Обучение действиям в наступательном бою
Шрифт:
Наше отделение атакует и уничтожает противника на фронте куча камней — полоса пожелтевшей травы; в последующем наступает в направлении хвойных кустов.
Справа 1 — е отделение нашего взвода атакует и уничтожает противника на фронте кочка — куча камней; в последующем наступает в направлении ям.
Слева 3-е отделение нашего взвода атакует и уничтожает противника на фронте полоса пожелтевшей травы — ход сообщения; в последующем наступает в направлении вывернутого пня.
Заграждения противника преодолеваются по проходу (показывает на местности) броском цепи отделения на сокращенных интервалах.
При движении в атаку отделению вести огонь на ходу: ручному
После преодоления заграждения при приближении к позиции противника на 25–30 м бросить по одной гранате на участки первой траншеи, по которым вели огонь на ходу».
Сержант проверяет нескольких солдат в понимании боевой задачи, например: «Рядовой Кедров, доложите задачу отделения»; «Рядовой Левин, куда вы должны вести огонь и бросать гранаты при движении в атаку?» После этого сержант приказывает всем дооборудовать свои окопы и подготовить ступеньки для выскакивания из траншеи. Пока солдаты будут дооборудовать окопы и подготавливать ступеньки, командир отделения проверяет ход работ, подготовленность оружия обучаемых и средств индивидуальной противохимической защиты. Затем сообщает, когда начнется артиллерийская и авиационная подготовка наступления, подает команду на открытие огня и проверяет ее исполнение.
Убедившись в готовности отделения к движению в атаку, сержант выходит из траншеи, становится на ее бруствер, чтобы лучше наблюдать за действиями солдат, и подает сигнал об опасности атомного нападения. По этому сигналу все обучаемые, кроме наблюдателя, должны немедленно уйти в укрытие (блиндаж), которое последний входящий в него солдат обязан плотно прикрыть. Если солдаты действовали правильно и сноровисто, выждав 2–3 минуты, командир отделения открывает блиндаж, дает сигнал об окончании атомного нападения, а затем командует: «Газы», сам первым надевает противогаз и проверяет правильность выполнения команды. После того как солдаты займут свои места в траншее, снимает противогаз и приказывает обучаемым выполнить то же. Когда противогазы будут уложены в сумки, целесообразно спросить одного — двух солдат, почему надевались противогазы. Солдат должен ответить, что противогазы надевались с целью предохранить лицо, глаза и органы дыхания от радиоактивной пыли, выпадающей из образовавшегося после атомного взрыва радиоактивного облака. Сержант разъясняет, что в реальной боевой обстановке время пребывания в противогазе может быть значительно большим. Кроме того, местность, в том числе траншея и окопы, где располагаются солдаты, будет также заражена, поэтому нужно быть осторожным, не прикасаться непосредственно к земле.
Отметив допущенные недостатки и ошибки в действиях солдат, командир отделения переходит к отработке следующего вопроса.
Сержант подает команду «Отделение, подготовиться к атаке». Он следит за точным и быстрым ее исполнением, на выдержку проверяет у нескольких солдат, дозаряжено ли у них оружие и подготовлены ли к броску гранаты. Обнаруженные недостатки приказывает устранить. Затем командует: «Отделение, в атаку — вперед». По этой команде все солдаты отделения обязаны быстро и одновременно выскочить из траншеи и, соблюдая в цепи установленные интервалы, ускоренным шагом двигаться в сторону оборонительных позиций противника и вести огонь на ходу. Заметив отставание отдельных солдат при выскакивании из траншеи или вялое движение в атаку, командир возвращает отделение
При подходе отделения к заграждению «противника», сержант останавливает отделение и путем перестроения показывает порядок движения отделения через проход в колонне по одному, по два (рис. 12) и цепью на сокращенных интервалах. Затем тренирует обучаемых, добиваясь вначале только правильного выполнения, а затем и быстроты действий. Отрабатывая преодоление заграждения колонной по одному и по два, надо обращать внимание на то, чтобы через проход отделение двигалось стремительным броском, сразу же после его преодоления развертывалось в цепь и продолжало движение в прежнем темпе с ведением огня на ходу. Это действие при необходимости повторяется несколько раз, причем каждый раз указываются замеченные недостатки.
Когда отделение будет находиться в 30–25 м от траншеи «противника», командир отделения следит за тем, чтобы все обучаемые метали гранаты в указанные им места. При отработке этого приема нужно добиваться одновременности броска ручных гранат всеми обучаемыми. Одновременный разрыв нескольких гранат ошеломляюще действует на противника и наносит поражение его живой силе на всем фронте атаки отделения. Для достижения одновременности броска гранат тренировку следует проводить вначале по команде «Отделение, гранатами — огонь». Добиваться одновременности броска гранат нужно также в целях обеспечения безопасности атакующих, так как осколки брошенной с опозданием гранаты могут поразить соседнего воина, быстрее достигшего вражеской позиции.
Рис. 12. Преодоление отделением заграждения в колонне по два
Вслед за разрывами гранат обучаемые должны все одновременно ворваться на позицию «противника» и, не спускаясь на дно первой траншеи, имитировать уничтожение его живой силы штыком, стрельбой в упор, прикладом, гранатой, после чего продолжать стремительное движение ко второй траншее.
Главное внимание в этот момент командир отделения сосредоточивает на стремительности и быстроте действий солдат.
Для того чтобы воины хорошо поняли необходимость безостановочного движения в атаку после преодоления заграждений, приемы метания гранат и преодоления первой траншеи обороны «противника» целесообразно повторить в слитном выполнении. Можно рекомендовать обозначение пулеметного огня противника из второй траншеи или между первой и второй траншеями в тот момент, когда атакующие будут преодолевать или уже преодолели проволочное заграждение (минное поле) «противника». Если будет создана такая обстановка, командир отделения обязан потребовать ускорения движения солдат, разъясняя, что всякая остановка в этом случае может привести к срыву атаки.
При движении ко второй, а затем к третьей траншее командир отделения обращает внимание на выдерживание направления и безостановочное движение в глубину обороны «противника», на ведение солдатами огня на ходу. На этом этапе важно добиться того, чтобы воины при движении быстро и своевременно обнаруживали оживающие огневые средства «противника», докладывали об этом своему командиру и по его команде или самостоятельно открывали огонь по ним.
При обнаружении обучаемыми огневых позиций противотанкового орудия или тяжелого пулемета «противника» следует разъяснить, что местоположение этих целей необходимо указать танкам и орудиям стрельбой трассирующими пулями.