Калейдоскоп (сборник)

Саражина Татьяна

Как и во всех технических ВУЗах, у нас читался курс высшей математики, которая разительно отличалась от той, которую мы изучали в школе. Преподавателя математики мы очень уважали и боялись. Был он экстравагантен, с хорошим чувством юмора, но строг чрезвычайно. Я всегда очень боялась всяких экзаменов. Ну, просто, панически боялась. Прямо фобия какая-то. И ничего не могла с собой поделать! Перед подобными испытаниями тряслась, как осиновый лист.

Проворочавшись всю ночь без сна, встала с соответствующим видом. Лицо у меня было какое-то помятое, зеленого цвета, так как, меня неимоверно тошнило. Конечности были ледяные и мелко тряслись. Вот в таком виде я и явилась на экзамен. Единственное, что мне хотелось в этот момент, чтобы все уже было позади. Перед аудиторией толпились встревоженные одногруппники и одногруппницы. Я встретилась глазами

с одной из них. И, как – будто, увидела себя в зеркале. Тот же затравленный взгляд, трясущиеся руки. Подошла к ней. Она, видя мое состояние, тихо предложила: «Может, выпьем успокаивающее? Ведь невозможно больше терпеть такой ужас…». «Давай», – уцепилась я за ее слова. Готова была на все, что угодно, – лишь бы стало легче. У этой девочки дома имелись транквилизаторы, так как ее мама работала невропатологом. Я, ранее не принимавшая даже валерианку, лихо проглотила таблеточку. Мы посмотрели с ней друг на друга. Она с сомнением проговорила: «Уж больно они маленькие. Не поможет». Я была с ней согласна. И чуть подумав, мы приняли по второй. Стали ждать. Реакция на таблетки не заставила себя ждать (видно, серьезные были препараты!). Как поется в одной известной песне: «Наступила полная апатия…» Нас с ней ничего уже не волновало. Не понятно было, и чего это суетятся наши товарищи с перекошенными лицами. Появился какой-то философский взгляд на бывшую проблему: «Подумаешь, – экзамен! Делов-то!».

Пришла и моя очередь сдавать экзамен. Не торопясь, открыла дверь, подошла к столу и невозмутимо взяла первый же, попавший под руку, билет. Равнодушно посмотрела на него и пошла готовиться. Долго всматривалась я в него, читала и… ничего не понимала. Вдруг обнаружилось, что в моей голове… пустота. Вместе с волнением, куда-то исчезли и все, впихнутые в голову, знания. Голова была девственно чиста. И напрасно я таращилась на билет в тщетной попытке вспомнить хоть что-то. Я была абсолютно спокойна и…абсолютно ничего не знала. Посидев немного, встала и, подойдя к преподавателю, объяснила ему, что с моей памятью что-то приключилось. Он понятливо покивал головой и, черкнув что-то в зачетке, отдал ее мне со словами: «Придется нам еще раз встретиться».

Вышла из аудитории, посмотрела на запись в зачетке, равнодушно закрыла ее, и пошла в общежитие. Туда же вскоре стали подтягиваться, сдавшие экзамен, девочки, что жили со мной. Постепенно до меня стало доходить, что же это такое случилось. Видать, действие лекарства потихоньку проходило. И по мере того, как попускало лекарство, – на меня накатывало отчаяние. Наконец, оно меня «накрыло». Я легла на кровать, закуталась с головой одеялом, и зарыдала. Плакала так сильно, что кровать ходила ходуном. Осознала, что экзамен провалила. Горю моему не было конца. Я была в пучине отчаяния. Мои подруги не знали, как меня успокоить. Никакие уговоры не помогали. Видно, это был «откат». Забегавшие то за хлебом, или еще за чем-нибудь, старшекурсницы из соседних комнат, узнав в чем, собственно, дело, смеялись: «Тоже, горе нашла, пересдашь – и все». А мне казалось, что большей трагедии в моей жизни не было.

Прорыдав много часов подряд, я, умаявшись, заснула. И проспала до самого утра. Экзамен пересдала. Вместе с той самой девочкой, с которой так лихо пила таблетки. И, конечно, больше никогда за все пять лет обучения в институте ни делала ничего подобного, как бы ни боялась предстоящих испытаний. Я очень хорошо усвоила урок.

Урок милосердия

В очередной раз поменяв место жительства, мы обосновались в Ереване, в доме для военнослужащих. Жили мы на последнем этаже четырехэтажного дома. Как-то, собираясь на прогулку с четырехлетним сыном, мы услышали громкие крики на лестничной площадке. Открыли дверь и увидели такую картину, – перед трясущимся от ужаса пушистым рыжим комочком, который прижался спиной к стене, стояла с грозным видом наша соседка по лестничной клетке. Женщина она была очень решительная и строгая. Все жильцы подъезда немного побаивались ее. Стояла она, держа в руках швабру, и пыталась прогнать котенка. При этом громко кричала: «Брысь, поганец!».

