Социальная адаптация молодых специалистов в системе общего образования в период становления цифровой экономики

Матвеева Алла

Только при изучении социализации поколений, появляется возможность: исследовать особенности передачи опыта от одного поколения к другому, создания нового опыта поколений (которые являются условиями социализации личности и социального прогресса); изучить механизмы взаимоотношений и выяснить источники конфликтов между поколениями; разработать технологии солидарного сотрудничества между ними в интересах достижения и сохранения в обществе социального мира и гармонии. [44]

44

Толстых А. В. Опыт конкретно-исторической психологии личности. – Спб, 2000. – С.89.

Изучение социализации поколений актуально не только в контексте взаимоотношений между ними, но и при анализе социальной адаптации молодых специалистов в системе общего образования в период становления «Информационной экономики», каждое из которых имеет

сложную социальную структуру, следовательно, неоднородно не только по социальному составу, но и по духовным, ценностным ориентирам, политическим интересам, поведенческим, целевым установкам и т. д. Естественно, что для достижения гармонии в отношениях между поколениями необходима гармония внутри самого поколения. Последнее возможно только после тщательного изучения социальных групп, составляющих каждое конкретное поколение.

Предпринятая попытка комплексного исследования социализации и социальной адаптации поколений привела нас к осознанию необходимости создание методики, облегчающей эту работу. Предлагаемая нами методика векторного анализа социализации и социальной адаптации поколений представляет собой попытку графического изображения этих процессов в конкретном социуме в общем временном пространстве.

Рисунок 5. Процесс социализации

Векторные диаграммы располагаются на оси координат, где на оси – У+У располагаются точки отчета возрастов поколений, например, младшего, среднего, старшего, именно эти поколения социально взаимодействуют между собой в образовательной среде учебного заведения. На оси – Х+Х ведется временной отчет процессов социализации и социальной адаптации поколений и фиксируется их направленность. Траектории векторов отражают направления социализации и социальной адаптации поколений, включая и целеполагания в их деятельности. Если векторы располагаются в одном поле, например +У+Х, мы можем говорить о совпадении времени исследования и стартовых условий социализации и социальной адаптации поколений, являющихся объектом социологического исследования. Углы расхождения лучей векторов, расположенных в поле +У+Х, могут свидетельствовать о степени совпадения или расхождения направленности целей, которые определяют себе поколения в процессе социализации и социальной адаптации. Чем меньше этот угол, тем ближе эти цели, а следовательно, и оптимальнее условия для «сотрудничества поколений» в их достижении. Чем больше углы расхождения лучей векторов, тем более широкий круг проблем им необходимо разрешить для создания, более оптимальных условий для солидарного сотрудничества. [45]

45

Попов М. Ю. Векторный анализ социализации поколений// Вестник РУДН, 2003. № 4–5. – С. 174.

Если же направления векторов расходятся в разные секторы и приближаются к углу в 180 градусов, то можно вести речь о кризисе в отношениях между поколениями, поскольку в своей деятельности они ориентированы на разные целевые установки. Преодолеть такой кризис в создавшихся конкретных социально-политических условиях без использования радикальных мер будет крайне трудно. Примерами таковых могут служить острые политические кризисы в 60-е годы ХХ века в ряде развитых западноевропейских стран и в 70–80-е годы ХХ столетия в Японии и Южной Корее. [46] Вызваны они были многочисленными акциями протеста молодежи против социально-экономической политики руководства своих государств. Непонимание последними степени остроты противоречий между старшими и молодыми поколениями спровоцировало молодежь на массовые беспорядки, столкновения с органами правопорядка, создание радикальных молодежных организаций и движений. Подобные конфликты вызвали не только дестабилизацию обстановки в вышеназванных странах, смену их правительств, но и заставили власти почувствовать на себе мощность энергетического потенциала младшего поколения, не считаться с которым оказалось невозможно, и вынудили их внести изменения в государственные программы экономического и социального развития. Успешная реализация последних вернула обществу мир, согласие, а с ними и дальнейшее процветание западноевропейских и дальневосточных государств.

46

Эйзенштадт Ш. Революция и преобразования обществ. – М., 1999. – С.54.

