Эти важные мелочи. 163 способа добиться совершенства

Питерс Томас Дж.

«потерянного» времени, которое ушло на развитие взаимо-Пытливость 423

отношений, обеспечивает самую высокую, ни с чем не сравни-

мую «рентабельность». (Например: из собственного опыта

могу сказать, что в основном как раз дураки-то и «тер-

петь не могут дураков [“тех, кто тратит время по-

пусту”]».)

Информация к размышлению II: поэтому идите на «пустые

траты»! (Это часто приносит плоды.) (NB: я не вчера родился.

Естественно, бывает

немало «политического дерьма». Вы только

будьте очень осторожны: то, что раздражает одного «се-

рьезного» мужчину как «бред собачий», может для дру-

гой женщины оказаться «Извилистой Дорогой к Богат-

ству и Власти».)

[Б'oльшую часть вышеизложенного я почерпнул из книги

Джудит Рич Харрис «Не бывает двух одинаковых людей: Чело-

веческая природа и человеческая индивидуальность» (No Two Alike: Human Nature and Human Individuality).]1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56.

57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67.

68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78.

79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88.

89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99.

100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107.

108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115.

116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123.

124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131.

132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139.

140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147.

148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155.

156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163.Приобретение

знаний

118. Достижение успеха:

непрерывное

образование —

обязательный пункт

декларации ценностей

Приобретение знаний — это единственное, что вы не можете

себе позволить не делать.

Хэнк Полсон , бывший министр финансов США

Герсон Барбоса оставил такой комментарий в моем блоге:

«Описание цели Университета Джонса Хопкинса включает сле-

дующую фразу: “Развивать способность к непрерывному об-

разованию, содействовать независимым и оригинальным ис-

следованиям и приносить миру пользу своими научными от-

крытиями”».

Это меня потрясло.

(Одна из тех вещей… «Я знал это. Да, это так важно»).

В круговороте современного мира у нас нет иного выбора —обучение в течение всей жизни стало профессиональной не-

обходимостью, вопросом жизни (и смерти). Сейчас эту истину

начинают осознавать все больше и больше людей, причем она

верна по отношению к

вам независимо от того, сколько вам

лет –16, 26, 46 или 66. И, Бог свидетель, она относится и к моему

закадычному другу, которому посвящена эта книга, Уоррену 426 Эти ВАЖНЫЕ мелочи

Беннису — ненасытному в стремлении к всестороннему обога-

щению знаниями в свои 80 с лишним!

(Вдобавок ко всему он вас еще и проверяет! Я до сих пор слышу

эхо от скрипа стульев в зале ресторана в г. Санта-Моника, когда

он спросил меня: «Ну, так что нового ты узнал с тех пор, как мы

виделись в последний раз?» — а я, в свои 66 лет, съежился от сму-

щения, как 19-летний студент.) А вы говорите, что я вас напрягаю!

Вместе с тем я глубоко убежден в том, что четкая направлен-

ность на «непрерывное образование» всех сотрудников любой

организации могла бы стать главным преимуществом в плане

устойчивого развития!

Поэтому я настоятельно (!!!) рекомендую внести фразу… «Без-

граничная приверженность каждого из нас активному

непрерывному образованию»… или подобную ей в формаль-

ную декларацию ценностей компании. Она заслуживает одного

из первых мест наравне с высшим качеством и прибыль ностью.

ПЛАН УРОКА

«План» курса по непрерывному образованию для организаций.

1. Твердая приверженность идее непрерывного образования приме-

нима ко… всей команде… и в административно-хозяйственной

службе отеля Marriott, и в многочисленных научно-исследовательских

лабораториях компании Amgen .

2. Финансовая поддержка, большая и незначительная — ключевой эле-

мент. (Не допускайте чрезмерного сокращения этой статьи бюджета

в трудные времена.)

3. Поддержка обучения в областях, не связанных с работой, являет-

ся частью программы. Наша цель — привить чувство

одержимости процессом формального обучения

вообще!

4. Важно по возможности обеспечить поддержку осуществления со-

трудниками этой идеи со стороны членов их семей.Приобретение знаний 427

5. Сделайте эту идею частью физического и электронного ландшафта —«выталкивайте» образовательные возможности, чтобы они попали

в поле зрения сотрудников.

6. Поддерживайте идеи создания клубов, виртуальных и реальных, а также любые формы общественных организаций с четко выра-

женными образовательными целями.

7. Сделайте «цели и достижения непрерывного образо-

вания» обязательным атрибутом официального процесса приема

на работу и аттестации.

119. Обгоните их в учебе!