Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
продолжение нашей сказки...»
такому занятию, как кричать, но потом вспомнил, что меня за это
Учитель на перемене раздал ученикам дневники. У Медвежонка
мама поругала, и передумал, — поделился своими мыслями Волчонок.
в дневнике красовалась пятерка по математике. Все ученики с
—А я думаю, что наши родители с помощью своих оценок
удивлением
помогают нам понять, что хорошо и что плохо, — сделал вывод
– Цифра как цифра, что в ней такого? — не понимал Лисенок.
Зайчонок.
— Есть в ней какая-то притягательная сила. Смотрю и
— Да, я как посмотрю на маму, так сразу понимаю по ее лицу,
восхищаюсь/ — любовался Медвежонок.
правильно я делаю или нет, — сказал Медвежонок.
— Это потому, что тебе эту оценку за хороший ответ
— А я, когда был маленький, — Вспомнил Лисенок, — иногда
поставили, поэтому ты и радуешься/ — рассуждал Зайчонок.
баловался, и папа мне жестами показывал, чтобы я перестал.
А Белочка добавила:
Значит, оценивать можно и жестами.
— Теперь все будут знать, какой ты у нас умный. Вот твоя
— Ой, а моя мама, — продолжила разговор Белочка, — свое
мама обрадуется! Я бы тоже хотела получить пятерку.
отношение к моим поступкам выражает голосом, то есть
— Обязательно получишь/ — с уверенностью произнес
интонацией. Она позовет меня по имени, и я сразу понимаю,
учитель Еж. — А сейчас поиграем в игру «Хорошо и плохо».
сердится моя мама или радуется.
— Это опять о поведении, что ли, говорить будем? —
— Это действительно так. Вы сами, ваши родители
поинтересовался Волчонок.
показывают свое отношение мимикой, жестами, интонацией и
— Нет, не о поведении, вернее, не только о поведении, —
словами, — подтвердил
продолжал учитель. — В игре каждый из вас покажет свое
когда учатся чему-то новому, чтобы идти правильным путем,
отношение к тому, что я скажу. Показывать будем мимикой, то
есть выражением своего лица. Если вы хорошо к этому относитесь,
наблюдают за оценками окружающих. А как же в школе ? Какие в
Используются картинки из двух наборов детского лото. Группа
школе оценки ?
детей делится пополам. Каждый ребенок получает по две картинки.
— Когда я отвечаю, то смотрю на учителя и...на своего
Дети из первой группы по очереди описывают предмет,
соседа. Волчонка, — призналась Белочка. — Если все правильно, то
нарисованный на одной из имеющихся у них картинок, не показывая
они утвердительно качают головой.
их. Тот ребенок, у которого, по его мнению, есть эта картинка, пока-
— Но Волчонок иногда ошибается, ведь он тоже учится,
зывает ее. Если ответ правильный, обе картинки откладываются в
поэтому смотри лучше на учителя, — посоветовал Медвежонок.
сторону (в общую коробку, например). Если ответ неправильный,
— А я как услышу такие слова, как «хорошо», «молодец», от
первый ребенок повторяет свое описание, сделав его более
учителя, так понимаю, что хорошо справился с заданием, —
подробным и детализированным. После того как все дети из первой
рассказал о себе Волчонок.
группы описали по одной картинке, роли меняются. Теперь дети из
— За весь урок учителю необходимо показать свое отношение
второй группы так же по очереди описывают свои картинки, а дети
к успехам и неудачам каждого ученика. Отметка подтверждает
из первой группы отгадывают их. В целом происходят 2 смены
данное отношение, как результат усвоенных знаний и умений, —
ролей, соответственно двум карточкам, имеющимся у каждого
объяснял Еж. — Отметку часто называют оценкой успеваемости,