История царствования императора Александра I и России в его время. т.1. (1869)
Шрифт:
„Краткое начертаніе россійской исторіи" и несколько статей,, О россійском
землеописаніи". По его мненію: „историк должен, не ограничиваясь безплодным и
утомительным начертаніем сраженій, обращать преимущественно вниманіе на
событія, способствовавшія успехам народнаго просвещенія, либо замедлявшія ход
его; в особенности-же достойны вниманія наблюдателя: нравы, образ мыслей,
поверья и обычаи общества..." (10).—Непродолжительное управленіе Муравьева
московским
преобразованіями, приглашеніем русских ученых и вызовом из-заграницы
профессоров на вакантныя кафедры; открытіем при университете ученых
обществ, и в числе их знаменитаго „общества
142
исторіи и древностей россійских» (и). Не забудем также, что Муравьев оценид
вполне важность ученаго предпріятія Карамзина — созданія русской исторіи — и
вліяніем своим сделад для него доступными драгоценные матеріалы, послужившіе
основаніем его сочиненію (12).
Вместе с учрежденіем министерства народнаго просвещенія, в 1802 году,
возобновился вопрос об основаніи университетов в Россіи, и в первом же
совещаніи Коммисіи училищ, академики Озерецковскій и Фусс приняли на себя
составленіе проектов о выборе пунктов для университетов и определеніи учебных
округов. Из поданных в последствіи обоими профессорами мненій, главное
управленіе училищ предпочло проект Фусса, наиболее согласный с идеями князя
Чарторыскаго, который предложил учредить школы: приход скія, уездныя,
губернскія и университеты, избрав для последних города: Москву, Петербург,
Казань, Дерпт, Вильну и Харьков. Для устройства университетов в связи с прочими
училищами, главное управленіе приступило к разбору общаго плана народнаго
образованія, составленнаго, под руководством Коммисіи училищ, правителем дел
ея, Василіем Назар. Каразиным, начав обсужденіе этого труда с университетскаго
устава и поручив разсмотреть его по частям членам главнаго управленія: Фуссу,
Озерецковскому, Янковичу-де-Миріево и Клингеру. Тогда же граф Завадовскій
предложил прочим членам, Чарторыскому и Потоцкому, заняться проектом устава
для университета ; уставы же казанскаго и харьковскаго университетов положено
составить на основаніи устава московскаго университета, изменив его сообразно с
местными потребностями. Избегая
143
односторонности сужденій, главное правленіе училищ сочло нужным войти в
сношеніе с лицами, могшими доставить основательный иточныя еведенія об
иностранных университетах. Известный умом и наблюдательностью граф д'Антрег
(d'Antraigues) сообщил правленію свои замечанія о лейпцигском университете, где
он был
профессоров и невежеством студентов: по мненію д'Антрега, это происходило от
замены публичных курсов приватными лекціями за определенную плату:
профессора, получая скудное жалованье, обратились к частному вознагражденію,
и чтобы умножить число своих слушателей, стали читать лекціи не на латинском, а
на немецком языке. От этого, с одной староны, студенты, переставь заниматься
латинским языком, лишились возможности изучать науки по лучшим источникам, а
с другой — требованіе платы за слушаніе лекцій сделало университеты
недоступными для бедных людей. В образованіи русских университетов принял
особенное участіе гёттингенскій профессюр Мейнерс, как сообщеніем своих
мыслей М. Н. Муравьеву, с которым вел постоянную переписку, так и своими
сочиненіями по исторіи образованія, именно: 1) Ueber die Verfassung und
Verwaltung deutscher Universit^aten (об устройстве и управленіи немецких
университетов) и 2) Geschichte der Entstehung und Entwickelung der hohen Schulen unsers
Erdtheils (ИсторІЯ ВЫСШИХ европейских училищ). По мненію Мейнерса,
университетские курсы должны иметь преимущественно теоретическій характер;
примененіе-же к практике усвоенных студентами сведеній надлежит предоставить
последующей деятельности обучающихся.
ш
Преподаваніе университетских профессоров должно быть свободно от всякой
поверки, и даже пребываніе попечителей в тех городах, где находятся
университеты, весьма вредно, потому что попечитель, постоянно живя в
университетском кругу, не может устранить себя от вмешательства во внутреннія
дела университета. При основаніи русских университетов, в начале царствованія
Александра I, попечители учебных округов, будучи, вместе с тем, и членами
главнаго правленія училищ, были обязаны иметь постоянное пребываніе в
столице и посещать вверенные им округи один раз в два года, что, по мненію
Мейнерса, было полезнее безвыезднаго проживанія попечителей в округах.
Касательно университетских прав и преимуществ, Мейнерс считал справедливым
учрежденіе суда из профессоров, разбирающаго поступки студентов, но возставал
против образованія университетов в виде отдельных корпорацій. Он советовал не
допускать избранія профессоров на вакантныя кафедры посредством
баллотировки, опасаясь пристрастія лиц, принимающих в ней участіе. И
действительно — такое опасеніе было основательно в отношеніи к немецким