Время покинуть дом, Хейли Джей

Время покинуть дом

на обложку

Хейли Джей

Шрифт:

empty-line/>

Лэнди: Нет, Аннабелла, я вынужден не согласиться – это всё же проблема твоих родителей. Именно на данном этапе решить, как помочь тебе вернуться домой - это проблема твоих родителей.

Когда родителям становится трудно найти согласие друг с другом, отец пытается передать проблему для решения врачу, однако психотерапевт возвращает её ему назад. Тогда на первый план выходит дочь и заявляет, что будет решать проблемы сама. Психотерапевт останавливает и её и вновь передаёт поиск решения проблемы родителям. Отец пытается начать философскую беседу, а психотерапевт

вновь возвращает его к необходимости принятия решений о конкретных вопросах сегодняшнего дня, вместо рассуждений о том, как вообще в жизни воспитывают детей. Дочь вновь пытается снять ответственность с родителей и переложить её на себя, а психотерапевт вновь возвращает власть родителям. Основная часть работы на этой стадии работы сводится к возвращению ответственности и власти родителям.

Один из способов решения данной проблемы состоит в том, чтобы на второй сеанс пригласить только родителей. Первый сеанс важен для того, чтобы поподробнее разобраться, что это за семья и кто из членов семьи в максимальной степени вовлечен в патологическое семейное взаимодействие. Также важной задачей первого сеанса является то, чтобы все члены семьи были ознакомлены с планом реабилитационных мероприятий. Пригласить на вторую встречу одних родителей – это способ восстановить семейную иерархию, где родители в полном объёме обладают необходимой властью и способны взять на себя ответственность за происходящее.

Перед вторым сеансом психотерапевт и супервизор обсуждают, как его лучше провести:

Лэнди: Не кажется ли вам, что на этом сеансе важно будет сфокусировать внимание родителей на том, что девушка должна будет делать дома, кто будет с ней находиться дома и тому подобных вещах?

Хейли: Я думаю, что вы должны подтолкнуть их к установлению определённых правил.

Лэнди: Да, на ближайший период времени.

Хейли: Обратите, внимание, что вы будете действовать так, как будто вы устанавливаете правила для девушки. На самом деле вы будете учить родителей устанавливать правила друг для друга в своих супружеских отношениях, но при этом обсуждая только дочку.

(позже в этом обсуждении)

Хейли: Один из способов преодолеть эту проблему – объяснить родителям, что они устанавливают правила в первую очередь не для того, чтобы объяснить дочери, как надо себя вести, а для того, чтобы научиться самим устанавливать в семье свои порядки. Подчеркните

это различие. Дело не в том, до какого времени она может оставаться вне дома. Дело в том, что мать волнуется, когда её нет дома после одиннадцати вечера. Если мать волнуется, когда её нет дома после одиннадцати вечера, значит, в одиннадцать вечера она должна быть дома. В данной ситуации важно не то, насколько хорошо дочери, а то, насколько хорошо матери. Хочет ли дочь вернуться к учёбе или не хочет вернуться к учёбе – должно рассматриваться исходя из того, что хотят её родители. Им будет лучше, если она получит диплом о высшем образовании – значит, она должна получить диплом о высшем образовании.

(позже в этом обсуждении)

Хейли: Психическое состояние девочки декомпенсируется, и родители пытаются сделать для неё всё, что она хочет, быть как можно добрее и лучше в тот момент, когда, наоборот, необходимо проявить твёрдость. Но если вы скажете им, что необходимо в отношении её проявлять твёрдость, они ответят, что им так не кажется, ведь она заболела. Но вы можете сказать, что если они смогут вести себя твёрдо и последовательно, то и их тревожная и растерянная дочь сможет вести себя твёрдо и последовательно. Поэтому им надо совместными усилиями выработать правила, которые бы устроили их обоих. Например: в день, когда девушка выписывается из стационара, она может ночевать вне дома или нет? Они должны заранее определить, да или нет. Это не должно определяться тем, хорошо ли это будет для неё. Это должно определяться тем, комфортно ли родителям будет при соблюдении данных правил. Вот в этом и есть разница.

Лэнди: Это общий принцип семейной психотерапии?

Хейли: Нет, это касается только таких семей с такими проблемами на данном этапе их решения. Вам следует подчеркнуть, что с ней следует обращаться так же, как и с другими детьми. Так будет лучше для неё. Им надо объяснять всё это, потому что они действительно не знают, что делать, когда её состояние декомпенсируется.

(На очередном сеансе семейной терапии присутствуют мать, отец и психотерапевт)

Отец: Насколько я понимаю, мы здесь для того, чтобы разобраться, насколько строго мы должны обходиться с Анной, когда она вернётся домой.

Лэнди: Да, это действительно важно.

Отец: Согласен.. Мы несколько раз пытались понемногу обсуждать эту тему, но ни к чему определённому не пришли, потому что, как мне кажется, мы не знаем, что для неё хорошо, а что пока ещё нет.