Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек
Шрифт:
1. Организационный момент.
2. Контрольная работа.
Задание № 1.
Вариант 1
1. Известный восточный врач X–XI в., описавший в своих трудах анатомию человека и производивший хирургические операции:
А. Гален
Б. Авиценна
В. Аристотель
2. Мысль о том, что печень является органом кроветворения, а сердце и сосуды органами кровообращения, принадлежит:
А. Галену
Б. Аристотелю
В. Гиппократу
3. Автором
А. Авиценна
Б. Гален
В. Гиппократ
4. Первый атлас анатомически точных рисунков костей, мышц и внутренних органов был создан:
А. Леонардо да Винчи
Б. Андреасом Везалием
В. Клавдием Галеном
5. Основным структурным и функциональным элементом организма человека является:
А. Орган
Б. Ткань
В. Клетка
6. Наследственная информация в клетке зашифрована в молекулах:
А. АТФ
Б. ДНК
В. Белков
7. В ядре соматических клеток человека:
А. 46 хромосом
Б. 23 хромосомы
В. 44 хромосомы
8. Ядрышко участвует в образовании:
А. Рибосом
Б. Митохондрий
В. Пластид
9. Гладкая эндоплазматическая сеть участвует в образовании:
А. Белков
Б. Жиров
В. Углеводов и жиров
10. Сколько основных типов тканей выделяют в организме человека:
А. 2
Б. 4
В. 8
11. Слизистые оболочки внутренних органов образованы:
А. Эпителиальной тканью
Б. Мышечной тканью
В. Соединительной тканью
12. Железы внутренней секреции выделяют в кровь:
А. Витамины
Б. Минеральные соли
В. Гормоны
13. Способность к регенерации наиболее выражена у клеток:
А. Мышечной ткани
Б. Нервной ткани
В. Эпителиальной ткани
14. Промежутки между органами заполнены:
A. Мышечной тканью
Б. Рыхлой волокнистой тканью
B. Жировой тканью
Ответы: 1 – Б; 2 – Б; 3 – В; 4 – А; 5 – В; 6 – Б; 7 – А; 8 – А; 9 – В; 10 – Б; 11 – А; 12 – В; 13 – В; 14 – Б.
Вариант 2
1. Английский врач Вильям Гарвей был автором трудов по:
А. Пищеварению
Б. Кровообращению
В. Дыханию
2. Микроскоп был усовершенствован:
А. Марчелло Мальпиги
Б. Карлом Бэром
В. Антони ван Левенгуком
3. Яйцеклетка человека как основа развития нового организма была открыта:
A. Карлом Бэром
Б. Петром Францевичем Лесгафтом
B. Николаем Ивановичем Пироговым
4. Создателем топографической анатомии является:
A. Иван Петрович Павлов
Б. Николай Иванович Пирогов
B. Петр Францевич
5. Накопление и транспортировка веществ, синтезируемых в разных частях клетки, происходит в:
А. ЭПС
Б. Комплексе Гольджи
В. Лизосомах
6. Основная функция митохондрий:
А. Синтез ДНК
Б. