Семь шагов к взрослой жизни для девочек. Книга для родителей подростков

Дамур Лиза

Если из-за упорной учебы ваша дочь лишилась радостей жизни, обратитесь за помощью к специалисту. Объясните девочке, что ее подход работает, раз она достигла такого успеха. Выразите свою тревогу из-за того, что она разучится наслаждаться жизнью. Попробуйте придумать, как сделать жизнь более веселой, и проверьте, сможет ли ваша дочь следовать новым стратегиям. Если девочка не позволяет себе расслабляться, скажите ей, что она заслуживает отдых. Добавьте, что ей стоило бы поговорить с кем-то и определить причины своей неспособности расслабиться. Обратитесь к ее врачу или другому надежному специалисту, чтобы получить направление к психологу.

Никаких планов в поле видимости

Вы

также должны беспокоиться, если ваша дочь ничего не хочет. Иногда в своей практике я сталкиваюсь с такими подростками. Зачастую они довольно приятные люди, но у них полностью отсутствуют личные планы. Они несерьезно относятся к учебе, потому что не представляют, чем хотят заниматься после окончания школы. Они не уделяют внимания словам родителей об их оценках, потому что не горят желанием встречаться с друзьями по выходным и с удовольствием смотрят фильмы в своей комнате. Они не отличаются стремлением идти вперед и энергией, которая обычно характерна для подростков.

Подростки без драйва не похожи на подростков с планами, которые не нравятся их родителям. Девочка, которая хочет стать барабанщицей в панк-рок-группе, может расстроить своих родителей, но в случае необходимости они могут извлечь пользу из ее планов. Например, они могут предложить купить барабаны или превратить гараж в репетиционный зал при условии, что она будет хорошо учиться. Планы девочки не должны нравиться ее родителям, они даже не должны быть вечными. На самом деле подростки часто меняют свои цели, но могут успешно реализовать новые планы за счет основы, которую заложили старые цели. Так или иначе, каждому подростку нужна цель.

Подумайте, есть ли у вашей дочери цели (даже те, которые вам не нравятся) и не повлияет ли неумение думать о будущем на возможности, которые она захочет воплотить позже. Многие подростки без планов осознают свои цели, немного повзрослев. Вы должны помочь своей дочери найти интересы и сократить количество упущенных возможностей. Не ждите, пока она повзрослеет. Мыслите шире, предложите или при необходимости потребуйте от своей девочки делать то, что ей может понравиться. Некоторые родители просят подростка найти подработку или заняться волонтерством. При этом они остаются гибкими и позволяют дочери самостоятельно выбрать место работы. Другие просят свою дочь выбрать занятие на лето, давая ей понять, что сидеть дома не получится.

Ваша дочь не упустит возможностей, если вы поможете ей хорошо учиться. Поговорите с учителями из ее школы и вместе найдите источники вдохновения или мотивации. Даже самых апатичных подростков можно мотивировать – возможно, деньгами, доступом к машине или даже видеоиграм. Я понимаю, что сейчас задаю очень низкую планку, но отчаянные времена требуют отчаянных мер. Урон, нанесенный несданными экзаменами в конце учебного года, превосходит урон от выплаты апатичному подростку денег за хорошие оценки. Девочки быстро исправляют ситуацию, если того хотят, но им будет проще сделать это, если они не успели подпортить свою успеваемость.

Нормально развивающиеся подростки стремятся к независимости, планируют следующий шаг и порой даже раздражают взрослых энергичным воплощением своих интересов. Если ваша дочь находится в состоянии инерции, поговорите с ее доктором и исключите вероятность расстройства настроения или наркотической зависимости. Если бы мы проявили абсолютно ненаучный подход и попросили группу опытных психологов разобрать случай хронически бесцельного подростка, они бы сказали, что у него депрессия, проблемы с наркотиками или и то и другое. Не бойтесь обратиться за помощью, если вам кажется, что у вашей девочки нет планов на будущее. Непреодолимое безразличие редко возникает в подростковые годы, и к нему следует отнестись серьезно.

Мы легко поддаемся идее, что наши дочери должны планировать свое будущее.

Мы хотим, чтобы они были готовы к предстоящим событиям. Сравните это с погружением в мир романтики – линией развития, которую мы рассмотрим в следующей главе. Многие из нас испытывают сложные эмоции и даже расстраиваются, когда девочки «выходят на романтическую арену». Мы помним свои подростковые влюбленности, а также беспокойство о том, что все может пойти не так. Мы знаем, что счастье любви необязательно сопровождается страданиями из-за разрыва. Когда мы думаем о личной жизни своих дочерей, нам как никогда хочется защитить их, даже если мы знаем, что наши советы сейчас не к месту. В следующей главе мы рассмотрим особенности романтических отношений девочек. Мы узнаем, как понять и по возможности поддержать их развитие в этом направлении.

Глава 6

Погружение в мир романтики

До этого момента мы рассматривали линии развития, в отношении которых мы, родители, можем полагаться на свои наблюдения (например, присматривать за девочками, когда они с друзьями) и случайные объективные доказательства (к примеру, оценки). Это помогает нам разобраться в происходящем. Но когда речь заходит о погружении в мир романтики, мы зачастую не знаем, что происходит в жизни наших детей. Девочки могут полностью скрывать свои отношения и избегать темы личной жизни в общении с семьей и даже друзьями. Родители, которые пытаются проникнуть в личную жизнь своей дочери, зачастую распознают лишь мимолетные сигналы. Эта глава поможет извлечь максимум из ограниченных возможностей поддержать свою дочь, когда она погружается в сложный мир, выходящий за пределы «мы просто друзья». Благодаря рассказам моих юных клиенток вы познакомитесь с общей картиной подростковых отношений.

Этой линии развития присуща уникальная черта: стремительное изменение ситуации. Если вспомнить, какую работу по укрощению эмоций проделывают девочки, они изливают свои чувства на родителей, начиная с двенадцати лет, и продолжают делать это хотя бы изредка до окончания подросткового периода. Но с точки зрения личной жизни у двенадцатилетней девочки и восемнадцатилетней девушки мало общего. На национальном уровне 3 % американских девочек вступают в половую связь в 13 лет. Этот показатель возрастает до 28 % в девятом классе, 42 % – в десятом, 54 % – в одиннадцатом и 63 % – в двенадцатом [7] . Эта глава продемонстрирует стремительную эволюцию романтической активности девочек, в том числе ее физическое воздействие. Сперва мы поговорим о первой влюбленности подростков, а затем узнаем, как девочки начинают взаимодействовать со своими партнерами по мере взросления.

7

Американская система образования предполагает 12 классов.

На протяжении главы мы рассмотрим подход, который ошибочно считается радикальным. Обсудим вступление вашей дочери в мир романтики, помогая ей сосредоточиться на том, чего она хочет. Психологи Мишель Файн (Городской университет Нью-Йорка) и Сара Макклелланд (Мичиганский университет) входят в число ученых, выступающих за женское равноправие. Они отмечают, что, когда взрослые говорят с девочками о романтических отношениях, они практически всегда уделяют полное внимание рискам. Разумеется, опасности личной жизни девочек вполне реальны: они могут остаться с разбитым сердцем или столкнуться с жестоким обращением. Начав половую жизнь, они должны защитить себя от незапланированной беременности и заболеваний, передающихся половым путем. Но эмоциональные и физические опасности романтической активности лишь часть общей картины. Мы поговорим на эту тему подробнее в главе 7 «Забота о себе».