Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе
Шрифт:
Доклады студентов на темы:
1. Предыстория современной аттестации.
2. Цели, задачи, принципы и функции аттестации персонала.
3. Аттестация педагогических кадров как средство повышения профессиональной компетентности, профессионального роста.
4. Формирование кадрового резерва. Профессиональная карьера. Динамичность карьеры.
Вопросы для письменной работы:
1. Какой
2. Как вы определяете для себя понятие «жизненный успех»?
3. Почему некоторые люди не придают значения тому, как они выглядят? Как это сказывается на их профессиональном продвижении?
4. Составьте план действий на ближайший год. Какие результаты вы хотели бы получить по его окончании?
5. Чья помощь вам понадобиться для достижения желаемых целей?
6. Опишите, как вы представляете себе человека, имеющего оптимальный имидж.
№ 3. Процедура аттестации
Доклады студентов на темы:
1. Нормативно-правовое обеспечение процедуры аттестации педагогических и руководящих работников ДОУ.
2. Требования к квалификационным категориям педагогических и руководящих работников ДОУ.
3. Этапы аттестации педагога и условия их прохождения.
4. Задание для письменной работы: написать заявление и представление для аттестации на вторую квалификационную категорию.
5. Деловая игра «Аттестация»: защита аналитического отчета по теме ВКР.
Роли: 1 заведующая ДОУ, 3 воспитателя, 5 членов комиссии (1 председатель и 4 члена), остальные независимые эксперты, наблюдающие и оценивающие правомерность действий участников деловой игры.
Программа самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы формулируются по следующим направлениям учебной деятельности с учетом интересов студентов:
• составление терминологического словаря по изучаемой теме;
• реферирование научной и методической литературы;
• подготовка сообщения по плану практического занятия;
• интерпретация и анализ результатов тестов, направленных на выявление профессиональной направленности, ценностных ориентаций, конфликтности, педагогических способностей, самоконтроля, предрасположенности к эмоциональному выгоранию, социально-психологической адаптации и т. д.;
• подготовка рефератов по предложенным (или предлагаемым самим студентом) темам:
– Основные трудности, характерные для профессионального становления на стадии адаптации.
– Основные трудности, характерные для профессионального становления на стадии первичной профессионализации.
– Основные трудности, характерные для профессионального становления на стадии мастерства.
– Профессионально-педагогическая культура учителя.
– Синдром выгорания в социальных профессиях.
– Профессиональный
– Акмеология: пути достижения вершин профессионализма.
Примерный перечень вопросов к зачёту
1. Противоречия, детерминирующие профессиональное становление личности.
2. Модели становления профессиональной деятельности.
3. Стадии профессионального становления, выделяемые отечественными и зарубежными авторами (Глуханюк Н. С., Зеером Э. Ф., Кудрявцевым Т. В., Климовым Е. А., Марковой А. К., Сьюпеом Дж. Хейвигхерстом А.).
4. Основные новообразования, характерные для каждой стадии профессионального становления.
5. Понятие «профессиональная деформация» и ее причины. Виды педагогических деформаций.
6. Уровни профессиональных деформаций.
7. Профессиональные деструкции личности и их причины.
8. Классификация кризисов профессионального становления.
9. Стратегии преодоления кризисов профессионального становления.
10. Цель, функции и основные направления психологического сопровождения профессионального развития на разных его стадиях.
11. Цели, задачи, принципы и функции аттестации персонала. Приоритеты аттестации.
12. Профессиональный рост и профессиональная карьера. Динамичность карьеры.
13. Системы и методы аттестации кадров.
14. Этапы аттестации и условия их прохождения.
Дидактические материалы для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала
Задание 1.
Из предложенных вариантов ответов выберите правильный.
Продуктивный процесс развития и саморазвития личности, освоения и самопроектирования профессионально ориентированных видов деятельности, определение своего места в мире профессий, реализация себя в профессии и самоактуализация своего потенциала для достижения вершин профессионализма – это _______________________________________________________________________
1. профессиональная карьера;
2. профессиональная направленность;
3. профессиональное становление личности;
4. профессиональная деятельность.
Задание 2.
Из перечисленных вариантов выберите все, подходящие по смыслу к формулировке данного определения.
Профессиональное становление личности можно определить как динамический процесс, который предусматривает формирование ____________________, профессиональной компетентности и ______________________________________, развитие профессионально значимых ______________________________________, поиск оптимальных способов качественного и ____________________выполнения профессионально значимых видов ___________________________.