Мне отчаянно было жаль котенка, но я не посмела сделать замечание зрелой женщине. И тут между котенком и соседкой встал мой сынок с горящими глазами и сжатыми кулаками. Хочу заметить, что он был на удивление вежливым мальчиком. Бесстрашно глядя на соседку, звонко закричал: «Вы нехорошая, вы – злая! Не смейте трогать котенка!». Я не знала,

как мне реагировать на создавшуюся ситуацию. Тихо прошелестела: «Слава, нельзя так разговаривать со взрослыми», – и замолчала. Мне стало очень стыдно, что не я, а мой маленький сынок вступился за несчастное создание. Тем самым преподав мне урок милосердия. А соседка, растерянно опустив швабру, пролепетала: «А я что? Да я только…». А виновник заварухи, почувствовав поддержку, гордо поднял свой пушистый хвостик, и прошествовал вниз по лестнице мимо нас.

С этого дня я другими глазами смотрела на моего сыночка, зная, что это не просто маленький ребенок, это уже – личность.

Фирюза

Родилась я в Узбекистане. Как положено, в семь лет я пошла в школу и успешно закончила первый класс. Наступило лето. Благодатная пора, которую так любят дети. Впереди была целая «бездна» свободного времени. С утра до самых сумерек можно было проводить на улице, играя с соседскими ребятами. Домашние обязанности, в силу моего малого возраста, были невелики. Надо было наносить воду из крана, находившегося довольно таки далеко от нашего дома, километра за три. Приходилось потрудиться, ведь ведра были большие, носить их приходилось коромыслом. Но зато, управившись с водой, убрав в доме, я была свободна. За всевозможными играми, о которых не знают современные дети, летело время. «Казаки-разбойники», «прятки», «салочки», «штандер» (коллективная игра в мяч), «лапта», в «ножички», скакали через веревку, как мальчишки, так и девчонки, также все вместе играли в футбол, не говоря уже о «классиках».

Незаметно пролетела половина лета. А впереди было приключение – поездка в пионерский лагерь, путевки в который были заблаговременно приобретены на, так называемую, вторую смену. То есть, на вторую половину лета. Вот уже подошел срок отъезда. Упакованы чемоданы. С утра едем на вокзал. Едем большой компанией: мама, работающая педагогом в нашей школе, мои старшие сестры и я. На вокзале к нам присоединяется разновозрастная группа учащихся. К перрону подползает длинная зеленая лента поезда. Наконец, все размещены по своим местам в вагоне, стихает шум, который обязательно сопровождает такую компанию, поезд набирает ход.

Ехали долго и весело. Сначала ехали по территории Узбекистана, потом потянулись земли Туркменистана. Выгрузившись из поезда, пересели на автобусы и путешествие продолжилось. Нам, привыкшим к пустынным пейзажам, любопытно было наблюдать за горной дорогой, смотреть на незнакомую природу. Дорога то и дело петляла, забираясь все выше и выше. Чем выше мы поднимались, тем прохладнее становился воздух. Автобусы натужно урчали, накручивая витки, уходившие по спирали вверх. И вот мы уже у цели нашего длительного путешествия. Уже видны корпуса наших будущих жилищ. Высокогорный населенный пункт Фирюза, в котором и располагался одноименный лагерь, находился в ущелье Копетдага на границе с Ираном в 37 километрах от Ашхабада.

Дети, уставшие от дороги, горохом посыпались из автобусов. Взрослые, нас сопровождавшие в поездке, как куры – наседки хлопотали возле ребят. Быстренько «рассортировали» нас по возрасту. Самых маленьких, к которым относилась и я, определили в седьмой отряд. Чем старше был школьник, – тем меньше номер отряда. Лагерь утопал в зелени и был зажат между горами. Нас построили парами, и повели в корпус, в котором нам предстояло жить целый месяц. Там я познакомилась со своей воспитательницей, с нашей пионервожатой и ребятами, прибывшими из других городов. Каждому из нас была предоставлена кровать, рядом с ней стояла тумбочка, в которую я положила свой нехитрый скарб. Чемодан угнездился под кроватью.

Теперь мы должны были подчиняться строгому распорядку дня. Пробуждаться приходилось под звонкие звуки горна, – «Вставай, вставай, штанишки одевай», – расшифровке сигнала нас научили старшие ребята. Это был самый нелюбимый сигнал. Хорошо спалось на чистом холодном горном воздухе. По территории лагеря должны были почти все время ходить строем со своим отрядом, выстроившись парами. Подстраивали шаг под речевки типа: «Кто шагает дружно в ряд? Пионерский наш отряд». Звал горн нас, когда приходило время завтрака, обеда, полдника и ужина. Горн пел: «Бери ложку, бери хлеб и скорее за обед» Это был самый любимый наш сигнал, и мы его ждали всегда с нетерпением. На отсутствие аппетита никто не жаловался. Был еще сигнал, который звучал как: «На зарядку становись!» И еще сигнал, дающий понять, что пришло время спать: «Спать, спать по палатам!».