Чтение онлайн

на главную - закладки

Жанры

Истоки диалога. Книга для воспитателей
Шрифт:

3 — А такое могло случиться?

Слон шагает по дороге. Отчего он босоног? На свои большие ноги Он сапог найти не мог! Г. Чичинадзе

— Почему вы так думаете? (Свободные высказывания детей.)

— А такое вы видели?

Что за коняшки — На всех тельняшки?

— Как называются

эти коняшки? (Зебры.) Они полосатые. На них полоски, как на тельняшках. Тельняшки — это такие нательные рубашки у моряков. Вот такие. (Показывает тельняшку или картинку.)

— Сейчас мы с вами поиграем. Вы будете изображать слонов и зебр. Слоны трубят: «Ы-ы-ы». Зебры ржут: «И-и-и».

— Покажите, как тяжело шагают и трубят слоны: «Ы-ы-ы». А теперь скачут и ржут зебры: «И-и-и».

Игра повторяется 3–4 раза.

4 — Послушайте еще одно смешное стихотворение.

Иголки лежали, лежали, Да под стол убежали.

— Такое могло случиться? (Высказывания детей.) Кто это весь в иголках? Кто убежал? (Ежик.) Острые у ежа иголки?

— Давайте поиграем. Сделайте «острый» язычок, как иголка у ежика. Давайте попробуем: острые иголки? (Воспитатель подносит указательный палец поближе ко рту, быстро дотрагивается до него кончиком языка и убирает его; дети выполняют упражнение 6–7 раз.)

— Послушайте стихотворение С. Маршака «Слон».

Дали туфельку слону. Взял он туфельку одну И сказал: — Нужны пошире, И не две, а все четыре!

Далее разыгрывается игра-драматизация по стихотворению (2–3 раза по желанию детей).

Отгадай загадку

Цель. Побуждать детей поддерживать диалог со взрослым; вступать в игровое взаимодействие со сверстниками. Учить детей составлять небольшие описания по картинкам. Закрепить глаголы, образованные от звукоподражаний (кукарекает, чирикает, пищит, гогочет, крякает); слова, обозначающие названия детенышей (утята, гусята и т. д.). Побуждать детей к играм со словами, звуками, рифмами. Развивать речевое внимание, фонематический слух, речевое дыхание детей.

Материал. Картинки: петушок, гусь, утка, воробей. Маленькая картинка-метка с изображением колосьев (можно заменить любой другой меткой). Круглый (неграненый) карандаш.

Содержание

1 Воспитатель вносит в группу кузовок с картинками и предлагает детям отгадать загадку.

Встает на заре, Поет во дворе, На голове гребешок. Кто же это?

(Петушок)

— Как поет петушок? (Кукареку.)

Воспитатель достает из кузовка картинку и выставляет ее на стенд.

— Кукареку-у-у! Что делает петушок? (Кукарекает.) Кто детки у петушка? (Цыплята.) Цыплята: «Пи-пи-пи» — что делают? (Пищат.)

Если

дети не могут ответить на вопрос, воспитатель помогает им.

2 — А это кто?

Шипит, гогочет, Ущипнуть хочет. Я иду, не боюсь. Кто же это?

(Гусь)

— Как подает голос гусь? (Га-га-га.)

Педагог выставляет на стенд картинку.

— Кто детки у гуся? (Гусята.) Гусята: «Га-га-га» — что они делают? (Гогочут.) (Подсказка: петушок — кукареку! — кукарекает; гусь — га-га-га — гогочет.)

3

Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это?

(Воробей)

— Воробей: «Чирик-чирик!» Что делает? (Чирикает.) А кто детеныш у воробья? (Воробышек.)

— Давайте поиграем. Договоритесь между собой, кем вы хотите быть — воробьями, петушками или гусятами. Воробьи зачирикали, петухи закукарекали, гуси и гусята загоготали. Сели отдохнуть.

