Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
продолжил эксперимент Волчонок.
— Хорошо, я попробую, — неуверенно ответила Кошечка. — А
у тебя, Волчонок, есть расческа?
Рис. 56
— Конечно! — обрадовался Волчонок, доставая расческу из
Ведущий предлагает детям собрать картинку и догадаться,
кармана и подмигивая своим друзьям.
какое чувство на
— А почему ты дружишь с Белочкой? — спросила Кошечка,
показывает пиктограмму «Брезгливость»): «Давайте попробуем
старательно расчесывая своего нового друга.
изобразить его. Я предлагаю вам представить, что вы сделали глоток
— Она веселая! — не задумываясь, ответил Волчонок. — Да? А
соленого чая. Будем передавать чашку по кругу, изображая, что мы
мне она кажется грубой и легкомысленной, —
делаем глоток, а чай оказывается соленый...
вспомнила Кошечка ее реплику.
Выразительные движения — голова немного откинута назад,
— А ты скажи сама ей, что тебе не понравилось, как она
губа подтягивается к носу, брови нахмурены, нос сморщен. У вас
назвала тебя, только лучше, когда вы будете с Белочкой одни, —
хорошо получилось».
посоветовал ей Волчонок. — Да не забудь про один секрет.
— Что это еще за секрет? — удивилась Кошечка.
Упражнение «Что лишнее в ряду?»
Ведущий предлагает детям посмотреть на рисунок и догадаться,
что лишнее в каждом ряду (рис. 57).
Рис. 58
Рис. 57
Упражнение «Сосчитай всех животных»
Детям нужно обвести и сосчитать всех животных,
изображенных на рисунке (рис. 58).
Упражнение «Сделай всех рыбок одинаковыми»
Дети дорисовывают рыбок так, чтобы все они стали
одинаковыми (рис. 59).
Рис. 59
Рис. 58
Упражнение
Детям нужно найти картинки с противоположными действиями
ЗАНЯТИЕ 22
и соединить их линиями (рис. 60).
Приветствие. Игра «ладошки»
Упражнение «комплименты»
См. занятие 14.
Сидя в кругу, все берутся за руки, затем, глядя в глаза соседу,
говорят ему несколько добрых слов, можно за что-то похвалить.
Сказка «Шапка-невидимка»
Принимающий комплимент кивает головой и говорит: «Спасибо, мне
Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам
очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу,
продолжение нашей сказки...»
упражнение проводится по кругу.
В «Лесной школе» появился еще один новый ученик. , Это
Спасибо всем!
Мышонок.
На этом наше занятие завершается. До свидания!
Мышонок был очень способным ребенком. Об этом ему
постоянно говорили мама с папой, а дедушка с бабушкой всегда
восхищались им. «Самый умный, самый находчивый, самый
веселый...» — твердили они ему. Пропищит Мышонок пронзительно,
а дедушка ликует: « Ты просто соловей у нас!»
Перекувырнется Мышонок через хвостик, а бабушка радуется:
«Ой, акробат!» Да и родители говорили, что он точно будет
отличником, ведь учится почти с пеленок и все уже знает. И
Мышонку на самом деле стало казаться, что он исключительный.
Осталось только дождаться того дня, когда будет возможность
доказать это всем жителям леса.
В «Лесной школе» его почему-то приняли без восторгов и
окружающих. Еж с грустью подошел к парте Мышонка и
восхищения. Учитель Еж спрашивал всех учеников. Если Мышонок
дотронулся до его головы. Казалось, что ничего особенного не
выкрикивал ответ, перебивая школьников, учитель расстраивался и
произошло, только ребята-зверята перестали обращать внимание
все равно дожидался ответа других учеников. Мышонок, конечно,
на кривляния Мышонка, да и на звуки тоже. Мышонок старался