бархатные занавес, розовые стены, жёлтый потолок в дождевых потёках. Разруха.
Но школьники хихикают, им, в общем-то, весело. Ну, и волнуются тоже. Иногда от волнения на самые простые вопросы ответы забывают и путают. Даже
В общем и целом по шкале противности мероприятие где-то среднее. Не из самых худших. Раньше было так. А потом я на несколько лет от дел ученических удалился. Из газеты удалился, а после, в "Энском рабочем", школьно-образовательные темы по преимуществу за пределами моего внимания оказались. Потому что есть отдельный сотрудник, полставочница Нина Алексеевна, которая это всё живописует.
Но поскольку я всё чаще ещё и фотограф, а к очередному "Ученику года" нужна иллюстрация, плетусь на конкурс.
Школьников теперь собирают в другом зале, не менее обшарпанном и заплесневелом, но пока не закрытом по причине аварийности. Тот, в бывшем доме учителя, закрыли.
Но не только место действия переменилось. Добавилось занудности. Первая часть конкурса - чтение докладов, которые школьники заранее дома приготовили. Каждый читает минут по пять, как минимум, а участников не меньше десяти. Да ещё тема докладов - что-то там про наш край. И ладно если бы разрешили детям как-то нестандартно к вопросу подойти, с фантазией. Но это ведь школьный формат, какая здесь фантазия? Всё одно и то же: такие-то народы у нас жили, такие-то костюмы носили, такие-то пляски плясали. И не детей тут надо винить. История нашего края вообще штука своеобразная. В ней пробелы большие, в течение которых в этом нашем краю просто никто не жил и не происходило ничего. Нахлынула война, кого перебили, кто разбежался - и всё, надолго-надолго пустота, тишь да гладь. Про такую историю только вузовский преподаватель, может, интересно рассказать сумеет. Чего от школьников-то ждать?
Но это ещё полбеды. Слышу, в одном докладе, в другом цитируют дети послание губернатора. Опа - а вот это что-то новенькое... Явно не самих школьников коллективная идея цитаты приводить посетила.
Дальше - круче. Следующий этап - вопросы конкурсантам. "Название какой страны в Латинской Америке происходит от драгоценного камня?" Участница думает. И я тоже думаю. В Латинской Америке есть какая-то неизвестная страна? Участница наугад говорит "Перу", ошибается. Ведущая называет правильный ответ: Аргентина. Постойте, с каких пор серебро - драгоценный камень?
Ещё. "Какой персонаж комедии Гоголя "Недоросль"..." Тут уже в зале ропот. Всё-таки, среди зрителей учителя. Но когда "Завтрак аристократа" и "Сватовство майора" называют книгами Федотова, ропота уже нет. То ли все рукой махнули, то ли прокатило.
Блин, кто придумывал вопросы? Педагоги этого вот центра внешкольной работы, который конкурс организует? С какого сайта скопипастили? И потом ещё говорят, что молодёжь малограмотная.
Что за перлы там дальше последовали - не знаю. Ушёл. Фотки кое-какие есть, а по доброй воле до конца тут мучиться - спасибо, неохота. Но, наверное, были ещё они, перлы. Конкурс к моменту моего испарения ещё до половины не дотащился.
Выполнить и перевыполнить
Часто почему-то у меня бывает так: прихожу в какой-нибудь новый коллектив, на новую работу или там в объединение по интересам, и все наперебой рассказывать начинают, как у них раньше хорошо было. А сейчас всё не то пошло... На секции раньше
Вот, кстати, про план. Раньше, когда всё было лучше - то есть до меня - планёрки раз в неделю случались. А теперь нововведение: и перед каждым выходом газеты по утрам собираемся. И того за неделю четыре планёрки, и один-единственный день, когда можно спокойно вздохнуть, когда не нужно пред редакторские очи являться.
Вторничная планёрка - глобальная: отчитывайся, что до конца этой недели сдашь, что на будущую наметил. Надо темы больших статей озвучить, не меньше трёх, а лучше четыре, а ещё лучше пять. Озвучиваем. И начинается: мало актуального, мало про администрацию. Блин, это уже противоречие. Бред с совещаний про реализацию, модернизацию и активизацию - это уж никак не актуально, и совсем не то, что интересно людям. Дальше: мало контактируем с читателями. Ну, тут инициатива всё-таки больше от них, от читателей исходить должна? Не сами же мы начнём всех по справочнику обзванивать: а не хотите на что-нибудь в газету пожаловаться?
Мало про людей труда. Мало про промышленность. Это камень прямиком в мой огород. Но что я сделаю, если та негустая промышленность, которая в Энске есть, не видит смысла в городской газете даже за бесплатно себя рекламировать? Звоню, предлагаю - но соглашаются на интервью и репортажи единицы. С боем, что ли, на производства прорываться? С автоматом наперевес все эти радиозаводы и карьероуправления штурмом брать?
Мало. Вяло. Скучно. Тошно.
В статьях не чувствуется автора. Они бесцветные и пресные. Авторское мнение присутствовать должно. Блин, кто как про это авторское мнение говорит. Суренина держалась точки зрения, что журналист - ни в чём не специалист и "якать" права не имеет. Одна мадам бывшая журналистка, нынешняя пиарщица, всплывшая в Энске в период очередных выборов, вообще вопила в голос, что открытое авторское мнение недопустимо, потому что - вчерашний день, современная журналистика не так делается. В статьях ветеранов "Рабочего" порой неприкрытое "я считаю" проскакивает. Редактору авторское мнение как бы и нужно, но как бы не совсем голое, слегка прикрытое.
И удивляешься. Какое мнение, если в области идеологический совет по местной прессе соорудили? Ах, ну да, талантливый журналист и не в таких, даже в худших условиях, под носом всех идеологий так вывернется, что, вроде, всё прикрыто, но всё ясно.
Я не талантливый. Единственное, на что способен - подштукатуривать речи, с которыми совсем уж не согласен. Там словечко заменил, здесь убрал фразочку. Но это ведь громкими словами "авторское мнение" не назовёшь.
Наконец, планёрка позади. Медленно выползаем из редакторского кабинета, распределяемся по своим местам. Отходим, обтекаем, обсыхаем.
Но вторничная - это ещё не самое плохое. Три другие, в "газетные" дни, хуже. Потому что в эти дни с нас новостей требуют. В срочном порядке, на первую полосу.
В "Цивилизации" проблемы первой полосы не существовало. Заголовок, гигантская фотография и пара рекламных блоков внизу - вот и вся первая. В "Рабочем" фотку ставят небольшую, и остаётся до фига места для букв.
Длинные статьи на первую не катят. Нужно много маленьких информаций, желательно, свеженьких. Новости. А где их взять, если в городе не происходит ничего? А, ну это опять вопрос о качестве журналиста. У хорошего и на пустом месте куча новостей.