Американский бизон
Шрифт:
ДОН: Прячет.
УЧИТЕЛЬ: Он прячет свою коллекцию. Значит, ищем у мужика где? В кабинете. Он не из тех, кто станет держать ее в подвале.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Значит, ищем в кабинете.
ДОН: Так.
УЧИТЕЛЬ: Сейфа у него нет.
ДОН: Да?
УЧИТЕЛЬ: Тогда он держит их где?
ДОН: (Пауза)
УЧИТЕЛЬ: Средний открыл, остальные выскакивают?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Теперь такая мысль.
ДОН: Какая?
УЧИТЕЛЬ: Раз мы идем сегодня, можно шуровать смело. Хоть всю квартиру вверх дном. Так, что еще? Мы берем или мы оставляем?
ДОН: Ну…
УЧИТЕЛЬ: Я не о круглых. Что еще мы возьмем за наши хлопоты?
ДОН: Не знаю.
УЧИТЕЛЬ: Тут твердых правил нет.
ДОН: Но обстановка будет нервная.
УЧИТЕЛЬ: А-а, не очень.
ДОН: Но немножко, все-таки.
УЧИТЕЛЬ: Это естественно.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Было бы неестественно, если бы я не напрягался. Кто не напрягается, я бы с таким не пошел.
ДОН: Нет.
УЧИТЕЛЬ: Знаешь, почему?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Тогда ладно. Полезно обговорить такие вещи.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Все надо высказать — недовольство, взаимонепонимание, без них не бывает. Их надо учитывать. Хочешь поэкзаменовать меня по монетам? Показать их мне? Ценник, каталог?
ДОН: Хочешь посмотреть каталог?
УЧИТЕЛЬ: А как же.
(Дон дает Учителю большой каталог)
ДОН: Достал на прошлой неделе.
УЧИТЕЛЬ: Угу.
ДОН: Цены — не текущие. Серебро, раритеты…
УЧИТЕЛЬ: На них-то цены держатся?
ДОН: Нет, я — про неустойчивые. Но книга дает общее представление.
УЧИТЕЛЬ: Ты ее смотрел?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Надо прочувствовать предмет.
ДОН: Книга в этом помогает.
УЧИТЕЛЬ: Так о том и разговор. Все на свете зависит от одной вещи.
ДОН: Какой?
УЧИТЕЛЬ: Знать, о чем ты говоришь.
Сколько, по-твоему, стоит один цент двадцать девятого года с Линкольном и пшеницей на реверсе?
(Дон собирается ответить) А-а-а! Надо знать, в каком он состоянии.
ДОН: Ну, в каком?
УЧИТЕЛЬ: В любом. Т ы мне скажи.
Дон. Ты выбирай.
УЧИТЕЛЬ: Ладно, чтобы легче. В прекрасном состоянии, 29-го года.
ДОН: Стоит примерно… тридцать шесть долларов.
УЧИТЕЛЬ: Нет.
ДОН: Больше?
УЧИТЕЛЬ: Угадай.
ДОН: Ты скажи, больше или меньше?
УЧИТЕЛЬ: Как ты думаешь?
ДОН: Больше.
УЧИТЕЛЬ: Нет.
ДОН: Ладно. Он стоит, я бы сказал… восемнадцать-шестьдесят.
УЧИТЕЛЬ: Нет.
ДОН: Тогда сдаюсь.
УЧИТЕЛЬ: ДВАДЦАТЬ ВШИВЫХ ЦЕНТОВ.
ДОН: Ты врешь.
УЧИТЕЛЬ: Клянусь могилой матери.
ДОН: Ну-ка, дай книгу. Бизнес. Дело такое.
УЧИТЕЛЬ: Вот о чем я говорю, Дон. Надо знать, о чем ты говоришь.
ДОН: Хочешь взять книгу?
УЧИТЕЛЬ: На хрен мне книга? Что я буду делать? Листать ее часами? Главное — иметь общее представление…
ДОН: Ага.
УЧИТЕЛЬ: Ну, а другая?
ДОН: Что другая?
УЧИТЕЛЬ: Которую он спер у тебя.
ДОН: О чем ты, что — другая?
УЧИТЕЛЬ: Ну, дата и так далее.
ДОН: Откуда я, на хрен, знаю?
УЧИТЕЛЬ: Но ты по книге проверял?
ДОН: Как ты попадешь в дом?
УЧИТЕЛЬ: В дом?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: А, в окно влезем, если забыл закрыть, или еще как. Всегда что-то есть.
ДОН: А если не окно, то что?
УЧИТЕЛЬ: Откуда я, на хрен, знаю.
(Пауза) Не окно, так что-нибудь еще.
ДОН: Что?
УЧИТЕЛЬ: Там будет видно.
ДОН: Нет, я спрашиваю, как еще можно?
УЧИТЕЛЬ: Э, ты не сказал, что у нас будет экзамен.