Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
тетрадка.
— Я тоже хочу получить хорошую оценку за рассказ, но
сегодня совсем не думается. Можно, Медвежонок, я спишу твой
рассказ, будто бы мы вместе за медом ходили, — обратился
Зайчонок к своему соседу.
— Ладно, списывай, — разрешил Медвежонок. — А на другом
уроке
— Договорились! — обрадовался Зайчонок и быстро переписал
всю историю медвежонка в свою тетрадочку,
— Прошу всех сдать тетради, — попросил учитель. Ученики
стали передавать тетрадочки дежурным.
Рис. 40
— Отдохните на перемене, а я проверю ваши сочинения, —
предложил Еж.
ЗАНЯТИЕ 15
Ребята веселой толпой выходили из класса, рассказывая друг
Приветствие. Игра «Колокольчик»
другу свои истории.
Ведущий: «Давайте поздороваемся друг с другом с помощью
Когда прозвенел звонок на урок, ученики с нетерпением ждали
колокольчика. Я подойду с ним к кому-то из вас и позвоню около
результатов.
ушка, пропою имя и приветствие: "Катя, доброе утро!" Теперь Катя
— Ваши сочинения показали мне, что вы многому научились.
Каждый из вас понятно и грамотно выражал свои мысли, ошибок
почти нет. Поэтому оценки у всех хорошие — четверки и пятерки.
— Давайте сейчас перестанем спорить и дадим возможность
Молодцы, ребята! — с гордостью произнес учитель.
виновникам самим исправить положение вещей, — предложил
Ребята, радостные, рассматривали свои тетрадочки, изучали
учитель. — Если Зайчонок принесет
оценки.
завтра новое сочинение, то Медвежонок получит свою
— А у нас с Медвежонком странная какая-то отметка
законную четверку.
поставлена, и что она означает, мы не знаем, — обратился
— Я
Зайчонок к Ежу.
— И я понял... — произнес Медвежонок.
— Да какая-то дробь получается: четыре вторых или четыре
— Я думаю, многие из вас сегодня поняли, что списывание
разделить на два. Что это? По двойке нам с Зайцем? Да? —
приносит больше вреда, чем пользы! — подвел итог Мишель.
удивлялся Медвежонок.
— Да, вот, оказывается, какая бывает медвежья услуга... —
— Не совсем, — ответил учитель. — Вам за одну работу
прошептал Волчонок.
поставлена одна отметка, а так как она в двух тетрадях
— Ну что же теперь, так и будете меня ругать? — спросил
одинаковая, то, значит, четверка на двоих.
обиженный Медвежонок. — Я ведь как лучше хотел!
— Но так ведь не бывает? Нет таких ошметок/ —
— Медвежонок, мы очень любим тебя! Ты действительно
возмутился Зайчонок.
умеешь помогать! — успокоила Белочка. — Но неудачную помощь
— Конечно, как нет одинаковых сочинений. Далее если бы вы
мы будем называть «медвежьей услугой», ладно, без обид?
вместе ходили за медом, то одно событие описывали бы по-разному,
— Ладно... — проворчал Медвежонок, почесывая лапой свой
мысли и чувства отличались бы в ваших историях, — объяснял Еж.
затылок.
— А что же нам теперь делать? — спрашивали расстроенные
После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их
Зайчонок и Медвежонок.
поделиться впечатлениями от услышанного.
— Кто-то из вас постарался, а кто-то пользовался трудом