Жизненные задачи. Как изучать жизненные вопросы и искать решения для жизненных ситуаций
Шрифт:
Обе точки зрения могли бы быть равноценными, но первое объяснение предполагает некоего Творца, который каждое мгновение создает людей и таким образом приспосабливает их к общему потоку развития, чтобы они духовно были на более высоком уровне развития, чем их предшественники. Возникает два вопроса, а именно: где же справедливость и почему Творец вообще должен был бы хотеть обеспечивать последовательное развитие, если он имел возможность создать совершенный мир? Почему один человек должен быть на более высоком уровне развития, чем другой? Человек, склонный к мистическому мировосприятию, мог бы верить в то, что Творец всемогущ и Он знает, что делает.
Другой способ объяснения подошел бы людям с научным мировоззрением, потому что оно опирается
Так развитие человечества логически связано с ростом силы Я. Индивиды в своем развитии являются носителями этого развития, а не наоборот. В обычном историческом рассмотрении мы видим противоположную логику, которая в основных пунктах, тем не менее, остается иррациональной. Этот ход мыслей звучит примерно так: в некоторый временной момент вдруг рождается человек или группа людей, которые благодаря случайному совпадению своих качеств с господствующими социальными, экономическими, политическими т. д., условиями привносят с собой новое развитие. Исторические примеры таких людей как Колумб, Галилей, Мартин Лютер или Эразм Роттердамский тогда становятся не более чем итогом удачного броска костей в ходе игры естественного отбора.
Если же принять в качестве основания возрастание силы Я через повторные жизни человеческих душ и целенаправленное выполнение ими их жизненных задач, тогда мы имеем хотя бы один осмысленный до конца логический способ объяснения. Мы можем этому верить или нет, но если мы не хотим отказаться от мышления в понимании мира, тогда приходится честно додумывать мысли до их завершения.
С этой точки зрения, мы можем развитие Я рассматривать по поколениям: в один момент развитие подталкивает одно поколение, в другой момент – другое, потом работу перенимает третье, которое находится на шаг дальше благодаря усилиям предшествующей жизни. В таком подходе ни один человек не приходит в мир как чистый лист, созданный Творцом из ничего, но он приносит с собой плоды своего духовного развития из предыдущих жизней, которые выражаются в его способностях и дарованиях. Жизненное развитие каждого человека в течение его земной жизни – одно усилие его Я на своем пути развития. Оно продвигает его дальше и подготавливает к следующему усилию в следующей жизни. Именно в этом контексте мы и рассматриваем жизненные задачи человека.
Глава III. Жизненные задачи и основные понятия, связанные с ними
«Перед рождением каждая человеческая душа определенное время проводит в том же мифическом мире, в который она снова возвращается по окончании жизни. Каждой душе определена задача, которую она должна выполнить. Эту задачу называют также судьбой, Мойрой (Мойры – греческие богини судьбы), и она определенным образом связана с характером этой души и опытом ее предыдущих жизней. Когда все души выбрали свою линию судьбы, они предстают перед богиней судьбы Лахесис (lachos – особый жребий или судьба человека). Лахесис препровождает душу к другой богине судьбы – Клото (klotho – прясти нить). Под ее руководством судьбе дают поворот и подтверждают выбранный путь. После этого душа идет под руководством своего даймона к Атропос (atrophos – несгибаемый, неотвратимый). Затем, не глядя назад, душа проходит под
Выше мы показали, что жизнь человека формируют совместно три основных группы факторов. Во-первых, это гены и наследственность. Человеческий дух рождается в конкретном физическом теле, унаследовав от рода и от родителей определенный генотип. Генотип дает человеку форму тела и характеристики здоровья. Во-вторых, человек формируется, живя в культурной среде и в поле влияния воспитания. Наши мысли и чувства во многом исходят из культуры и воспитания.
Третий фактор развития – это человеческое Я, которое имеет самостоятельное бытие. Я приносит с собой определенные духовные способности и дарования, которые являются результатом его предыдущего земного развития.
В платоновском мифе для жизненного плана используют слово kleros. В этом слове тесно взаимосвязаны три слоя значений: а) это земельный надел или удел, принадлежащий человеку; б) твое место, твоя роль в общем ходе вещей; в) наследство или то, что по праву принадлежит тебе как наследнику (Hillman, 45).
Современная культура основательно занимается наследственностью и воспитанием. Большая дискуссия в психологии прошлого века шла вокруг того, насколько важную роль играет то или иное в жизни человека. Третий фактор – жизненные задачи, выбранные душой, и путь судьбы, которые невозможно изучать материально-физическим образом, поскольку они не измеримы и не видны глазом. Согласно еврейской легенде, душа, прибывая на Землю, забывает, какой жизненный план она выбрала. В подтверждение этого есть над верхней губой человека ямочка – след от пальца ангела. Палец ангела закрыл рот человеку.
Основные понятия, связанные с фактором Я
Далее мы подробнее рассмотрим основные понятия и факторы влияния, связанные с человеческим Я.
Ранее мы утверждали, что связь человека с центром собственного внутреннего мира – со своим Я – достаточно слаба. Силу Я, хотя это и мощная сила, не так просто заметить. Точно так же как мы в повседневной жизни не замечаем, что Земля круглая. Чтобы заметить присутствие Я, надо иметь более широкий взгляд. Мы обычно замечаем те вещи, которые выступают на первый план в более ближней перспективе: наши физические потребности, здоровье, настроение. Мы не замечаем то течение, которое находится под этими поверхностными движениями. Дело в том, что человеческий дух, или Я, приходит к нам из далекого прошлого и движется он по пути в далекое будущее, поэтому у него совершенно иная перспектива времени.
В течение одной жизни мы можем заметить силу, формирующую нашу жизнь, являющуюся выражением нашего Я, в определенном возрасте, когда приходит достаточный жизненный опыт. Это может случиться около 33 или 35 лет, когда мы угадываем, глядя назад, основную линию своей жизни, которая не сводится только к реакциям на обстоятельства или к краткосрочным импульсам мыслей, чувств и воли.
Я сопутствует его прошлое. Благодаря предыдущим земным жизням, у человека в нынешней жизни есть определенные способности и свойства, вдобавок он имеет еще тело, здоровье и воспитание. То влияние на жизнь человека, которое исходит из прошлого, можно назвать судьбой или причиной, оно действует так же, как закон причинности в физике, но на душевном и духовном уровне.
Принесенные с собой из прошлого человеческие способности и дарования представляют собой духовный потенциал, который может раскрыться в течение жизни, но может и нет. Те, кто имеет большой духовный потенциал, подходящие воспитание и генотип, становятся гениями. И кто-то другой может быть потенциальным гением, но из-за воспитания или среды у него нет возможности проявить свои способности. То же можно сказать, когда тело из-за неподходящего генотипа болеет и у человека просто нет физических сил для самореализации.