Психиатрическая клиника: Учебное пособие для студентов и врачей-интернов
Шрифт:
Дифференциальная диагностика
Дети с реактивным расстройством привязанности имеют нормальную способность к социальному взаимодействию и откликаемости, в то время как при общих расстройствах развития этого не наблюдается. Патологический тип социальных реакций при реактивном расстройстве привязанности является общим признаком поведения во всех ситуациях и уменьшается при помещении ребенка в нормальную среду. Данных проявлений не наблюдается при общих расстройствах развития. Хотя у детей с реактивным расстройством привязанности может наблюдаться нарушенное
Терапия
Возможны варианты:
1. служба психологической поддержки, включающей улучшение условий ухода за ребенком, повышение материального благосостояния семьи;
2. госпитализация ребенка с оказанием необходимой психологической, педиатрической помощи (определяется тяжестью физических или эмоциональных нарушений ребенка);
3. индивидуальная психотерапия матери, лечение матери в психиатрическом стационаре, семейная и супружеская терапия;
4. воспитательно-образовательная помощь лицам, ухаживающим за ребенком (разъяснение потребностей ребенка, обучение навыкам ухода за ним);
5. обеспечение контроля за ходом улучшения эмоционального и физического благополучия ребенка.
Если указанные варианты оказываются безуспешными, то рекомендуется рассматривать вопрос о помещении ребенка к родственникам, приемным родителям, в приюты или специальные учреждения для продолжения лечения.
Особое проявление аномального социального функционирования. Этиология и патогенез
Синдром наиболее отчетливо выявляется у детей, воспитываемых в специализированных детских учреждениях с младенчества; предположительно он обусловлен невозможностью развиваться избирательным привязанностям из-за частой смены нянечек и воспитателей. В анамнезе часты указания, что в первые годы жизни ребенка были частые смены воспитателей или многочисленные смены приемных семей.
Клиника
С 2-летнего возраста — проявления прилипчивости в отношениях с диффузными, не избирательно направленными привязанностями. К 4-м годам диффузные привязанности остаются, но прилипчивость замещается претензией на чрезмерное внимание и недифференцированно дружеским поведением. В среднем и позднем детском возрасте сохраняется поведение, направленное на привлечение общего внимания. Взаимоотношения со сверстниками плохо модулированы. Имеют место сопутствующие поведенческие и эмоциональные расстройства. Прогноз относительно неблагоприятный.
Терапия
Предпочтительно сочетание психологической, психотерапевтической и поведенческой терапии с одновременной работой над разрушением патологически неудовлетворительных межличностных взаимоотношений.
Тикозные расстройства (F95)
Тики — непроизвольные, неожиданные, повторяющиеся, рекуррентные, неритмические, стереотипные моторные движения или вокализация.
И двигательные, и голосовые тики могут быть классифицированы как простые или сложные. Обычные простые двигательные тики включают в себя мигание, подергивание шеи, подергивание, подергивание плечами, гримасничанье. Обычные простые вокальные тики включают в себя покашливание, шмыгание, похрюкивание, лаяние, фырканье, шипение. Обычные сложные двигательные тики: поколачивание себя, дотрагивание до себя и/или предметов, подпрыгивание, приседание, жестикуляция. Обычный комплекс голосовых тиков включает повторение особых слов, звуков (палилалия), фраз, ругательств (копролалия). Тики имеют тенденцию переживаться как неодолимые, но обычно они могут быть подавлены на различные периоды времени.
Тики часто встречаются как изолированный феномен, но нередко сочетаются с эмоциональными нарушениями, особенно с навязчивыми или ипохондрическими феноменами. Специфические задержки развития иногда связывают с тиками.
Главным признаком разграничения тиков от других двигательных расстройств является внезапный, быстрый, преходящий и ограниченный характер движений при отсутствии неврологического расстройства. Характерны повторяемость движений и исчезновение их во время сна, легкость, с которой они добровольно могут быть вызваны или подавлены. Отсутствие ритмичности позволяет их отличать от стереотипий при аутизме или умственной отсталости.
Этиология и патогенез
Одним из наиболее важных факторов возникновения тиков является нарушение нейрохимической регуляции центральной нервной системы. В возникновении тиков определенную роль играют травмы головы. Применение психостимуляторов усиливает существующие тики или обусловливает их появление, что позволяет предполагать роль дофаминергических систем, в частности повышения уровня дофамина в возникновении тиков. Кроме того, блокатор дофамина — галоперидол — эффективен при лечении тиков. Патология норадренергической регуляции доказывается ухудшением тиков под влиянием тревоги и стресса. Не менее важна генетическая обусловленность расстройств. В настоящее время не существует ни одного удовлетворительного объяснения вариаций течения, реакций на фармакологические препараты, семейного анамнеза при тикозных расстройствах.
Для данного расстройства характерно наличие одиночных или множественных двигательных и/или голосовых тиков. Тики появляются много раз в день, почти каждый день за период не менее 2 недель, но не больше чем в течение 12 месяцев. В анамнезе должны отсутствовать проявления синдрома Жиля де ля Туретта или хронические двигательные или голосовые тики. Начало заболевания — в возрасте до 18 лет.