Как понять и перевоспитать балованную собаку
Шрифт:
Способ отбора поведения , когда при естественном поведении животного положительно подкрепляются нужные и отрицательно – ненужные действия. А.В. Дурова-Садовская назвала этот способ подлавливанием . Способ отбора поведения служит базой для вариантов, позволяющих не только отрабатывать свойственные (видоспецифические) реакции животных, но и осваивать навыки, необычные для их нормального поведения:
Способ усиления поведенческого признака , который заключается в том, что подкрепляется все более отличающийся
Способ сокращения (редукции) поведенческого акта до его отдельного элемента . Например, путем положительного подкрепления только одного из элементов, как это делал В.Л. Дуров: « …пользование прикормкой как тормозом для какого-либо желаемого укорочения или полного торможения или растормаживания того или другого случайного или естественного условного рефлекса при получении каких-либо необычных для животного реакций… » (Труды практической лаборатории по зоопсихологии Главнауки Наркомпроса. Выпуск 1. Под ред. проф. А.В. Леонтовича. М., 1928).
Способ альтернативного поведения , при котором дрессировщик создает такие условия (иногда даже непосредственно не воздействуя на животное: например, при помощи реквизита), которые допускают совершение лишь единственно возможного движения.
Способ игрового поведения . Для применения такого способа создается игровая ситуация и предлагается форма игры, которая должна представлять нужное дрессировщику действие.
Способы имитационной формы научения
Способ инстинктивной стимуляции (иногда его называют социальным облегчением) и имитационный способ . Способ оборонительного поведения , когда нужного поведения добиваются при помощи болевых или неприятных воздействий, избегая которые, животные и совершают желаемое действие.
Способ агрессивно-оборонительного поведения : при нем на животное оказывают воздействия такого качества и такой силы, избавиться от которых собака может только посредством агрессивно-оборонительного поведения.
Хотя человек и приручил собак, они по существу все еще остаются дикими животными. Это можно наблюдать в тех случаях, когда «добрые хозяева» выгоняют своих собак за дверь, нисколько не задумываясь об их дальнейшей судьбе. Эти собаки собираются в стаи, причем одна из них становится вожаком. В своем доме именно вы должны быть «вожаком стаи». Это особенно важно для воспитания крупных собак.
Безусловно, лучше всего, если для первичного воспитания вы «отдадите» своему любимцу полгода жизни. Вы получите самую верную собаку. Друг, воспитанный вами с детства, принесет столько мгновений радости, что это с лихвой окупит все неприятные моменты, связанные с недосыпанием, испорченной мебелью и порванными тапочками. Вы проживете с ним его детство и отрочество, зрелость и старость. Увы, собачья жизнь короче человеческой.
Проводите со своим питомцем как можно больше времени, пусть это вам обоим будет в радость. Больше гуляйте в парках, за городом, разговаривайте, придумывайте
Дрессировка собаки начинается со дня ее появления в вашем доме. Команды, не требующие от щенка физических усилий, должны отрабатываться с 2-месячного возраста. Это команды «Ко мне!», «Рядом!», «Стоять!», «Лежать!», «Сидеть!», «Место!». Воспитывая своего любимца, вы должны проявлять твердость, но не грубость. Маленький щенок с самого начала должен научиться подчиняться вашим требованиям. Но при этом вы должны быть последовательными.
Восприимчивость вашей собаки к дрессировке во многом зависит от ее стремления выполнять ваши приказания, а также от вашей последовательности и настойчивости. Дрессировка должна быть забавой, и если это так, собака будет с радостью делать новые попытки и угождать вам. Такое стремление – настоящая награда, над ним следует работать. Вместе с ним придет то «нечто», которое не поддается описанию и благодаря которому с собакой (домашней или выставочной) станет радостно жить или работать.
Команда «Ко мне!»
Щенок сам быстро обучается распознавать звук своей чашки. Даже если он спит, нечаянный стук его миской порой заставляет щенка пробудиться и примчаться на кухню. Это можно использовать для закрепления команды «Ко мне!». Позовите его с помощью этой команды и постучите по миске. Помните, тональность команды должна быть ласковой. Вначале эту команду следует произносить вместе с кличкой щенка, затем кличку можно не упоминать. К кличке щенок привыкает в течение 3–4 дней.
Так же поступайте со щенком на улице, подзывая к себе и предлагая ему лакомство. Но если малыш не слушается, то измените тональность команды на требовательную. Как только щенок подбежит, сразу дайте ему лакомство и похвалите. В течение прогулки повторите упражнение 4–5 раз.
В период независимости щенок может игнорировать команду. Привлеките его внимание (хлопните в ладоши или присядьте). Малыша это может заинтересовать, и он подбежит. Если же он совершенно не реагирует на ваши действия и сторонится вас, повернитесь и идите в противоположную сторону, не теряя щенка из виду. В любом случае надо сделать так, чтобы он сам подошел к вам. Когда он подойдет, не наказывайте его, сдержите свое раздражение и похвалите как всегда ласково и доброжелательно.
Жан Маду советует в исключительных случаях неповиновения устраивать маленьким упрямцам небольшой «камнепад». В момент подачи команды и ее невыполнения надо бросить в щенка пригоршню небольших легких камешков, но так, чтобы он не увидел, что это сделали вы (можно попросить знакомых собачников помочь вам в этом). Щенок наверняка будет искать защиты у вас и кинется к вам со всех ног. Вам же останется только похвалить и ободрить его.
В том случае, если вам долгое время не удается обучить щенка команде «Ко мне!», придется отрабатывать ее с помощью длинного поводка или веревки. Если и в этом случае у вас ничего не выходит долгое время, можно применить наказание. Встряхните щенка хорошенько за загривок, отпустите, дайте пройтись и снова повторите команду. Обязательно похвалите, когда он подойдет. Но силу надо применять в исключительных случаях, чтобы не вызвать обратную реакцию на эту команду. Помните: главное – терпение.