Психология подросткового и юношеского возраста
Шрифт:
6. Подростки из других стран пользуются большей поддержкой со стороны взрослых на стадии перехода во взрослую жизнь. К примеру они проходят программы профессиональной подготовки и получают помощь в устройстве на работу. Такая помощь способствует снижению показателей бедности и соответственно числа подростковых беременностей.
7. Закон о декретных отпусках в других странах способствует тому что люди откладывают рождение детей. В частности, содержание, которое получает мать в декретном отпуске, пропорционально ее зарплате. Так как гораздо выгоднее получать 60 % от высокой зарплаты, чем от низкой, многие пары решают повременить с рождением детей. Поэтому
8. Отношение к сексуальному поведению подростков более приемлемое во многих европейских странах. Так как половая жизнь ассоциируется у европейских подростков с меньшим стыдом, они могут свободно признаться в своем намерении заняться сексом и приобрести противозачаточные средства.
9. Американское общество более толерантно по отношению к подростковым беременностям, чем другие нации.10. В отличие от американских школ, в которых в половом воспитании упор делается на воздержание, европейские школы предоставляют более обучающие программы полового воспитания (половое воспитание обсуждается более подробно далее в этой главе).
Из этого отчета можно сделать вывод о том, что есть много способов понизить показатели подростковых беременностей в США. Решения об исходе беременности
Подростковые беременности имеют четыре возможных исхода:
1. Мать может решить сохранить и родить ребенка.
2. Девушка может решить сделать аборт.
3. Беременность может закончиться выкидышем.4. Девушка-подросток может родить ребенка и потом отдать его на усыновление.
Эти исходы представлены в порядке от наиболее типичных до наименее типичных. Аборт
На долю подростков приходится 20 % абортов, производящихся в США (Jones, Darroch, Hanshaw, 2002). Как и ожидалось, показатели числа абортов снизились в 1990-х гг., так же как и число беременностей. Однако показатели абортов снизились более резко. Такое снижение частично связано с тем, что меньше забеременевших девушек-подростков решают делать аборты, но в большей степени это связано с тем, что доступнее стали срочные контрацептивы – таблетки, которые пьют на следующее утро (Jones, Darroch, Hanshaw, 2002).
Кто из подростков выбирает аборт? Решение сделать аборт во многом связано с уровнем дохода, а именно чем выше социоэкономическое положение девушки, тем вероятнее, что она сделает аборт (Murry, 1995). Большинство девушек делают аборт, ставя в известность как минимум одного из родителей. Большинство родителей одобряют намерение дочерей сделать аборт (Henshaw, and Kost, 1992). Фактически многие штаты требуют участия родителей в принятии решения об аборте у несовершеннолетних дочерей. В табл. 9.2 указаны различные ограничения. Таблица 9.2.Законодательство штатов об участии родителей несовершеннолетних в принятии решения об абортах
...
*Это означает, что законодательные власти штата издали закон, требующий родительского разрешения или уведомления, но закон был не принят судебной системой штата и не действует. Данные: Институт Алана Гуттмахера (2006).
Родительство
Примерно 95 % несовершеннолетних матерей решают сохранить ребенка (Hanson, 1992; Namerow, Kalmuss, and Cushman, 1993). Решающие
Иследователи сравнили способности справляться со стрессом (копинг) и психосоциальное приспособление беременных несовершеннолетних девушек, желающих отказаться от ребенка, и девушек, желающих сохранить беременность (Stern and Alvarez, 1992). Беременные девушки, решившие отдать ребенка на усыновление, обнаруживали лучшие показатели самовосприятия, чем решившие воспитывать ребенка. Другое исследование показало, что подростки, решившие воспитывать детей, чаще страдают депрессиями, чем решившие отдать ребенка на усыновление или сделать аборт (Miller-Johnson et al., 1999), и чаще страдают заниженной самооценкой (Plotnick, and Butler, 1991). Справиться с трудностями еще сложнее, если девушке не хватает помощи родителей, учителей и советчиков (Caldwell, and Antonucci, 1996; Gruskin, 1994).
Недавний обзор литературы показал, что матери-подростки чаще других подростков сталкиваются с нищетой, плохо ладят с родителями, страдали в детстве от домашнего насилия, имеют родителей наркоманов или алкоголиков, родители их часто не следят за их поведением. У этих девушек часто недостаточно развиты социальные навыки. Они ошибочно считают, что рождение ребенка поможет им наладить отношения с его отцом. Кроме того, они стремятся к любви, которой окружит их будущий малыш, несмотря на все трудности, связанные с его воспитанием. Эти девушки стесняются собственной сексуальной активности, поэтому отказываются говорить со своим партнером о контрацепции (Garrett, and Tidwell, 1999).
Мама-подросток
Какими мотивами руководствуются беременные девочки-подростки, желая сохранить ребенка? Один из них заключается в потребности кого-нибудь любить. Одна молодая мать сказала: «Я планировала завести этого ребенка. Моя дочь родилась не случайно. Я всегда хотела иметь ребенка, чтобы мне было о ком заботиться. Теперь я могу отдать ей всю ту любовь, которую никогда не получала сама». Другой мотив – это возможность самовыражения молодой матери через ребенка. И еще один – закрепить отношения с отцом ребенка. Тем не менее реальность материнства редко является тем, что ожидают юные мамы: дети требуют внимания, не давая его, и подростки-родители редко живут счастливо.
С большинства точек зрения, рождение внебрачного ребенка у девушки в подростковом возрасте является трагедией (Zachry, 2005). Мать-одиночка, которая решила воспитывать ребенка, может попасть в саморазрушительный порочный круг, состоящий из невозможности продолжить свое образование и повторных беременностей (Kuziel-Perri, and Snarey, 1991), отсутствия стабильности в семейной жизни и зависимости от других (Hanson, 1992). Если она выйдет замуж, ее шансы сохранить брак оцениваются как один к пяти. Поскольку очень немногим юным матерям удается окончить среднюю школу, они не могут поступить в колледж. Национальное долгосрочное исследование молодежи обнаружило, что раннее вынашивание ребенка снижает образовательные достижения молодых женщин. Наличие ребенка до 20 лет снижает обучение примерно на три года (Klepinger, Lundberg, Plotnick, 1995). Наконец, мама-подросток должна найти хорошую работу, чтобы содержать себя и свою семью, и, как правило, им в течение многих лет необходима социальная помощь (Ahn, 1994; Blau, Gulotta, 1993, Klaw, Saunders, 1994).