Истоки диалога. Книга для воспитателей
Шрифт:
Ленивая Бручолина
(итальянская сказка в обработке Л. Вершинина)
Жила в одном селении девочка, которая не любила ходить ножками. Звали эту ленивую девочку Бручолина. И была у нее бабушка, старенькая, седая.
Вот однажды пошла бабушка с внучкой на лужок, цветы собирать. Нарвали они большой букет ромашек и одуванчиков и не спеша отправились домой.
Но очень скоро Бручолине надоело идти самой, она остановилась и захныкала:
— Хочу на ручки, хочу на ручки!
Стала ей бабушка выговаривать:
— И не стыдно тебе! Ведь ты уже совсем большая! Не возьму тебя на руки! — Повернулась и ушла.
Села Бручолина на землю и заплакала:
— Кто
Бабушка моя ушла…
Прибежал зайчик: «Садись, я тебя отнесу».
Уселась зайцу на спину, и косой поскакал по тропинке. Но ведь зайцы — народ пугливый. Вот и наш зайчишка при каждом шорохе спешил спрятаться в лесок. Лежит за пеньком, не шелохнется, только усики еле заметно подрагивают.
Устала Бручолина ждать, пока у трусишки страх пройдет… Прислонилась Бручолина к дереву, стоит пригорюнившись, вот-вот расплачется. Очень ей себя жалко. Она и в самом деле заплакала:
— Кто меня отнесет домой?
Бабушка моя ушла,
Заяц всего боится…
Подбежала козочка: «Садись, я тебя отнесу».
Села Бручолина к ней на спину, и коза поскакала вперед. «Ой, сейчас упаду!» — испугалась Бручолина.
И только она об этом подумала, как и вправду свалилась на землю.
Встала она, отряхнулась, смотрит — а козочки и след простыл. Тут уж Бручолина не на шутку испугалась. Закричала она что было силы:
— Кто меня отнесет домой?
Бабушка моя ушла,
Заяц всего боится,
Коза убежала…
Подскочила к ней лошадка: «Я тебя отнесу». Лошадка опустилась на колени, подождала, пока Бручолина взобралась к ней на спину. Потом поднялась и поскакала.
Бручолина обеими руками уцепилась за лошадиную холку, но все-таки не удержалась и упала прямо в траву. Лежит в траве и горько плачет:
— Кто меня отнесет домой?
Бабушка моя ушла,
Заяц всего боится,
Коза убежала,
Лошадка скачет во весь опор…
Мимо пролетела пчела.
— Ж-ж-ж-ж! Попробуй лучше идти ножками, — посоветовала она Бручолине. И улетела.
Никто больше не хотел помочь ленивой девочке. Пришлось ей самой добираться до дому. Сначала она шла медленно, потом все быстрее и быстрее. Когда она вбежала в дом, бабушка накрывала уже на стол. Ничего не сказала она внучке. Стояла и, улыбаясь, смотрела, как Бручолина с аппетитом ест.
— Покажите, как медленно и тяжело брела Бручолина: топ — топ — топ. Потом она пошла побыстрее: топ — топ — топ. А потом побежала быстро-быстро: топ-топ-топ.
— Какая Бручолина в этой сказке? (Ленивая.) Бручолина сначала была ленивая, но потом она исправилась. А зайка? (Пугливый, трусливый.) Зайка пугливый, но добрый. Он хотел помочь девочке.
3 Воспитатель предлагает детям разыграть сказку. Он рассказывает сказку, а дети выполняют действия с игрушками, разыгрывают диалоги.
4 — Бручолина хочет поиграть с вами. Вставайте в круг. Бручолина будет называть разные слова, а вы должны сказать, какой звук она выделила: произнесла громче или дольше.
Воспитатель произносит слово и бросает мяч ребенку, тот называет выделенный звук и перебрасывает мяч обратно. В игре потребуется помощь воспитателя тем детям, которые произносят согласный звук с призвуком гласного или не могут назвать его.
