История царствования императора Александра I и России в его время. т.1. (1869)
Шрифт:
естественным и словесным наукам, но отчасти и изящным искусствам. Для
высшаго-же образованія хотели основать университеты в Пензе, Екатеринославе,
Чернигове и Пскове. Общій.надзор за ходом народнаго просвещенія был поручен
главному правленгю училищ. Все предположенный учебныя заведенія
долженствовали быть основаны на счет прикйзов общественнаго призренія, но как
суммы, состоявшая в веденіи приказов, оказались недостаточны,
(губернскія) училища были открыты только в немногих городах; учрежденіе-же
университетов отложено на неопределенное время (5).
По восшествіи на ирестол Императора Александра I, распоряженія правительства
по части народнаго просвещенія вообще относились: во 1-х, к основанію и
преобразованію учебных и ученых заведеній; во 2-х, к распространенію научных
сведеній, и в 3-х, к поощренію занятій науками, литературою и художествами.
Министру народнаго иросвещенія были подчинены: главное прав-
139
леніе училищ, Академія Наук, Россійская Академія и все учебныя заведенія, кроме
немногих, предоставленных попеченію вдовствующей Императрицы, либо
состоявших в управленіи друтих особ и ыест; еыу-же поручены: типографіи
казенныя и частныя, ценсура, публичныя библіотеки, музеи, кабинеты
естественной исторіи и всякія учрежденія на пользу наук (fi).
Первым министром народнаго просвещенія был граф Петр Вас. Завадовскій. Сын
казака, уроженец черниговской губерніи, Завадовскій учился сперва в доме своего
деда, малороссійскаго подкоморія (судьи) Ширая, потом— в оршинскоа іезуитском
училище и наконец в кіевской духовной академіи: там развилась в нем любовь к
классическим латинским писателям, имевшая большое вліяніе на обработку его
слога. Молодой Завадовскій считался одним из лучших дельцов глуховской
коллегіи и обратил на себя вниманіе Румянцова-Задунайскаго, который взял его в
свой штат и вверил ему свою секретную канцелярію. Императрица Екатерина,
получая ясныя, хорошо написанныя донесенія фельдмаршала, знала, что их
составлял правитель его канцеляріи, и Завадовскій был.представлен ко двору. По
заключеніи КучюкъКайнарджискаго мира, Завадовскому, в 1775 году, повелено
быть при Императрице „у принятія челобитень и для прочих дел." Завадовскій, в
цвете лет, одаренный счастливою наружностью, ловкій, находчивый, возбуждал
вниманіе и зависть царедворцев: одни видели в нем опаснаго соперника
Потемкину, с нетерпеніем ожидая, чтобы новый любимец фортуны заменил
всесильнаго временщика ; другіе немогли спокойно переносить быстрое
превращеніе выскочки-украинца в вельможу. В
140
продолженіи нескольких лет, Завадовскій был назначен
главнаго правленія училищ и главным директором банков и пожалован в графы
римской имперіи. Император Павел возвел его в графское достоинство Россійской
Имперіи, но в последствіи отставил от службы, за неисправности в банке,
вверенном его управленію (7). Имцератор Александр I, в день восшествія на
престол, снова призвал графа Завадовскаго к государственной деятельности и
поручил ему сперва коммисію составленія законов, а потом министерство
народнаго просвещенія. При Завадовском, благодаря усиліям правительства и
жажде к науке народа, устремившагося на встречу образованію, было сделано по
этой части гораздо более в восемь лет, нежели во все предшествовавшее
столетіе.
Товарищ министра просвещенія, известный писатель и филолог, Мих. Никит.
Муравьев, был одним из наставников Великаго Князя Александра Павловича и
вместе с Лагарпом имел большое вліяніе на образованіе ума и сердца
царственнаго питомца. Беседуя с юным Александром, Муравьев ставил в пример
будущему властителю Россіи Марка-Аврелія, „который, будучи преисполнен
любовью к человечеству, посвятил себя его. пользам и заставил Римлян позабыть
о потере свободы". Он убеждал юношу, от самой колыбели предназначеннаго к
престолу, в необходимости уваженія к законам, в благотворном вліяніи
просвещенія, в пользе свободы изследованія, в превосходстве разумнаго
убежденія над грубою силою. Таков-же был характер и последующей
деятельности Муравьева. По словам Батюшкова: „Муравьев, как человек
государственный, как
141
попечитель ыосковскаго учебнаго округа, принимал живейшее участіе в успехах
университета, которому в молодости был обязан своим образованіем. Он ивіел
обширныя сведенія во всех отраслях наук, знал древніе языки, соединял в себе
дарованія с искренностью и кротостью. При встрече с ним казалось, что снова
посетил землю один из тех светильников философіи, которые некогда рождались
под счастливым небом Аттики, для разлитія умозрительной и практической
мудрости, для утешенія и назиданія человечества красноречивыд словом и
красноречивейіпим примером» (8). Карамзин, в заключеніе предисловія к
сочиненіям Муравьева, пишет». „страсть его к ученію равнялась в нем только с
страстью к добродетели" (9). Несмотря на любовь свою к древней классической
литературе, Муравьев признавал важное значеніе математики, исторіи и
естественных наук, и будучи наставником Великих Князей, составил для них