Секреты воспитания детей: учебник
Шрифт:
Родители могут создать этим условия, когда у него пропадают собственные интересы, он начинает жить по навязанной модели поведения, которая будет чужда его личным задаткам и наклонностям. Например: ребенок любит рисовать, а родители отдают его в музыкальную школу, или малыша интересует занятия баскетболом, а родители отдают его дополнительно заниматься в компьютерный класс.
Конечно, можно совмещать эти виды деятельности, если у ребенка при этом остается личное время, и он не слишком перегружен в школе, но важно, прежде всего, ориентироваться на формирование его целостной личности с индивидуальными особенностями, способной
Но всегда ли легко понять, какой именно род занятий может наилучшим образом раскрыть способности ребенка? Ведь зачастую детям сложно определить любимый вид деятельности и на первых порах совсем непросто выявить способности ребенка. Поэтому родители могут смело отдавать его в разные кружки, чтобы он сам смог выбрать, что ему будет интересно.
Но вот когда ребенок открыто проявляет заинтересованность в каком-либо занятии, а родители, считая, что данное направление не принесет должных результатов или же является недостаточно серьезным, не обращают на интересы ребенка особого внимания и пренебрегают ими, то допускают тем самым существенную ошибку, не давая ему возможности самореализоваться и поверить в себя.
Так, если у ребенка есть дополнительные хобби: рисование, музыка, спортивные игры и др., с ними обязательно нужно считаться. Помогайте ребенку самовыражаться, ведь нежелание признавать увлечения ребенка не лучшим образом скажется и на микроклимате в семье. В любом случае важно показать, что интересы ребенка вам не безразличны, тогда он будет с живостью и увлечением рассказывать вам обо всем, видя в вас друга.
Интересуйтесь всеми происходящими в жизни ребенка событиями
Важным принципом построения гармоничных взаимоотношений в семье и как следствие, установления полноценного общения в ней, является участие родителей во всех сферах жизни ребенка. Это предполагает не только обучение его необходимым навыкам, правилам и нормам поведения – очень важно проявлять интерес к тому, что составляет окружающий мир ребенка, ведь только таким образом можно стать для него другом.
Некоторые родители убеждены, что существуют важные и значительные события в жизни ребенка – такие, как обучение в школе, адаптация в среде сверстников, на которые следует обращать особое внимание и интересоваться ими. Но при этом другие события его жизни (уже рассмотренные нами увлечения, способы проведения досуга, казалось бы, незначительные случаи, произошедшие с ним, которые, однако, могут оставить в памяти массу впечатлений) с точки зрения родителей не так уж значимы, а потому не воспринимается ими всерьез.
То есть непосредственно все, то, что ежедневно наполняет жизнь ребенка, помимо необходимых занятий и обучения установленным правилам, не берется в расчет взрослыми и не разделяется ими. А между тем это более обобщенная форма представленной выше ошибки воспитания и, разумеется, что ее последствия существенным образом сказываются как на общении в семье, так и на общем микроклимате.
Ведь жизнь детей наполнена не меньшими событиями, чем жизнь взрослого человека, а подчас и куда более яркими. Для ребенка все ново, он только открывает для себя мир и какие-то случаи, происходящие с ним, будь то новое знакомство, поход в кино, отдых на природе, вызывает у него множество эмоций.
Бывает, что произошедший с ребенком определенный случай очень повлияет на него
Кроме того, психологи утверждают, что каждому человеку время от времени очень важно делится с кем-то своими эмоциями и впечатлениями, что дает им выход и позволяет не накапливаться внутри. Особенно же это касается детей. Поэтому родителям нужно всегда выслушивать ребенка, не разделяя события его жизни на значимые и не значимые.
Но здесь нужно учитывать то, что все дети различаются по характеру и психотипу: одни изначально открыты и общительны, другие, же наоборот, закрыты, более молчаливы и не всегда готовы впускать окружающих в свой внутренний мир.
Потому важно, прежде всего, установить доверительные отношения с ребенком, и ни в коем случае на него не давить, пытаясь добиться общительности, если она ему не свойственна.
Важно проявлять чуткость по отношению к ребенку. Именно она и создает предпосылки для появления у него доверия к родителям, а отнюдь не замкнутости. Ведь помимо врожденных особенностей, в установлении характера ребенка немалую роль играют приобретенные черты, и методы воспитания существенным образом сказываются на их формировании.
Так, одной из причин замкнутости и необщительности ребенка может являться как раз недостаток внимания родителей к событиям его жизни за рамками посещения школы и выполнения определенного круга обязательств.
Если родители предъявляют к ребенку немало требований, однако при этом не обращают внимания на какие-то способы его самовыражения, увлечения, попытки выстраивать взаимоотношения с окружающим миром, то ребенок в дальнейшем уже не станет рассказывать им обо всем, что происходит в его жизни.
А потому начнет замыкаться в себе, чувствовать себя непонятым и не очень значимым в семье. Слишком много правил могут вызывать у него протест, от избытка невысказанных переживаний он может ощущать эмоциональную подавленность.
Ведь ребенок эмоционально сближается с теми людьми, которые разделяют его увлечения, понимают и принимают их, кто проводит с ним досуг, общается и считается с его мнением, а не только устанавливает требования, запреты и правила.
Например, 8-ми летний Андрей, играя с мячиком и подбрасывая его, говорит отцу: «Папа посмотри, как хорошо я умею играть в мяч». На что отец отвечает: «Андрей ты уже вполне взрослый, тебе пора прекращать детские игры и сесть за уроки».
Сын пошел делать уроки впрочем, без особого энтузиазма, скорее чтобы «отвязаться» от отца. Между тем ребенок хочет видеть в родителях прежде всего друзей, которые будут не только использовать шаблонные наставления и читать нотации, но с которыми можно разделить увлечения, досуг, иметь общие интересы.
Так, в рассмотренном нами примере одним из более подходящих вариантов взаимоотношения с ребенком будет скорее проявление внимания к нему, что может выражаться в разном виде: даже если, по мнению родителей, ребенку следует заняться уроками, то лучше сказать об этом не в назидательной форме. Например: «У тебя хорошо получается играть в мяч, но сейчас тебе пора приступить к выполнению домашнего задания».