Как познается Бог. Книга 1. Автобиография учёного, изучавшего Бога
Шрифт:
Все такие люди бедны умом и имеют извращённую этику. Интересно, что их магические способности часто начинают проявляться — как врожденные свойства — уже с молодых лет данной земной жизни. Это указывает на то, что в прошлых своих жизнях они занимались тем же. И не исключено, что начало этого гибельного для них пути было положено в каких-то психоэнергетических кружках, где руководители не учитывали закон недопустимости обучения магии людей, несостоятельных интеллектуально и этически…
… Адепты белой магии совершенствуют себя в Любви, Мудрости и Силе, накапливают в своих судьбах положительный потенциал, готовясь к следующим — более высоким — этапам развития.
Адепты
Кроме магии белой и чёрной существуют ещё магические явления, не несущие в себе непосредственно этического качества, и поэтому их нельзя отнести ни к белой, ни к чёрной магии. Это, например, психотелекинез, левитация, дематериализация и материализация.
Такие чудеса демонстрировали Иисус Христос, Бабаджи, Хуан Матус и Хенаро, описанные К. Кастанедой [52–59,61], эпизоды психотелекинеза удавались россиянам Нинели Кулагиной и Валерию Авдееву, Бог творил множество подобных чудес вокруг Ури Геллера [30], запросто материализует различные предметы наш современник Аватар Сатья Саи в Индии [17,20,34,42,60], а всё, что угодно, любые чудеса — с удовольствием и изящной лёгкостью исполняет Мессия, явившийся в “западный” мир, — Дэвид Копперфильд.
КАК ПРИДТИ К СОВЕРШЕНСТВУ?
Как мы уже рассматривали, эволюционный процесс совершенствования состоит из трёх главных линий: интеллектуальной, этической и психоэнергетической. Во временной приоритетности — на первом месте стоят два первых компонента. По мере их освоения человеком — Бог — в естественных условиях — раскрывает перед ним ступени психоэнергетической работы.
Если же пытаться грубо вмешаться в этот процесс, затаскивая незрелых в этическом и интеллектуальном аспектах учеников на высокие ступени психоэнергетической работы, нарушая тем самым законы методологии духовного совершенствования, — то это чревато усугублением этических пороков учеников и даже грубыми психическими нарушениями шизофренического или паранойяльного типов.
В психоэнергетике будет благоприятной для людей любого возраста и образа жизни — при их желании — работа с духовным сердцем. Этот уровень работы, обеспечивающий развитие биоэнергетического органа, ответственного за продуцирование эмоции сердечной любви, — полезен и безопасен для всех.
Для каждого же из последующих этапов психоэнергетической работы — требуется всё более и более тщательный отбор учеников. Для этого отбора, кроме личных бесед, могут предлагаться ученикам выступления на семинарах, полезны также анкетные опросы. В анкетах могут быть и политические вопросы типа отношения к той или иной партии или политическому деятелю (так можно сразу отсеять, например, политически незрелых кандидатов), могут быть и вопросы чисто бытовые.
Приведу некоторые примеры последних:
“Что будет, если размешивать сахар в чае ножом?”. Вариант правильного ответа: “Сахар растворится”. Люди же низкого интеллектуального уровня могут ответить по шаблону, характерному для их среды (по крайней мере, в России): “Нож затупится”.
Я применял и экологические тесты на интеллектуальность. Например, идём по осеннему лесу. Листопад. Лежат на земле компактно штук двадцать дубовых листьев. Больших дубов нигде не видать. Спрашиваю у группы: “Как сюда попали эти листья?”. Все смотрят наверх — дубов
Сведущему в духовных проблемах человеку понятно, что люди, ещё не научившиеся самостоятельно и критически мыслить, не смогут верно сориентироваться во множестве нюансов духовного продвижения. Они обязательно будут соблазнены лжеучителями и лжеучениями!
Примеров можно приводить много.
Хотя бы — деятельность “АУМ Сенрикё”. Её лидер объявил, что всех, кто последуют за ним, он сделает совершенными… Но умный понимает, что никто никого не может сделать совершенным. Только сам человек — путём собственных верно направленных усилий и сверхусилий может придти к Совершенству!… Трагический финал известен: собираемые с одураченных последователей огромные денежные суммы Асахара расходовал на закупку и изготовление оружия для массового уничтожения людей. Паранойя? — По-видимому, да. Лично мне то, что он — лжеучитель, было ясно с того момента, как я увидел его фотографию в журнальной рекламе: его энергетика не была энергетикой Просветлённого, за которого он себя выдавал. Я всех, кого мог из заинтересовавшихся рекламой, — предупреждал об этом… Что я мог сделать ещё? Попытаться опубликовать своё мнение в газетах? Но кто из редакторов поверил бы мне, что по фотографии можно делать столь важные выводы?…
Другой близкий россиянам пример — фашистское “Белое Братство” с культом “Марии Дэви Христос”. Достаточно было его лидерам облачиться в экстравагантные одеяния, провозгласить свою “божественность” и начать проводить таинственные мистерии с не дающими, по сути, ничего “инициациями” — как к ним повалили толпы духовных слепцов из молодежи. И ведь никто из них не смог увидеть, что “учение” их лидеров не содержало ничего Божественного, а состояло лишь из примитивных лозунгов…
Где же выход? Что можно посоветовать тем, кто стремятся начать духовный Путь, но только не знают, как это сделать, где найти Учителя…
Но ответ давался Богом и через Бхагавадгиту, и через Библию, и через Коран: уповайте на Бога, чтите Бога, изучайте Бога, любите Бога, ищите именно в Нём — Учителя, Помощника, Отца, Цель, стремитесь к общению с Ним, к Слиянию с Ним! И не ищите всего этого в людях! Тогда — всё будет хорошо!
А в целом, о том, как организовать свою жизнь на Земле, — наиболее чётко и кратко сформулировал Бабаджи:
Истина — Простота — Любовь — Служение — Борьба со своим низшим “я” ради познания “Я” Высшего и Слияния с Ним.
Каждый желающий может начать свой Путь — со стремления реализовать эти принципы.
Начинающим могут помочь и такие книги, как [19,24].
А тем, кто пожелают углубиться в изучение Пути, — порекомендую книги [20,22] и приведённые в Библиографиях этих книг труды.
* * *
Необходимо очень хорошо усвоить, что все люди наибольшую часть своей личной эволюции проходят (и именно так и должно быть; иначе быть не может!), развиваясь в обычных, “земных” ситуациях, совершенствуясь в них интеллектуально и этически. Их главная объективная задача на этом этапе развития — дорасти до того времени, когда они смогут полноценно разобраться в том, что такое Бог, что такое мы, люди, в чём состоит Воля Бога по отношению к нам?