Проект Re. Начало
Шрифт:
Парень, до этого перевернувший тело с живота на спину, так и поступил. Он одновременно зажал обе кнопки, находившиеся на шлеме лежавшего на земле, и через некоторое время полностью снял его. Правда, наблюдавшим за этим хватило даже нескольких первых мгновений, потому что, когда шлем только начал «сползать» с шеи к голове, он обнажил далеко не белоснежные волосы…
– Какого?! – воскликнул парень в непонимании.
Удивление и шок на лицах догнавших меня учеников превзошли все мои ожидания. А ещё больше мне понравились их лица в следующий момент, когда
– Матч завершён. Победитель – класс «G»: его участник коснулся флага противника за двадцать четыре минуты от начала экзамена. Просьба всех участников пройти к выходу.
И пока наши бывшие соперники стояли с открытыми ртами, переводя взгляды друг с друга на меня и обратно, я встал, нажал кнопки сразу на двух перчатках, и броня начала быстро сходить с моей груди и живота к рукам, пока вовсе не остались одни перчатки.
– Какого хрена?! – с непониманием, отражающимся на его лице, выматерился один из парней, увидев надетый на мне лифчик. Под самим лифчиком были специальные накладки, благодаря которым броня считала его частью моего тела и так же, как и другие части, защищала, беря под себя.
Уже натренированным за прошедшие пять дней движением я убрал руки за спину и расстегнул ранее спрятанный вместе с накладками за водопадом лифчик, который сразу же спал с меня на землю.
«Да, далеко не самый честный и уж точно не гордый ход надевать женский лифчик, чтобы соперники приняли меня за Мияко и начали преследовать, но… победителей не судят. А победители здесь я и Мияко. Два против сорока…» – проговорив это про себя, я подошёл и забрал свой шлем из руки уже бывшего соперника, после чего, хромая и испытывая боль в спине, направился к выходу, оставив их думать, как же такое вообще могло произойти.
– Директор, вы уверены, что это можно считать честной победой?.. – в очередной раз спросил глава студенческого совета, наблюдавший вместе с остальным жюри за ходом особого экзамена.
Директор на это лишь нахмурился.
И нахмурился он не потому, что его раздражал этот вопрос, а потому, что он сам не знал, как относиться к безумному плану его внучки: с одной стороны, она и её слуга вдвоём сразились против сорока человек и победили, при этом не используя ловушек как таковых; а с другой – его внучка и её слуга воспользовались тем, что у них ранее был доступ к месту проведения особого экзамена, благодаря чему они смогли подложить необходимые им предметы в совсем крохотную пещерку за водопадом, которую никто никогда не проверяет именно из-за этого факта…
Можно ли данную выходку считать ловушкой, которую он запретил ей делать? Нет. Хотя это очень близко к этому, но всё же – нет, это точно не ловушка.
Можно ли считать, что она воспользовалась обходом правил в угоду своей победы? Нет, такового правила нет и близко, да и правильно сформулировать его будет крайне трудно.
Так что остаётся одно…
– Да, я уверен, что это можно считать честной победой, – вздохнув, признал он, пускай головой и понимал, что это может вызвать кучу недовольства, криков и предъявлений
И это действительно многим не понравилось. И особенно это не нравилось главе студенческого совета, который сам является третьегодкой, и при одной мысли, что столь вопиющая несправедливость могла бы произойти с ним и его классом, он непроизвольно сжимал кулаки, хоть и понимал, что дело тут всё же не в родстве директора и Мияко Мори…
– Как распределим личные баллы?.. – решил перевести тему один член жюри, которого вполне устраивал подобный исход, ведь сам матч оказался в разы интереснее, чем он ожидал изначально. Всё же матч и экзамен проводится между первогодками, а среди них, как правило, одни слабаки. Притом слабаки, которые почти даже не задумываются над стратегиями и просто лезут на передовую, надеясь, что их общая сила больше, чем общая сила врага. – Ну, очевидно, что всем, кроме этих двоих, по нулю, но сколько именно каждому из них?
– Если бы не способности Мияко Мори, то у них бы не было и шанса, – заключил свою мысль другой член жюри.
– Да, но если бы не атрибут простолюдина, у них бы также ничего не вышло, ведь именно благодаря ему никто не заметил изменений, – выделил последнее слово, немного покраснев, другой.
– Но это мелочь по сравнению с пользой Мияко, которая в самом начале вывела из строя трёх противников, чуть позже своим «куполом» ещё пятерых, и у флага разом ещё пятерых. Итого тринадцать противников в одиночку. Разве это – не поразительный результат?
– Как по мне, это вполне хороший показатель, но будем честны – он тут почти не сыграл роли. Последние пять противников, естественно, не в счёт. Хотя, если так рассуждать, то и их можно было бы не побеждать, а просто как-то выманить или отвлечь, после чего также завершить матч прикосновением к флагу соперников. Так что, по моему мнению, баллы должны быть разделены сорок на шестьдесят.
– Бред! – сразу воскликнул ещё кто-то. – Нельзя столько баллов давать обычному простолюдину, чьё место мог бы занять каждый и также выиграть!
– Да? А мне казалось, что далеко не каждый простолюдин владеет атрибутом дыма. К тому же, – судья начал листать планшет, который держал в руках, – кто-то может мне объяснить, как тот, кто неделю назад заработал оценку в два балла, смог выдать такое количество разового EMF? На сколько примерно такое тянет? На восемь? На десять?.. – с сомнением спрашивал он.
– Скорее, на все двенадцать… – прокомментировал директор, ещё давно задумавшись над этим моментом.
– Двенадцать?! С двух?! За неделю?! Такое вообще возможно?!
– Если предположить, что он изначально скрыл свой настоящий результат в условные десять-одиннадцать баллов – вполне. А учитывая «аномальные» показатели по академическим способностям этого простолюдина – это более чем просто возможно.
– А, так это тот самый, кто единственный решил последнюю задачу по математике?
– Верно, – кивнул директор. – Но давайте перейдём всё же к тому, сколько будем выдавать баллов?
– Восемьдесят на двадцать.
– Шестьдесят на сорок.
– Пятьдесят пять на сорок пять, в сторону простолюдина, – с усмешкой выдал тот, кому этот матч понравился больше всего.