4 — А сейчас послушайте еще одну загадку.

Пестрая крякушка Ловит лягушек. — Это…

(утка).

Педагог выставляет картинку.

— У утки детки… (утята). Они кря-кря-кря — … (крякают). Утята крякают тихонечко: «Кря-кря-кря». А их мама подает голос громко: «Кра-кра-кра».

— Поиграем. Поплыли утки и громко закрякали: «Кра-кра-кра». Приплыли утки к берегу. А теперь поплыли утята и закрякали: «Кря-кря-кря». Приплыли к берегу.

Упражнение повторяется 3–4 раза.

5 — Давайте вместе прочитаем стихотворение-путаницу. Помогайте мне.

Замяукали котята: «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!» А за ними и утята: «Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, квакать!» Свинки замяукали: «Мяу-мяу!» Кошечки захрюкали: «Хрю-хрю-хрю!» Уточки заквакали: «Ква-ква-ква!» Курочки закрякали: «Кря-кря-кря!» Воробышек прискакал И коровой замычал: «Му-у-у!» Прибежал медведь И давай реветь: «Кукареку!» К. Чуковский
Поделиться:
Популярные книги

Идеальный мир для Социопата 5

Сапфир Олег
5. Социопат
Фантастика:
боевая фантастика
рпг
5.50
рейтинг книги
Идеальный мир для Социопата 5

Единственная для невольника

Новикова Татьяна О.
Любовные романы:
любовно-фантастические романы
5.67
рейтинг книги
Единственная для невольника

Измена. Верну тебя, жена

Дали Мила
2. Измены
Любовные романы:
современные любовные романы
5.00
рейтинг книги
Измена. Верну тебя, жена

Предатель. Ты променял меня на бывшую

Верди Алиса
7. Измены
Любовные романы:
современные любовные романы
7.50
рейтинг книги
Предатель. Ты променял меня на бывшую

Дорога на юг

Коган Мстислав Константинович
8. Игра не для слабых
Фантастика:
попаданцы
рпг
фэнтези
5.00
рейтинг книги
Дорога на юг

Кодекс Охотника. Книга XIX

Винокуров Юрий
19. Кодекс Охотника
Фантастика:
фэнтези
5.00
рейтинг книги
Кодекс Охотника. Книга XIX

Небо для Беса

Рам Янка
3. Самбисты
Любовные романы:
современные любовные романы
5.25
рейтинг книги
Небо для Беса

Секреты серой Мыши

Страйк Кира
Любовные романы:
любовно-фантастические романы
6.60
рейтинг книги
Секреты серой Мыши

Ох уж этот Мин Джин Хо 2

Кронос Александр
2. Мин Джин Хо
Фантастика:
попаданцы
5.00
рейтинг книги
Ох уж этот Мин Джин Хо 2

Шайтан Иван 3

Тен Эдуард
3. Шайтан Иван
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
7.17
рейтинг книги
Шайтан Иван 3

Аргумент барона Бронина 2

Ковальчук Олег Валентинович
2. Аргумент барона Бронина
Фантастика:
попаданцы
аниме
сказочная фантастика
фэнтези
5.00
рейтинг книги
Аргумент барона Бронина 2

Черный Маг Императора 15

Герда Александр
15. Черный маг императора
Фантастика:
юмористическое фэнтези
попаданцы
аниме
сказочная фантастика
фэнтези
фантастика: прочее
5.00
рейтинг книги
Черный Маг Императора 15

Лорд Системы

Токсик Саша
1. Лорд Системы
Фантастика:
фэнтези
попаданцы
рпг
4.00
рейтинг книги
Лорд Системы

Метатель. Книга 2

Тарасов Ник
2. Метатель
Фантастика:
боевая фантастика
попаданцы
рпг
фэнтези
фантастика: прочее
постапокалипсис
5.00
рейтинг книги
Метатель. Книга 2