История: Учебно-практическое пособие
Шрифт:
Когда отвели Тесея и всех обречённых на растерзание в Лабиринт, Тесей привязал у входа в Лабиринт конец нитки клубка и пошёл по запутанным бесконечным переходам Лабиринта, из которого невозможно было найти выход; постепенно разматывал он клубок, чтобы найти по нитке обратный путь. Всё дольше шёл Тесей и, наконец, пришёл в то место, где находился Минотавр. С грозным рёвом, наклонив голову с громадными острыми рогами, бросился Минотавр на юного героя, начался страшный бой. Минотавр, полный ярости, несколько раз бросался на Тесея, но он отражал его своим мечом. Наконец Тесей схватил Минотавра за рог и вонзил ему в грудь свой острый меч. Убив Минотавра, Тесей по нитке клубка вышел из Лабиринта и вывел всех афинских девушек и юношей. У выхода их встретила Ариадна: она радостно приветствовала Тесея. Ликовали спасённые Тесеем… Они быстро отправились в обратный путь в Афины. Ариадна последовала за Тесеем, которого она полюбила.
… Корабль
Цит. по: Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Симферополь: Реноме, 1999. С. 184–187.
Задание.
Прочтите текст и определите главных героев данного рассказа. Аргументируйте свой выбор, опираясь на известные Вам знания греческой мифологии.
Гомер [25] . Одиссея. Песнь первая
(Извлечение)
25
Гомер – (VIII век до н. э.) – легендарный древнегреческий поэт-сказитель, создатель эпических поэм «Илиада» (древнейшего памятника европейской литературы) и «Одиссея».
Цит. по: Гомер. Одиссея/Пер. В.А. Жуковского. Ст. и прим. В.Н. Ярхо. Отв. ред. М.Р. Гаспаров М.: Наука, 2000. [Электронный ресурс]. URL: // http:// Ub.ru/POEEAST/GOMER/gomer01.txt. (дата обращения: 23.03.2017).
Задание.
Прочтите текст и определите, о каком герое Троянской войны идёт речь.
Древняя Греция и Древний Рим
(Извлечение)
Уверовав в
Римский мир отличает такая целостность и сплочённость, каких не было в Греции… Римский гений был устремлён в новые сферы – особенно в сферу права, военной организации, администрирования и военного искусства.
Цит. по: Уколова В.И. История. Древний мир. Учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение. 2010. С. 69, 115.
Вопросы и задания:
1. Какой социально-политический строй выбрали древние греки, в чем его преимущество?
2. Что было характерно для развития Древнего Рима?
3. Опираясь на текст извлечения из учебника, охарактеризуйте отличие цивилизации Древнего Рима от цивилизации Древней Греции.
Солон о реформах в Афинах [26]
26
Солон (родился между 640 и 635 г. до н. э., – умер около 559 г. до н. э.) – афинский политик, законодатель и поэт, один из «семи мудрецов» Древней Греции.
(Извлечение)
Власть даровал я народу в той мере, в какой он нуждался:Чести его не лишил, но и не дал лишних прав.Также о тех позаботился я, кто богатством и силойВсех превзошёл, – чтобы их не опозорил никто.Встал я меж тех и других, простерев мощный щит мой над ними,И запретил побеждать несправедливо других.Цит. по: Таранов П.С. Анатомия мудрости: 120 философов: в 2-х т. Симферополь: Таврия, 1996. С. 32
Вернул я многих в рабство проданных, уже забывших речь аттическую.
Цит. по: Кишенкова О.В. Сборник тематических тестов по истории Древнего мира. М.: Интеллект-Центр, 2010. [Электронный ресурс]. URL://+тематических+тестов.+История+Древнего+мира.+5+класс. (дата обращения: 23. 03. 2017).
Вопросы и задания:
1. Прочтите извлечение и определите, чьи интересы защищал афинский архонт.
2. Опираясь на текст извлечения, перечислите преобразования, которые провел Солон в Афинах.
(Извлечение)
У нас государственный строй таков, что не подражает чужим законам; скорее мы сами служим примером для других, чем подражаем кому-нибудь. И называется наш строй демократией ввиду того, что сообразуется не с меньшинством, а с интересами большинства; по законам в честных спорах все пользуются одинаковыми правами, по уважению же преимущество в общественных делах обусловливается той репутацией, какую каждый в чём-нибудь имеет, не поддержкой какой-нибудь партии, а способностями; не бывает также и того, чтобы человек, способный принести пользу государству, лишён был к тому возможности, не пользуясь достаточным уважением вследствие бедности. Мы живём свободными гражданами как в государственной жизни, так и во взаимных отношениях, потому, что не высказываем недоверия друг к другу в повседневных делах, не возмущаемся против другого, если ему нравиться что-нибудь делать по-своему, не высказываем при этом досады…
27
Перикл (около 494–429 г. до н. э.) – афинский государственный деятель, один из «отцов-основателей» афинской демократии, знаменитый оратор и полководец.
28
Фукидид – (ок. 460 – ок. 400 до н. э.) – крупнейший древнегреческий историк, основатель исторической науки, автор «Истории Пелопоннесской войны».