Я (не) в порядке
Шрифт:
– не бойся, я не сделаю тебе больно.. Я всего-лишь хочу тебе помочь..
– в-все в порядке, правда, – Ника пятится и смотрит на дверь, – у меня все хорошо.. Простите.. Мне нужно готовится к физкультуре… Перемена., короткая.. Можно, я пойду?
Софи Павловна с беспокойством смотрит на девочку, но все же отпускает ее. Учительница не хочет уже в первый день надоедать всем своей помощью. Она решает пока что просто приглядывать за теми, кто как Ника, пугается каждого шороха и хочет испариться в воздухе или стать неведимкой. И только потом помочь, когда заметит, что к ней
Девочка не выходит, а скорее вылетает в коридор. В груди ее бешено колотится сердце, а руки трясутся. Ей нужно спрятаться, нужно укрыться где-то и она бежит в уборную, где закрывается в одной из кабинок.
Вниз она спускается уже в спортивной форме. Если не приглядываться, то можно и не заметить разницу. Все те же черные широкие штаны и застегнутая до подбородка такого же цвета кофта. В точности похожа на ту, в чем она ходит по школе каждый день.
Ника подходит к зеркалу и в отражении видит одноклассниц. Две подружки, которые всегда и везде вместе, о чем-то оживленно разговаривают и идут рука об руку. Одна одета в салатовые лосины и топ, а другая в розовые шорты и спортивную майку. Тела их подтянуты и женственны.
Невольно, школьница смотрит и на свое отражение.
"Ты никогда не станешь как они.."
Больно затянув резинку, она отворачивается и идет к спортзалу. Как раз вовремя. Потому что звенит звонок.
Весь класс встает в ширенгу перед учителем.
Владимир Анатольевич, пятидесятилетний мужчина в синем спортивном костюме, заводит руки за спину и громко говорит(слова эхом разлетаются по помещению):
– здравствуйте ребята!
– здравствуйте! – хором отвечают дети.
– с первым занятием физкультуры в десятом классе! В этом году желаю вам быть послушными! Внимательными! Добрыми друг ко другу! И чтобы то, что вы хотите больше всего – исполнилось!
– спасибо!
Учитель берет с лавочки журнал с именами и проскальзывает по ним бегло взглядом.
– вижу, у вас пополнение. Два шага вперед! Представься!
Артем смело ступает, как по-армейски, и громко говорит:
– Артем Ксандров!
– спортом увлекаешься?
– немного. Играл в волейбол, баскетбол, но больше люблю футбол.
– хорошо, – физрук задумчиво потирает свой седой подбородок, – посмотрим как ты играешь. Два шага назад!
Владимир Анатольевич не упустит ни одного талантливого парня, который умеет играть в один из видов спорта. И за Артема он возьмется двумя руками, если увидит в нем хоть немного таланта.
– сегодня будет для вас вводный урок! Поразминаемся и все остальное время будем играть в волейбол.
–ура!
Бег, десятиминутная разминка и школьники вновь встают в строй.
– давай, Артем. Будешь капитаном первой команды, а ты! Второй.
Парни подходят и физрук прячет в одной из рук за спиной свой свисток.
– кто отгадает – тому мяч и выбор команды первым, а второму выбор поля.
Артем верно отгадывает в какой руке свисток и получает привилегии.
Все с нетерпением ждут, когда он назовет первое имя. Неожиданно для всех, парень произносит:
– Ника.
Физрук, поперхнувшись,
А Ника, с круглыми от удивления глазами, отрывается от своего места и на ватных ногах подходит к однокласснику.
"Ты же проиграешь со мной" – читается в ее взгляде. Только вот Артем не видит в этом ничего такого.
После разбора, команды сбираются кучи по разные стороны спортзала.
– кто на замене? – спрашивает Артем у своей команды.
–я! – тут же отзывается Ника и с мольбой в глазах просит, чтобы он отпустил ее на лавочку. Тогда ей не придется играть и тогда, из-за нее команда не проиграет.
– уверена? – недоверчиво спрашивает парень, а та ему уверенно кивает, -хорошо. Иди.
Девочка пулей садится на лавочку и облегченно выдыхает. Она и не заметила, что все время была в напряжении.
Обе команды занимают свои позиции… С волнением ждут сигнала.. Свисток., и.. Игра началась!
Артем подпрыгивает, бьет по мячу и тот летит через все поле к противоположной команде. Видно, противники спят, потому что не успевают вовремя среагировать и первая команда получает одно очко.
Владимир Анатольевич внимательно следит за движениями новенького и уже представляет в голове как парень играет на соревнованиях и выигрывает. Учителю нравится то, как школьник играет в команде. Частенько пассует и прикрывает. Да, этот парень однозначно должен выступать на соревнованиях!
Игра идет достаточно хорошо. Команда Артема зарабатывает 19 очков, что значит: еще одно очко и они выиграют. А у противников всего 13 очков.
Артем становится на место подачи, подкидывает мяч и ударяет по нему. Тот на всей скорости летит через все поле и., угождает прямо в стену, что значит 1Г 1Г
в аут .
Противники срываются на радостный крик и в этот момент звенит звонок.
– кто забьет, тот и выиграл! – кричит учитель.
Так как Артем угодил в аут, он садится на лавочку, а вместо него выходит Ника.
Девочка в шоке смотрит на одноклассника и поднимается на ватных ногах. Взгляд ее говорит: "Не нужно.. Они проиграют со мной.. Иди ты!"
– выиграй их, – говорит Артем и коротко улыбается.
Ника занимает место на поле.
Противники понимают что теперь в команде появилось слабое звено и то, что у них всего один шанс выйти победителями из спортзала. Парень, замахивается по мячу и четко угадывает, чтобы тот летел прямо к Нике.
"Выиграй их" – снова звучат слова Артема в голове.
Девочка зажмуривается и бьет по мячу со всей силы. Тот отпружинивает и летит прямиком в окно. Благо что на нем стоят решетки специально для того, чтобы не пришлось каждый раз заменять стекла.
– ура! – кричат противники и скорее бегут обнимать друг друга и того парня, который стоял на подаче.
Ника открывает глаза и видит расстроенные лица команды. И Артема. Тот, опустив голову, проводит руками снизу вверх и обратно.
– я же сказала что проиграете, – шепчет девочка и со стыдом выбегает из спортзала. Обида застилает ей глаза.