В современной российской истории события 1991 и 1993 гг. продемонстрировали несогласие, в первую очередь, старшего поколения с идеологией и практикой проходящих в стране преобразований, и как нами предполагается, только низкий уровень организации протестующих не привел к более тяжелым для России экономическим и политическим последствиям, сравнимым только с гражданской войной. [47]

Современной властной политической элитой не дается должной

оценки и такому явлению как криминализация младшего поколения наших соотечественников, немалая часть которого, в силу известных причин, исповедуют преступную идеологию, мораль и ведут соответствующий образ жизни, делая все более явной тенденцию направления вектора социализации этого поколения на 180o, в противоположную сторону от направлений векторов вторичной социализации и социальной адаптации среднего и ресоциолизации старшего поколений.

47

Хайруллина Ю. Р. Социализация личности в условиях трансформации российского общества. – Казань, 2008. – С.44.

Отражением идеальных условий развития социальной системы является слияние лучей векторов социализации и социальной адаптации поколений в их движении в одном направлении, но подобное невозможно в силу ряда причин:

в процессе исследования определенного этапа развития конкретного социума каждое из поколений находится на специфическом этапе социализации и социальной адаптации: младшее – на первичном, среднее – на вторичном, старшее – ресоциолизации;

на каждом из этапов социализации и социальной адаптации поколения решают весьма специфические задачи, стремятся к достижению целей, актуальных именно для них. [48]

48

Попов М. Ю. Векторный анализ социализации поколений// Вестник РУДН, 2003. № 4–5. – С. 174.

Поэтому на диаграммах отрезки лучей векторов социализации и социальной адаптации при подобных ситуациях могут быть направлены в разные стороны под большим или меньшим углом в зависимости от целевых установок или же располагаются на оси координат параллельно, в том случае, если эти интересы, задачи не совпадают в какой-то конкретный отрезок времени, но и не противоречат их стратегическим целевым установкам. Но естественно, что в процессе социализации и социальной адаптации поколений их однопараллельные векторы не могут не пересекаться в каких-то точках, свидетельствующих о совпадении процессов, интересов, задач, решаемых каждым из поколений в конкретный исторический отрезок времени. Количество точек пересечения может служить индикатором степени солидарного сотрудничества, конформности отношений между ними.

Примеров ситуаций, максимально приближенных к социальной гармонии в общественной жизни, можно привести немало, но наиболее ярким мы считаем период в историческом развитии европейских государств после окончания Второй мировой войны, когда представители всех социальных, возрастных групп объединили свои усилия в реализации программ национального возрождения. Эталонные образцы такого единения продемонстрировали, в частности, народы Германии и Японии, потерпевшие сокрушительное поражение в этой войне, но уже через четверть века заставившие мировое сообщество признать эти государства в качестве ведущих держав планеты по экономическим и социальным показателям. [49]

49

Попов М. Ю. Векторный анализ социализации поколений// Вестник РУДН, 2003. № 4–5. – С. 175.

Продолжая тему взаимовлияния процессов социализации и социальной адаптации поколений, проявляющегося в частоте пересечения векторов социализации, мы предполагаем, что последний показатель может служить критерием:

1. Распределения статусов поколений в развитии социума, а также отражения специфики этого процесса. Так, современной мировой тенденцией является возрастание роли старшего поколения в общественной жизни развитых стран в силу роста продолжительности жизни людей, роста социальной активности старшего поколения, высокой общественной оценки его социальной роли. В то же время, слабое влияние в современной России старшего поколения на более молодое, вызванное невостребованностью его социального опыта, незначительностью его социальной роли, сокращением продолжительности жизни в стране в целом, может объяснять сохраняющуюся сложную социально-политическую обстановку в стране, высокий уровень криминализации общества, лишенного традиции, преемственности опыта поколений, а также – свидетельствовать о неспособности среднего поколения заполнить вакуум статусного лидера, носителя идеологии, общественной морали.

2. Уровня сотрудничества поколений. Частота пересечений векторов социализации конкретных поколений между собой может свидетельствовать об уровне солидарного сотрудничества между ними, о степени совпадения их целей и установок.

3. Наличия негативных процессов в обществе. Частота совпадений векторов социализации и социальной адаптации поколений в асоциальных явлениях может служить свидетельством негативных процессов, протекающих в обществе, например, девиантности, деликвентности, депривации. [50]

50

Попов М. Ю. Векторный анализ социализации поколений// Вестник РУДН, 2003. № 4–5. – С. 177.