Истоки диалога. Книга для воспитателей
Шрифт:
— Давайте прочитаем это стихотворение вместе. Я начну фразу, а вы закончите. (Читает со слов: «Капризуля косолапый…»)
4 — Представьте, что вы медвежата. Они рычат: «Гр-гр-гр». (Вместе с детьми.)
5 — Медвежатам приснилось, что они едят мед (воспитатель вместе с детьми «широким» языком проводит около ладони — «слизывает мед»; с открытым и закрытым ртом облизывает губы, зубы).
Медведь прощается с детьми и уходит.
Цель. Побуждать
Материал. Игрушки: гриб, слон, паровоз, Буратино, мишка, барабан, матрешка, мяч. Корзина с салфеткой.
1 Буратино вносит в группу корзину с игрушками, накрытую салфеткой. Ставит ее на стол. Дети заинтересовываются, подходят к столу и встают в круг.
Буратино. Здравствуйте, ребята. Рад вас видеть. Хотите узнать, что я принес? Отгадайте мои загадки, тогда я вам покажу, что в корзине. Садитесь на стулья.
— Он на длинной ножке в шляпе. Растет в лесу. Прячется в траве под деревом.
— Он большой. Ноги, как столбы; уши, как лопухи; хвост, как веревочка, а вместо носа — хобот.
— На нем ездят люди. Он перевозит грузы. Впереди — паровоз, а сзади — вагоны.
— Он большой, пушистый, теплый. Глазки и нос, как пуговки. Ушки маленькие, круглые, а хвоста нет. У него большие лапы. Он косолапый.
— Он большой, круглый. У него есть палочки. Палочки барабанят: «Бум-бум-бум».
— Она в нарядном платочке и фартучке. Ее можно разбирать и собирать. Внутри у нее такие же нарядные девочки в платочках и фартучках.
По мере отгадывания воспитатель достает игрушки и выставляет их на стол.
2 Буратино. Представьте, что игрушки заводные. Скажем: «Гр-гр-грибок».
В ответ на звукоподражание грибок «пляшет». Дети и воспитатель имитируют действия с ключом, дважды повторяют звукосочетание и все слово.
Такая же работа проводится со словами: сл-сл-слон, пар-пар-паровоз, Бур-Бур-Буратино, миш-миш-мишка, бар-бар-барабан, матр-матр-матрешка.
3 Воспитатель. Поиграем в игру «Живые слова». Сережа будет изображать слово «барабан», Олег — слово «барабанит». Прочитайте предложение. (Барабан барабанит.)
— Оля будет словом «громко». Прочитайте предложение. (Барабан барабанит громко.) А если я переставлю слова, что получится? (Громко барабанит барабан. Барабан громко барабанит.)
— Сейчас Сережа сядет на место, а Володя будет словом «Мишка». Что получилось? (Мишка громко барабанит.) А теперь Олег сядет,
4 — Буратино принес много разных игрушек. Чтобы поиграть игрушкой, надо ее похвалить: сказать, какая она красивая, интересная, забавная. Если похвалите хорошо, игрушка сама прилетит к вам в руки.
Дети составляют небольшие описания с помощью взрослого. Воспитатель подсказывает: «Ты еще забыл сказать, какая у гриба шляпка; где живет мишка» и т. п. Когда игрушка «прилетает» к рассказчику, дети хором напевают плясовую. Ребенок пляшет с игрушкой и ставит ее снова на стол.
5 — А сейчас встаньте в круг. На слова считалочки передавайте мяч по кругу.
Чок-чок-каблучок Наскочил на сучок. Поломался, обломался Чок-чок-каблучок.— У кого по окончании считалки останется мяч, выполняет 3 задания.
Игра повторяется 4–5 раз. Воспитатель помогает детям придумывать разнообразные интересные задания.
В заключение дети прощаются с Буратино, приглашают его прийти еще раз.
Цель. Побуждать детей поддерживать диалог со взрослым, участвовать в составлении коллективного рассказа. Развивать фонематический слух, речевое внимание детей.
Материал. Фланелеграф. Картинки: зебра, заяц, коза, зеркало, роза, корзина. Синий и зеленый кружок одинакового размера.
1 Воспитатель приглашает детей сесть на ковер и отгадать загадку.
Летит мохнатенькая, Летит за сладеньким.(Пчела)
— Это пчела. Пчелы летают над цветущими растениями, собирают сладкий сок — нектар и делают из него мед. Пчелы жужжат: «З-з-з». Какая у них песенка? («З-з-з».) Слышится звук [з].
— А вот загадка о мухе.
Черненький хохолок Воткнулся в потолок.— Мухи летают и поют свою звонкую песенку: «Зь-зь-зь». Как поют мухи? («Зь-зь-зь».) Слышится звук [з’].
— Договоритесь, кто из вас будет пчелой, а кто — мухой. Пчелы летят и поют: «З-з-з». Сели пчелы на цветы, собирают нектар. (Дети произносят звукоподражания и выполняют соответствующие движения.)