Слова: Бабушка, Белочка, Внучка, Веревочка, Девочка, Дом, Дерево, оДуванчик, Лошадка, Лесок, Лужок, Пчела, Пенек, Зайка, Земля, Снежок, ваСилек, Ромашка, иРиска.
Цель. Побуждать детей вступать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками; высказываться на темы из личного опыта (внеситуативное общение); аргументировать свое мнение, рассуждать при отгадывании загадок. Закрепить обобщающие наименования «деревья», «птицы». Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей.
Материал. Коробка с большими и маленькими «медалями» (синимикругами на шнурке) — по количеству детей. Мяч. Зеркало.
1 Воспитатель вносит в группу яркий мяч и просит детей встать в круг.
— На каждое мое слово выбудете передавать мяч друг другу. Но если услышите слово со звуком [р], перебросите мяч мне.
Слова: лопата, олень, мороз, корова, собака, помидор, бабочка, солнышко, пароход, книга, ручка, морковь, автобус, лев, ложка, рыба, петушок, поросенок, доктор, зайчик, самовар.
— Кто из вас хочет быть ведущим?
Из желающих воспитатель выбирает ребенка поэнергичнее; в случае необходимости помогает ему.
2 — А теперь вы будете птичками-синичками. Эти синие медали — для больших и маленьких синичек. Какой синичкой вы хотите быть — большой или маленькой? Выбирайте медали. (Помогает детям повесить медали на шею. Количество больших и маленьких «медалей» должно быть одинаковым.)
— Большие синички бросают мяч маленьким и приветствуют их: «Зинь-зинь-зинь». А маленькие отвечают: «Синь-синь-синь», и перебрасывают мяч большим синичкам.
Затем дети меняются медалями и игра повторяется.
3 — Садитесь, синички, на веточки (стулья). (Воспитатель собирает медали.) Послушайте скороговорку. (Читает 2 раза.)
Солнце садится, струится водица, Птица-синица в водицу глядится. Чистой водицы синица напьется — Славно сегодня звенится-поется!— Произнесем эту скороговорку все вместе: сначала медленно тихим голосом; потом погромче и так же медленно. А теперь побыстрее.
4 — Давайте пофантазируем. Представьте себе, что это зеркало — лужица с водой, в которую глядится синица. Как вы думаете, что она там видит? (Небо, солнце, облака, ветки деревьев, пролетающих птиц, бабочек, насекомых.)
— Какие деревья видит в воде синица? (Ель, сосну, березу, дуб, клен, рябину.)
— Какие птицы пролетают в небе? (Сорока, кукушка, дятел, воробей, голубь, ворона, галка.)
— Наши птички-синички живут в городском парке. Кто-нибудь из вас видел синичек в парке? Там были кормушки? Кто повесил их? Чем подкармливают птиц в холодное время года? Кто еще прилетает и приходит к кормушкам? Расскажите, как вы кормили птичек и белочек в парке. (Свободные высказывания детей.)
5 — О ком из обитателей городского парка эти загадки? Почему вы так думаете?
Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая.(Сорока)
Хоть я не молоток — По дереву стучу. В нем каждый уголок Обследовать хочу. Хожу я в шапке красной И акробат прекрасный.(Дятел)
Синяя косынка, Темненькая спинка. Маленькая птичка, Зовут ее… (синичка). Кто на елке, на суку Счет ведет: «Ку-ку… Ку-ку!»(Кукушка)
Кто на ветке шишки грыз И бросал объедки вниз? Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы?(Белка)
Воспитатель ставит на стол белочку.
6 — Посмотрите, какие припасы заготовила белочка на зиму (демонстрируется аппликация). Что насушила белочка? (Яблоки, грибы, ягодки, орешки.)
— Разбейтесь на пары, и вместе приготовьте для белочки припасы. Вот вам шнурочки, на которые будете нанизывать грибы и ягоды (раздает заготовки — по одной на каждую пару детей), а вот и сами припасы (раздает конверты с формами, клей и кисточки). Постарайтесь так развесить припасы, чтобы было красиво.