Маги Арканара 2. Школьные будни
Шрифт:
– Александра Карабас, это ты,– указывая в меня, спрашивает другая девочка, подбираясь боком к столу с едой.
– Карабас, Карабас, налетайте, а то этот друг лопнет, помогите ему, а тортик делить, я присоединюсь,– уже опуская ноги с кровати и готовясь к новому подвигу.
– Ты, полежи, пока,– советует, мне, мой рыцарь. – Тортик тебе оставим, тут четыре стула. Тебе, стоя, есть вредно.
Какой заботливый, завтра надо свой стул заиметь, а то и к столу не подпустят.
– Девочки, а туалет где,– спрашиваю, у них,
– В конце коридора,– подсказали направление, а сами и суп доедают и кашу по тарелкам своим разложили, поняла я, некогда им, дорогу мне показывать.
Меня расположили на втором этаже, я его не обследовала, сразу вселилась в комнату.
– Рядом туалет и душевые найдешь, иди до конца коридора,– советуют мне, отправляться в путешествие, а то, скоро и они, туда прибегут.
Поднялся, покачался и пошел. Ой, далеко конец коридора показался. Сначала запомнил, откуда вышел, а то двери в комнаты все одинаковые, только по доносящемуся запаху из комнаты можно определить, где я живу. На этаже какое-то волнение, девочки топчутся в коридоре, запах их раздражает. Понимаю, когда голодный, злой на всех.
И на меня взглянули они, не добрым взглядом, когда я выходила из комнаты, с круглым животом и поддерживала его руками.
Я, всю школу кормить, не согласен, это пока их мало, а попробуют и на шею сядут, будут под дверью крутиться, выпрашивая еду. Мое место, в подвале, и точка.
Магия, магией, а туалет такой же и бумага лежит в корзинке, сел, вздохнул, выдохнул, вытерся. Рукомойник показался древней конструкцией. Над корытом кран с шаром сверху и все. Долго пробовал из него воду получить, пытался крутить фиговину круглую, сверху крана, она не вращается. А оказалось все просто, одну руку кладешь на шар, а вторую под кран и пока так держишь, вода льется, только одну руку сдвинешь, вода, больше не течет.
Мыть, руки по одной, надо учиться. Почему не сделали, две руки поднес и вода течет. Или магия не умеет считать количество рук? Странный мир, странные маги.
Вернулся в комнату, а в коридоре тусовка продолжается, ругают они нас, нехорошими словами. И спать мешаем, и грязь развезли, и жадные, к тому же.
– Девочки, Вы наелись?– захожу в комнату и спрашиваю своих соседок, а по круглым животам понятно, наелись и тоже по кроватям расползлись, один мой рыцарь за столом, плачет, но ест.
Точно, мы жадные, еды еще половина осталась. Открываю дверь в коридор. Высовываю голову.
– Помогите,– кричу, пересуды затихли, повернулись в мою сторону,– хватайте свои тарелки и ложки и скорей к нам, помогите с ужином расправиться.
– Не, врёшь,– спрашивает девочка.
– Зайди, и проверь,– предлагаю ей и открываю дверь полностью,– заведующая разрешила устроить ужин, в честь новоселья, больше не разрешит.
– А, этот, что тут делает,– заглянув и оценив объем оставшихся
– Я, его, на свою кровать положу, пусть отдохнет,– освобождаю еще одно место за столом,– давай, ползи, ко мне, будем знакомиться.
– Я, немножко полежу,– пытаясь встать из-за стола говорит рыцарь, а у него не получается, животом уперся снизу, в столешницу,– это, что, со мной?
– Тебя, сдуть надо,– пробую, помочь, ему освободиться. – Вот, помню в детстве, мы лягушек с мальчишками надували, через соломинку и отпускали, как они летали, ах, как они летали.
До девочек, первыми дошло, как можно надуть лягушку, засмеялись. Сразу в комнате стало добрее.
– Ты, вылезать, из-за стола, собираешься,– надвигается на него девочка,– помогите обжоре.
Девочки заходят с тарелками. Хватают стул, на котором сидит мой рыцарь, тянут, стол двигается за ним.
– А, давайте, стол поднимем, он и вылезет,– предлагает, одна из помощниц.
Получилось, довела его до моей постели.
– Тебя, как зовут?– Спрашиваю, его.
– Борис,– отвечает он, развалившись на кровати.
– И, что с тобой делать, Борис. – Осматриваю его,– Можно, его оставить, у себя? Утром уйдет.
– Так, он мальчик, они хулиганы,– отзывается из-за стола девочка.
– Я, то же, хулиганка, дружить будем,– задаю вопрос, Борису.
Не готов он, ответить. Наверное, боится с хулиганкой связываться. И правильно, плохому научу.
Ужин, прошёл в дружеской атмосфере, торт кончили без нас, не очень то и хотелось, не последний торт у меня. Нагрузив свои тарелки, едой, гости ушли.
– Борис, идем в туалет,– вижу, что он жмется и спросить стесняется.
– Но, он женский,– смущается, Борис.
– Не бойся, я тебя буду караулить, не обидят тебя девочки, зато как ты потом расскажешь мальчикам, что сидел в женском туалете,– раззадориваю его, будет, у него потом, на неделю, воспоминаний.
– Пойдем,– осмелев, встает Борис.
Постояла у кабинки, пока он там сидел. Девочек отгоняла. Они хотели его побить. Вышел он одухотворенный. Довела его, до умывальника. Я, положила руки сверху крана, а Борис снизу, вода потекла, он помыл руки. Надо вдвоем умываться, странная конструкция, у рукомойника.
Вывела Бориса, из общежития, из озорства чмокнула в щечку. И послала, по тропинке, в мужскую общагу.
Все, спать, завтра первый учебный день. Посуду грязную отправила в карман Ночки. Потом помою. Девочки смотрели, как исчезают тарелки с остатками еды и такая тоска во взгляде у них читалась.
Глава 2. Занятия начинаются
Проснулась от топота в комнате. Каждая девочка одевалась в свое. Общей формы не было в школе, сделала вывод, а то никто мне не пояснил, в чем, можно ходить на уроки.