Таких не берут в космонавты. Часть 1
Шрифт:
— Молодец, Надя. Продолжай.
— Василий написал, что после окончания школы он приложит все силы для того, чтобы наша страна развивалась и процветала. Он не написал, кем хочет работать. Только сказал, что будет трудиться во благо нашей Родины. Это одно из его желаний. Ещё он хочет, чтобы всегда был мир во всём мире. Лидия Николаевна, третье его желание я не поняла. Там что-то про яблони…
— Ich mochte, dass Apfelbaume in der sowjetischen Kolonie auf dem Mars bluhen, — по памяти повторила моё третье желание Лидия Николаевна. — Это значит: я хочу, чтобы в советской
Я заметил, что на лицах моих одноклассников появились улыбки.
— Клёвое желание, — сказал Черепанов. — Я тоже этого хочу. Чтобы яблони зацвели… на Марсе. На нашем, на советском Марсе!
Сразу же после звонка, известившего об окончании урока немецкого языка, Черепанов сказал:
— Вася, я думал: ты напишешь в сочинении, что хочешь снова петь на сцене.
— Так у него же голос пропал, — произнесла повернувшаяся лицом к нашей парте комсорг класса Надя-большая.
— Это у кого пропал голос? — спросила Иришка Лукина.
— У Пиняева, — поддержала свою подругу Надя-маленькая. — Он сам об этом в сочинении написал.
— Это ты неправильно его сочинение перевела! — заявила моя двоюродная сестра. — Вася же сказал: ему врачи запретили петь! До шестнадцати лет.
— А ему уже шестнадцать, — сказал Череп. — Он позавчера в актовом зале песню про космонавтов пел. Я слышал! Он клёво спел! Точно вам говорю. И песня была здоровская. Смешная. Я раньше такую не слышал.
— Вася у меня дома позавчера настоящий концерт устроил! — сообщила Иришка. — Голос у него замечательный! Другой, конечно. Не такой, какой был у него в детстве. Но ничуть не хуже. Даже лучше стал!
Я заметил, как улыбнулась явно прислушивавшаяся к нашему разговору классная руководительница. Она задержалась за столом. Листала классный журнал.
— Вася, спой нам что-нибудь, — попросила Надя-большая.
В широко открытых глазах Нади-маленькой я прочёл эту же просьбу. Ученики десятого «Б» класса неторопливо складывали в портфели учебные принадлежности, посматривали в мою сторону (будто тоже дожидались моего ответа).
— Девки, вы с ума сошли?! — сказал Черепанов. — Он что, прямо сейчас вам будет петь? Без музыки?
Надя большая вздохнула, заявила:
— Я бы и без музыки послушала.
Нади (большая и маленькая) переглянулись друг с другом.
Черепанов и Иришка посмотрели мне в лицо — будто считывали по его выражению мою реакцию на слова комсорга.
— Ребята, у вас скоро начнётся урок истории! — громко напомнила школьникам Лидия Николаевна. — Поторопитесь.
— Вася, а если после уроков? — сказала Надя-маленькая. — В актовом зале? Там пианино есть. Черепанов и Лукина уже слышали, как ты пел. Это не честно. Мы ведь тоже хотим! Пожалуйста!
Я пожал плечами и ответил:
— Ладно, спою. В актовом зале. После уроков.
После уроков десятый «Б» класс в полном составе отправился в актовый зал. Впереди всей этой группы шагали я, Ириша Лукина и Лёша Черепанов. В вестибюле школы нас встретила классная руководительница. Лидия Николаевна окинула взглядом наш коллектив —
Спросила:
— Василий, не возражаешь, если я тоже послушаю твоё выступление?
— Пожалуйста, Лидия Николаевна, — ответил я. — Если хотите.
Классная руководительница качнула головой.
— Хочу, — сказала она.
Лёша Черепанов первым вошёл в актовый зал. Я увидел, что там уже горел свет. Услышал, как Алексея встретил грозный возглас.
— Чего припёрся, Черепушка?! — спросил мужской голос. — Вали отсюда!..
Владелец голоса (Геннадий Тюляев из одиннадцатого «Б» класса) резко замолчал, когда в зал вошли я и Иришка, а следом за нами порог актового зала переступила учительница немецкого языка Лидия Николаевна Некрасова (фамилию нашей классной руководительницы я вчера спросил у своей двоюродной сестры). Я увидел, что на креслах самого дальнего от сцены ряда сидели Тюляев и братья Ермолаевы. Они хмурили брови; смотрели, как в актовый зал один за другим входили ученики десятого «Б» класса.
Я уделил одиннодцатиклассникам лишь секунду своего внимания. Пошёл к сцене. По пути запрокинул голову, взглянул на знакомый баннер, что красовался над сценой: «Да здравствует великое, непобедимое знамя Маркса-Энгельса-Ленина! Да здравствует Ленинизм!» Вспомнил, что похожий плакат видел в одном из старых советских фильмов. Вот только там было записано четыре имени строителей коммунизма: вместе с Марксом, Энгельсом и Лениным на том плакате в старом фильме значился Сталин.
Уже проторенной дорогой я добрался до сцены, взобрался по ступеням. Следовавшие за мной Иришка и Черепанов на сцену не пошли — они уселись в первом ряду зрительного зала. Рядом с ними присели в кресло наша классная руководительница и обе Нади (староста и комсорг). Прочие ученики десятого «Б» разместились во втором, в третьем и в четвёртом рядах — места рядом с Надями никто не занял. Ермолаевы и Тюляев наблюдали за мной с другого конца зрительного зала — усмехались, тихо переговаривались.
Я подошёл к пианино, уселся на холодный стул. Поднял покрытую едва заметным слоем пыли клавиатурную крышку. Отыграл упражнение «Пальчики идут в гости» — размял пальцы и прислушался к звучанию инструмента. Вздохнул, разочарованно качнул головой. Мысленно пообещал сам себе, что обязательно настрою это пианино… чуть позже. Посмотрел на сидевших в первом ряду одноклассников и на классную руководительницу; улыбнулся и отыграл вступление, не сразу сообразив, что именно спою.
«Эмма, в каком году… Ладно. Без разницы».
Я подмигнул Иришке и запел:
— Светит незнакомая звезда…
Мелькнувший на мгновение испуг бесследно испарился: мой голос звучал по-прежнему безупречно. Акустика в зале была отвратительная. Но сейчас меня этот момент не расстроил. Я пел — теперь мне будто бы легче дышалось. Молоточки внутри пианино ударяли по струнам и извлекали ноты, которые переплетались в музыку (пусть и временами фальшивили). Похожая музыка звучала и у меня в душе (но там она была без фальши). Сердце вносило свою лепту в эту музыкальную композицию: оно отстукивало ритм.