Сотрудник Абвера. Вдова: Архив царского профессора
Шрифт:
– Нет. Я хотела лучше узнать вас, Роман Романович.
– Зачем?
– Но я ведь стану работать под вашим началом.
– Пока я лишь отбираю группу, Ольга. Возможно, мне не доверят её возглавить.
– Почему же?
– Так сложились внешние обстоятельства, Ольга. Да и по вам еще решение не принято.
– Для этого вы и пригласили меня?
– Да. Я должен знать, чего ждать от агента. И потому я хочу задать вам ряд вопросов, Ольга.
– Готова отвечать.
– Вы из Воронежа?
–
– И ваш отец учитель? – Лавров оставил без внимания её последнее замечание.
– И отец и мать работали в школе.
– Ваш отец преподавал историю, а мать русский язык и литературу? Так?
– Там все написано.
Лавров снова не обратил внимания на замечание и продолжил:
– В вашем доме были книги?
– Естественно.
– Какие?
– Это имеет отношение к делу?
– Какие книги были в вашем доме? – настаивал Лавров.
– Русская классика, подборки приключений, которые издавались издательством Сойкина еще до революции. Что вас интересует конкретно?
– Что вы читали в детстве?
– Я? Толстого, Пушкина, Майн Рида, Фенимора Купера. Да много кого.
Лавров что-то написал на листке и сложил его. Затем задал вопрос:
– Любимая книга из Майн Рида?
– «Всадник без головы».
– Купера?
– «Зверобой».
– Толстого?
– «Война и мир».
– Пушкина?
– «Капитанская дочка».
Лавров развернул лист и показал ей. Там были записаны названные ей книги.
– И что это значит? – спросила Дроздова.
– Вы предсказуемы, Ольга. Я в последние месяцы много читаю и думаю. И если бы я занимался этим раньше, то не сидел бы сейчас здесь.
– Я всё ещё вас не понимаю.
– Ваша биография вами словно выучена наизусть. Никаких лишних воспоминаний. Я прочитал все это в вашем деле. Четкие и ясные ответы на вопросы. Вы в первый раз учитесь в разведшколе?
– Вы намекаете на то, что я соврала?
– Пересказали «легенду». Вам знакомо слово «легенда». Это личность, которую агент «надевает» на себя. Но стать другим человеком довольно трудно, Ольга. Поэтому лучше всего, если легенда будет немного походить на твою собственную жизнь. У немцев так много хорошей литературы по этому поводу.
Дроздова ничего не ответила Лаврову. Тот внимательно смотрел на её реакцию. Девушка покраснела и с трудом сдерживалась от резкой отповеди. Лавров задал новый вопрос.
– А сколько зарабатывал ваш отец, Ольга? Он был учителем в восьмилетке?
– Я не могу сказать точно. Что-то около 200 рублей. В моей семье дети не задавали такие вопросы родителям.
– Но ваши родители наверняка разговаривали при вас о средствах к жизни.
–
– А сколько получал учитель гимназии в городе Воронеж до революции?
– Этого я не знаю. Тогда я еще не родилась.
– Но ваш отец должен был это знать, Ольга.
– Мой отец после окончания Гражданской войны закончил ИНО29 как и моя мать. Так они стали учителями.
– Но ведь не мог ваш отец не сравнивать заработную плату при царе и при советской власти.
– Зачем?
– Да чтобы узнать, что изменилось в жизни после той крови, что пролилась в революцию. Учитель Ростовской гимназии в 1913 голу получал жалование в размере 85 рублей. Думаю, в Воронеже было также. Если по покупательной способности приравнять это к советским заработным платам, то получится, что жалование учителя вследствие революции снизилось почти в пять раз.
– И что?
– Заработная плата учителя в Ростове в 1936 году равнялась 165 советским рублям. Меня научили обращать внимание на мелочи. И я стал изучать эту информацию. Когда готовят «легенды» на такое внимания никто не обращает.
– Что вы хотите сказать, господин инструктор?
– Ничего. Просто веду беседу и задаю вопросы.
– И на основании ответов вы станет делать выводы?
– А зачем же я задаю вопросы, если не стану делать выводов, Ольга. Тогда наша беседа станет напрасной тратой времени. А вот времени у меня как раз мало…
***
Разведшкола Абвера Брайтенфурт.
Апрель, 1942 год.
Майор Лайдеюсер.
Лайдеюсер поднял трубку. На лини был полковник Штольце.
– Лайдеюсер у аппарата! Рад слышать вас, господин полковник.
– Как двигаются нашит дела?
– Я отобрал людей для выполнения задания.
– Вот как?
– И готов предоставить вам список!
– Кто во главе группы?
– Инструктор Лавров.
– Все-таки он? А вот у меня большие сомнения по Лаврову.
– Господин полковник, чего вы опасаетесь? Того что Лавров станет работать на другую сторону? Я не исключаю такой возможности.
– Что вы задумали, Лайдеюсер?
– Об этом я доложу вам в своем отчете, господин полковник. Но дайте мне самому принимать решения.
– Хорошо. Я жду вашего отчета!
Штольце бросил трубку.
Рядом с Лайдеюсером был полковник Аренберг, начальник абвершколы.
– Что он сказал?
– Мы сами станем принимать решения, полковник.
– Штольце не станет вмешиваться?
– Не в этот раз.
– Но Штольце не такой человек, чтобы не вмешиваться. А он на хорошем счету у адмирала.