Я (не) в порядке
Шрифт:
– а что тут происходит? – задает вопрос первый одноклассник.
А второй трет глаза, чтобы удостоверится, что все происходит вправду, а после усмехается и говорит:
– вызывать кого-то будете?
Похихикав, женщина приглашает их присоединиться и шутит:
– да, будем вызывать самих себя, чтобы понять кто мы.
С веселыми улыбками и перешептываясь, два друга быстренько берут свои стулья и подключаются к остальным.
– итак, – учительница поправляет ворот белой блузки под пиджаком и оглядывает детей с любопытными лицами, – меня зовут Софи Павловна. Можно просто Софи. С этого года я буду вести у вас в школе урок психологии. Что это такое? Это наука которая изучает
Учительница смотрит на каждого с особой заботой, теплом, как бы говоря: я помогу вам, только доверьтесь мне.
Дети кивают. Некоторые бодро, другие стеснительно. А кто-то не кивает и вовсе. Ника.
Софи Павловна уже с самого начал урока следит за этой школьницей и по своему опыту понимает, что она зажата. Она мысленно задает себе вопрос: "Почему?" – а теперь, когда вы узнали немного обо мне, я хочу узнать немного о вас. И предлагаю сделать это в игровой форме.
Она загадочно улыбается и поднимается со своего места, чтобы достать из красивого пакета… красный клубок!
– давайте, – садится женщина обратно, – поиграем в нить судьбы. Будем передавать клубок из рук в руки в хаотичном порядке, называть имя и фамилию и говорить одно прилагательное, которое лучше всего вас описывает. Начнем с меня. Я Софи и я – заботливая!
Учительница передает клубок одному из опаздавших и тот говорит о себе: "Я -энергичный!". Клубок петляет из одних рук в другие и посередине круга образуется подобие паутинки. Дети, чтобы урок прошел более весело, придумывают самые интересные и смешные прилагательные о себе. Так, наример, второй из опаздавших, характеризует себя, как "брутальный" и тут же играет бровями, чтобы привлечь внимание красивых одноклассниц.
Наверное, смех слышно на весь коридор и в соседних кабинетах. И возможно, все задаются вопросом: "Где же так весело?"
Очередь подходит к той, что с золотисыми волосами. Она поправляет прядь за ухо и с широкой улыбкой говорит:
– я мечтательная!
После, передает красные нити своей подруге, с темными, волнистыми и длинными волосами.
– а я – серьезная, – говорит та и протягивает клубок Артему.
– знаю я, какая ты серьезная, – смеется подруга, – особенно в выходные, когда пересматриваешь любимые дорамы. И каждый раз, ты берешь с собой кучу салфеток, потому что иногда попадаются грустные серии. Точнее не иногда. Ты специально выбираешь те дорамы, в которых каждая серия настолько печальная, что без слез смотреть
– не считая этих моментов, я достаточно серьезная, – задирет голову девушка.
–я – Артем Ксандров. И я – внимательный.
Парень передает нити Нике.
Девочка, округлыми глазами, смотрит на одноклассника. А она так хотела, чтобы ее пропустили, чтобы незаметили, чтобы не передавали этот клубок..
–я – Ника Потемкина, – тихо говорит девочка и смотрит на злополучные нитки в руках, – и я… обычная.
Она быстро проговаривает это слово и пихает клубок однокласснику, который еще не говорил про себя.
– а я.. – говорит он радостно, потому что ждал своей очереди очень долго, -коммуникабельный!
Пока все смеются, Артем чуть наклоняется к однокласснице и шепотом спрашивает:
– все хорошо?
На что она пару раз кивает и продолжает смотреть на красную нить в своих руках, которая, кажется, сейчас вспыхнет и обожжет пальцы.
– крейзи! – громко завершает цепочку парень и передает клубок обратно учительнице.
– замечательно! – хвалит всех Софи, – Вы все большие молодцы! Даже не ожидала что вы настолько дружный класс. Признаюсь, что пришла я в вашу школу только после того, как услышала, что дети здесь не дружелюбные и в какой-то мере злые. Но, судя по вам, здесь очень дружно!
– это единичные классы такие! – говорит кто-то, – в остальных творится сущий ужас. Лучше вам даже не заходить к ним. Особенно в параллельный класс. Есть там персоны, которые любят отравлять многие жизни.
– не переживайте. Мне с многим приходилось сталкиваться. И я пришла сюда чтобы не пугаться, а чтобы навести порядки и, надеюсь, что у меня все получится. А на счет некоторых персон, можете как-нибудь по секрету, рассказать кто они такие. Ну, а сейчас, вернемся к уроку.
Похихикав, школьники вновь устремляют взгляды на женщину и внимательно ее слушают.
– сейчас, притяните каждый ниточку к себе.. Чувствуете как она натянулась? Это показывает, что все мы едины. Что вы – одно целое в классе. Как бы вы не хотели этого, но это так. Когда вы тянетесь друг ко другу, то и нить натягивается так, что, словно паутинка, может выдержать что угодно. А если кто-то из вас теряет связь со всеми, то..
Учительница отпускает свою нить и тут же паутинка теряет прочность.
– класс уже не такой дружный и единый. Запомните пожалуйста мои слова и всегда держите связь друг с другом, чтобы преодолеть трудности. Потому что одному человеку справлятья с ними куда тяжелее, чем вместе.
До звонка, урок проходит в беседе. Софи Павловна узнает многое о школьниках, а те узнают многое о ней. В разговоре не учавствует только одна девочка. И это – Ника. Учительница видит это и поэтому никак ее не касается. Чтобы девочка не чувствовала себя неудобно. Поэтому, женщина расспрашивает только тех, кто с огоньком в глазах, ждет, когда на него обратят внимание.
– ну вот и все! – Софи держит в руках уже скрученный клубок и поднимается с места, – на этом все. Стулья можете так и оставить. У меня сегодня четыре урока будет в этом кабинете. И спасибо вам за этот прекрасный урок!
– это вам спасибо! – отзываются дети и счастливые, выходят в коридор, где во всю уже бегают дети.
– Ника, – чуть слышно, зовет Софи.
Девочка замирает и поднимает испуганный взгляд.
– подойди, пожалуйста.
В кабинете, они остаются вдвоем.
Женщина продолжает крутить в руках красные нити и озабоченно спрашивает школьницу:
– скажи мне, у тебя все хорошо? Может быть ты не хорошо себя чувствуешь? Или боишся кого-то? Тебя кто-то обижает?
– нет! – слишком резко и громко отвечает девочка, а потом осекается и пугливо смотрит на женщину.