Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
— Н... И... Нне... Не могу! — еле выговорил Зайчонок.
— Можно я попробую? — предложил помощь маленький Енот.
Рис. 50
— Я в школе совсем еще недавно, и мне страшновато бывает на
Психолог предлагает детям собрать картинку и догадаться,
уроках, да и на переменах тоже. Моя мама дает мне с собой
какое
«храбрую конфету». Она похожа на обыкновенный леденец, но в ней
показывает пиктограмму «Робость»): «Какое испытывал чувство
содержится средство от страха. Возьми ее себе, Зайчонок, она
Зайчонок? Посмотрите на выражение его лица... Что произошло с его
сейчас тебе нужнее, чем мне.
ртом? Бровями? Какое у него выражение глаз? Что же это за чув-
— Спасибо... — произнес Зайчонок и быстро положил конфету
ство?.. Да, это — робость.
в ротик.
Давайте попробуем изобразить это чувство. Глаза чуть
— Досчитай до ста, чтобы она подействовала, и ты
опущены. Голова слегка наклонена набок. Кто хочет изобразить
сможешь выдержать прививку, — произнес тихо Енот.
Зайчонка?.. Хорошо!»
Заяц начал сосать «храбрую конфету» и считать с
закрытыми глазами. Затем подошел к доктору и...
Игра «Замри»
Полная тишина возникла в этот миг, и все ученики с
Дети прыгают в такт музыке (ноги в стороны — вместе,
удивлением отметили, что у Зайца действительно прибавилось
сопровождая прыжки хлопками над головой и по бедрам). Внезапно
храбрости, Ведь он смог, даже не охнул.
музыка обрывается. Играющие должны застыть в позе, на которую
— Ура «храброй конфете»! Ура смелому Зайчонку! Ура
пришлась остановка му зыки. Если кому-то из участников это не
маленькому Еноту! — прокричали радостные ученики.
удалось, он выбывает из игры. Снова звучит музыка — оставшиеся
А доктор Филин загадочно улыбнулся, он много знал об этом
продолжают выполнять движения. Играют до тех пор, пока в круге
волшебстве.
останется лишь один играющий.
После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их
поделиться впечатлениями от услышанного.
Упражнение «Говорящие рисунки»
Ведущий:
Игра «Составь картинку»
умели писать, а истории, которые им надо было сохранить и
Для этой игры ведущему потребуются: разрезанная на
запомнить, они рисовали. Такой вид записи назывался пиктографией,
несколько частей пиктограмма «Робость», целая пиктограмма
им пользовались в древних странах — в Египте и Ассирии, Японии и
«Робость» (рис. 50).
Китае. Мы с вами тоже поиграем в нарисованные истории».
Психолог объясняет детям, что рисунки должны быть совсем
Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам
простыми и в то же время понятными. Только тогда они станут
продолжение нашей сказки...»
«говорящими*. Можно нарисовать начало одной из историй,
Наступила настоящая зима. Морозы рисовали узоры на окнах,
например, такой: «Красная Шапочка пошла в лес и встретила волка»
сугробами завалило всю школьную площадку, ученики в них
(рис. 51).
сооружали крепости для игры, заливали горки и ледяные дорожки.
На прогулке ребята веселились. С блестящими глазами, полные сил,
ученики возвращались в класс, переодевались, просушивали свою
обувь и одежду и принимались за уроки.
— Скоро у нас будет в школе праздник, — объявил учитель Еж.
— Мы будем встречать Новый год!
— А чего его встречать, он что, дороги не знает? — удивилась
Белочка.
— Конечно знает, — улыбнулся Волчонок. — Это нам важно
его заметить, не пропустить!
— Я слышал, что на празднике Дед Мороз со Снегурочкой
приходят в гости, надо для них песни петь и стихи читать, —
Рис.51
вспомнил Зайчонок,
Как видно на рисунке, запись предельно схематична, но
— А можно какой-нибудь мультик сыграть, то есть сказку-
полностью отражает все, что произошло. Освоив
спектакль, — предложил Лисенок.
такое письмо, можно будет вместе с ребенком придумывать и