Американский бизон
Шрифт:
ДОН: Это просто вопрос.
УЧИТЕЛЬ: Понимаю.
ДОН: А ответ?
УЧИТЕЛЬ: Там посмотрим.
ДОН: Ага. Не можешь ответить?
УЧИТЕЛЬ: У тебя своя работа, у меня своя — зачем морочить тебя теориями? Подумай об этом.
ДОН: Я думаю об этом. Ты ответь на вопрос.
УЧИТЕЛЬ: Не дави на меня, Дон, не лезь в печенку. Я тебе не кто-нибудь.
ДОН:
УЧИТЕЛЬ: Безупречных людей нет.
ДОН: Ах, нет?
УЧИТЕЛЬ: Нет.
ДОН: (Пауза) Я возьму в долю Флетча.
УЧИТЕЛЬ: Флетча.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Хочешь взять его с нами.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Ты шутишь.
ДОН: Нет.
УЧИТЕЛЬ: Нет? Тогда зачем это сказал?
ДОН: Для надежности.
УЧИТЕЛЬ: Тебе нужна надежность.
ДОН: Да, нужна.
УЧИТЕЛЬ: И ты зовешь Флетча.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Потому что не точу с тобой лясы.
ДОН: Он может понадобиться.
УЧИТЕЛЬ: Не может.
ДОН: Нет, может.
УЧИТЕЛЬ: Он нам не нужен, Дон. Не нужен.
(Дон снимает трубку с телефона) Что? Ты ему звонишь?!
(Дон кивает)
ДОН: Занято.
УЧИТЕЛЬ: Наверно, говорит по телефону.
ДОН: Да, наверно.
УЧИТЕЛЬ: Он нам не нужен, Дон. Не нужен. Я понимаю твою мысль. Ты думаешь, что я там один. Боишься, что растеряюсь, и спрашиваешь, как я влезу? Я понимаю тебя. Да я через канализацию влезу!
(Дон снова набирает номер) Он разговаривает, разговаривает, черт возьми! Дай ему минуту!
(Дон кладет трубку) Я обижен, Дон.
ДОН: Извини, Учитель.
УЧИТЕЛЬ: Не за себя обижен.
ДОН: А за кого обижен?
УЧИТЕЛЬ: Подумай сам.
ДОН: Надо, чтобы кто-то охранял тыл.
УЧИТЕЛЬ: Тыл? Не зови лишних, и не будет тыла. Знаешь, у кого есть тыл? У армий.
ДОН: Я говорю — если дело обернется плохо…
УЧИТЕЛЬ: Плохо? Плохо. Человек сам решает, что хорошо, что плохо. Да, черт с ним. Предприятие твое, никто не спорит. Мы о деле говорим, ну и давай говорить по делу. Думаешь, для дела хорошо — позвать Флетча?
ДОН:
УЧИТЕЛЬ: Тогда ладно.
(Пауза) Ты уверен?
ДОН: Я уверен.
УЧИТЕЛЬ: Тогда ладно, меня только это волнует.
(Пауза) И ты наверно прав — можно и втроем.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Один следит за полицейскими. Дает сигнал.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Чем больше, тем надежнее, работа для троих. Ты, я, Флетчер.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Разделение труда.
(Пауза) Безопасность, сила и ум. А?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Это значит что? Традиционная дележка, я прав? Десять процентов минус — это Эрлу. Остальное — на троих. А? Так что ли?
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Ладно, все правильно.
(Пауза) Я участвую.
ДОН: Сегодня вечером?
УЧИТЕЛЬ: Да.
ДОН: Ладно.
(Пауза) Буду на телефоне — звонить Флетчеру.
УЧИТЕЛЬ: Да.
ДОН: Встречаемся в пол одиннадцатого, в одиннадцать. Здесь.
УЧИТЕЛЬ: Здесь, втроем.
ДОН: И берем его.
(Пауза) А?
УЧИТЕЛЬ: Где?
ДОН: За углом.
УЧИТЕЛЬ: Да.
(Пауза) Ты на меня сердишься?
ДОН: Нет.
УЧИТЕЛЬ: В картишки не хочешь?
ДОН: Не-е.
УЧИТЕЛЬ: Пойду домой, вздремну. Отдохну, вечером приду сюда. И возьмем монеты у этого паразита.
ДОН: Да.
УЧИТЕЛЬ: Спать хочу — подыхаю.
ДОН: После карт так и не спал?
УЧИТЕЛЬ: Нет. А потом эта сука.
ДОН: Иди, поспи, угробить себя хочешь?
УЧИТЕЛЬ: Ты прав, и делай так, как считаешь правильным.
ДОН: Иначе нельзя.
УЧИТЕЛЬ: Прав ты или нет, надо доверять своим инстинктам.
ДОН: Иначе нельзя.
УЧИТЕЛЬ: Я знаю. Знаю.
(Пауза) Если кто захочет со мной связаться, я в гостинице.
ДОН: Ладно.
УЧИТЕЛЬ: Нет в гостинице — вышел пить кофе. Через минуту вернусь.