Кукляндия
Шрифт:
«Свети нам, солнышко, свети!
Легко с тобой живется.
И даже песенка в пути
Сама собой поется...» (Я. Аким)
«Я бы съел сейчас бананов,
Апельсинов, баклажанов,
Ананас, кокос, клубнику,
Виноград и землянику.»
Мы их любим, помним, ждем,
С ними вместе мы сегодня
В мир волшебный попадем.»
«Люблю сидеть совсем одна.
Мечтаю, мило улыбаясь.
И пусть в глазах печаль видна —
Я не грущу, я удивляюсь...»
«Одета я по моде,
И шляпка — самый шик.
Я в нашей детской моде
Попала в самый пик!»
«О чем поют роса и ветер,
И где луну искать —
Мне интересно всё на свете,
И я хочу всё знать!»
Создай образ
Дети выстраиваются друг за другом в одном из углов помещения. Под музыкальное сопровождение они по одному (по очереди) двигаются в другой угол помещения по диагонали. В процессе движения дети пытаются создать какой-либо образ в соответствии с характером музыки. В конце диагонали ребенок останавливается и замирает в неподвижной позе, затем вслух произносит ее название. Например: балерина, пингвин, солдат, листок, цветок, черепаха, волк и т. д.
Можно варьировать и усложнять задания. Например:
Вариант 1. Для упражнения подбираются отрывки музыкальных произведений, разных по характеру. Перед детьми ставится задача почувствовать характер музыки и в соответствии с ним создать пластический образ.
Вариант 2. Педагог предлагает детям одну и ту же музыку, но ставит перед ними задачу придумать различные образы, но в то же время соответствующие характеру мелодии.
Погуляем—потанцуем
Вариант 1
В зале расставлены стульчики, на которых лежат цветные платочки. Стульчиков с платочками должно быть столько же, сколько и детей. Педагог предлагает детям пройтись между стульчиками, посмотреть, как «спят» платочки.
Затем детям нужно остановиться так, чтобы напротив каждого был стульчик. Педагог предлагает «разбудить» платочки и потанцевать с ними. Далее звучит задорная музыка, дети берут в руки платочки и танцуют.
Музыка прекращается, дети опять спокойно гуляют и подходят уже к другим стульчикам. Звучит задорная музыка, дети берут платочки и с ними танцуют. Игру можно повторить несколько раз.
Вариант 2
Проводится аналогично 1-му варианту, вместо платочков —
Вариант З
Тренинг проводится аналогично предыдущим вариантам, только на одних стульчиках разложены платочки, а на других — цветы. Игра проходит так же, только основная ее задача в том, чтобы дети выбирали атрибут для танца (платочек или цветок) и не спорили друг с другом в случае, если им достанется не то, что хотелось. В данной игре у детей воспитывается умение уступать, выполнять действия в соответствии с правилами.
Вариант 4
Стульчики так же расставлены по всему залу. На одних лежат платочки, на других — цветки. У педагога в одной руке платочек, а в другой — цветок. Под медленную музыку дети гуляют между стульчиками. Педагог поднимает вверх руку с платочком. Дети должны подойти к стульчикам, на которых лежат платочки. Как только зазвучит задорная музыка, дети должны взять платочки и с ними танцевать. Далее дети кладут на стульчики платочки и снова гуляют. Педагог поднимает руку с цветком. Дети, соответственно, танцуют с цветками. Игру можно повторять несколько раз.
Погуляем—потанцуем и споем
Используется как элемент спектакля или номер в концерте
По залу расставлены бутафорские «полянки» с прикрепленными цветами.
Звучит спокойная музыка. Дети рассаживаются по залу (на корточках), складывают руки под щеку, закрывают глаза, как будто спят.
Музыка затихает. Дети встают, потягиваются и говорят (по очереди или хором):
Встану рано поутру
И в лесок пойду я,
Там нарву букет цветов,
С ними потанцую.
Под музыку дети подходят к «полянкам», берут по одному цветочку и затем танцуют под веселую музыку. Когда музыка затихает, дети говорят:
Я по лесу пройду
И еще цветов найду,
Вот какой букетик мой,
Потанцует он со мной!
Под спокойную музыку дети подходят к «полянкам» и берут еще по одному цветку, затем танцуют с букетами под веселую музыку.
Ах, вы, милые цветочки,
Вас так любят мотылечки.
Свой букетик я возьму,
Домой маме отнесу!
Уходят с букетиками.
Примечание. Цветы дети могут изготовить на занятиях по ручному труду, поэтому эти букетики можно разрешить забрать домой или подарить мамам прямо на празднике.
Упражнение «Разноцветные облака»
В данном упражнении используются газовые платки разного цвета, с которыми ассоциируются облака. Газовые платки очень легкие, и если ими взмахивать, то они красиво взлетают и опускаются. Ребенок сам выбирает цвет газового платка, соответствующий настроению музыки. Педагог договаривается с детьми, что «платок — это облако». Под музыку разного характера ребенок учит танцевать со своим «облаком».