Трибред. Дилогия
Шрифт:
На двери в будущее вешает, засов...
Поздно Лили,
Ты сделала свой выбор и я,
Остановлю часы, в двенадцать дня,
И время снова направлю я вспять.
Будущего нет,
Но прошлое вполне для меня,
Останешься такой, как прежде,
Мне невежде много еще исправлять.
(Князь).
– а-ха-ха-ха...
– Безумный, "дрожащий" хохот, зазвучал в комнате, но благодаря специально наложенным, (лично директором), заглушающим чарам, ни единого звука не проникло в коридор.
(конец отступления).
КУРС ПЕРВЫЙ.
(Гин).
"вычитать
Приняв прохладный душ после утренней разминки, Рон тщательно вытерся большим пушистым полотенцем, и надев легкое хлопковое трико, накинул на себя школьную мантию. Уже по привычке заправив кровать и собрав все необходимые вещи, он в очередной раз осмотрел маленькую, но такую уютную комнатку.
Сюрпризом для мальчика оказалось то, что указом директора, каждому ученику всех четырех факультетов, полагалась личная спальня, в которой в обязательном порядке имелась узкая одноместная кровать, письменный стол, стул, шкаф для белья, и полка для чемодана. Однако, самым неожиданным и приятным оставалось наличие маленькой комнатки с душем и личным туалетом.
"совсем как номер в недорогом отеле".
Откуда же взялось место для отдельных комнат? Все же школа чародейства и волшебства, являлась магическим замком, (да еще и големом к тому же), а потому чары расширения пространства, были наложены на все помещения, и даже узкие на вид шкафы, на деле оказывались просторными гардеробами, внутри которых можно было бы разместить еще одну кровать.
По словам старшекурсников, можно было сделать вывод, что личные спальни разных факультетов, отличаются только цветовым оформлением, ну и разумеется обстановкой в общих гостиных. Вообще, если снаружи замок был похож на древнюю несокрушимую твердыню, то изнутри, дизайн не уступал самым современным понятиям о моде и удобстве. Чего стоили хотя бы теплые полы, загорающиеся при приближении учеников или преподавателей светильники, мягкая мебель, цветочные горшки у окон... в общем, школа совсем не напоминала то, что описывалось в когда-то прочитанных книгах, описывающих приключения "мальчика который выжил".
– доброе утро Гарри.
– Выйдя в общую гостиную, Рон тут же нашел взглядом своего нового друга, и поспешил усесться в кресло неподалеку.
– Как спалось на новом месте?
– Доброе утро, Рон.
– Поттер наградил приятеля своей легкой улыбкой, и вернулся к изучению учебника.
– Спал хорошо, а ты?
– давно так не отдыхал.
– Обладатель шикарной "гривы" рыжих волос, растянул губы в широкую улыбку, и достал из рукава свою волшебную палочку.
– Даже не думал, что на "Пуффендуй" попаду... хотя, если вспомнить про мои книги, это вполне оправданно.
– ты о чем?
– Герой магической Англии, приподнял брови в вопросительном жесте.
– ну как же: говорят что именно на "Пуффендуй", идут те кто хочет найти хороших верных друзей, при этом не сильно заботясь о школьных соревнованиях. К примеру "Грифиндор", это факультет для тех, кто хочет продемонстрировать свою смелость, а так же "самоутвердиться в стае".
– Так же как и заготовку духовного меча, когда-то очень давно, Рон начал напитывать свою волшебную палочку собственной магией, при этом стараясь не позволять энергии рассеиваться.
– На "Равенкло", поступают индивидуалисты, для которых знания превыше всего, а друзья, соревнования, успех в политике, так и остаются
– хм, что же, тогда могу сказать с уверенностью: я рад попасть на "Пуффендуй".
– Совершенно искренне, произнес Гарри.
– простите... вы не видели жабу? Я потерял ее... опять.
Рон едва не вздрогнул, когда рядом с ним раздался голос Невила. Даже удивительно было, как с таким телосложением, этот мальчик умудряется достаточно быстро ходить, и практически не создает при этом шума.
– в своей ванной смотрел? Жабы любят влажность.
– Произнес Поттер.
– точно... там-то я и не... смотрел.
– Невил медленно развернулся и уходя добавил.
– Спасибо... Гарри.
Дальнейший разговор прервал староста, начавший созывать первокурсников на завтрак.
В большом зале было по прежнему красиво, но атмосфера торжественности как будто испарилась. И вроде бы, все те же светящиеся шары над столами, те же белоснежные скатерти и фарфоровая посуда... даже иллюзия звездного неба как и прошедшим вечером, осыпала учеников искрами падающих звезд, но все это стало казаться чем-то совершенно нормальным и обыденным.
Детей кормили пшеничной или рисовой кашей, на десерт полагалась творожная запеканка, а так же высокий стакан апельсинового сока. В вазочках стояли разного вида печенье и леденцы, но их почти никто не трогал. Особое внимание привлекли появившиеся рядом с тарелками, маленькие разноцветные бутылочки, на которых было крупными буквами написано, "ВИТАМИНЫ".
На вопрос Рона, "это что?", старшекурсники ответили, что директор распорядился, что бы больничное крыло, снабжало детей витаминами для лучшего развития организма, улучшения памяти, а так же увеличения магического источника. Принимать или не принимать эти лекарства, дело каждого индивида, но польза от данных добавок становится видна уже к середине года.
– сколько же денег школа на это тратит?
– Задумчиво произнес рыжеволосый мальчик.
– говорят Дамблдор, тратит личные накопления на спонсирование всех клубов и больничного крыла.
– Поделилась сплетней одна из старшекурсниц, оказавшаяся неподалеку.
– а еще говорят, что Дамблдор, каждое лето занимается поиском кладов, играет на тотализаторе, является владельцем нескольких "магловских" фирм и заводов, а в свободное время совершает научные открытия и изобретает лекарства от неизлечимых болезней.
– С абсолютно серьезным лицом, добавил ее сосед, но в конце все же не выдержал и рассмеялся.
– Не знаю, откуда у директора деньги на все его проекты, но во все эти слухи верится с трудом.
Немного поколебавшись, Рон все же выпил все три бутылочки, и тут же почувствовал, как по телу распространяется едва заметная "волна" тепла. Более никаких особых эффектов зелья не имели.
В самом конце завтрака, великий маг Альбус "белый", поднялся со своего трона, и весело поблескивая очками "половинками", произнес торжественную речь о пользе учебы, необходимости взаимопомощи, преодолении сложностей и готовности старших товарищей и учителей, прийти на выручку в трудную минуту. Прежде чем отпустить детей на уроки, он завершил свой монолог словами: "...олух, пузырь, остаток, уловка".
"что-то я не совсем понял смысл последней части речи... эх, никогда не был силен в интригах".
Офицер Красной Армии
2. Командир Красной Армии
Фантастика:
попаданцы
рейтинг книги
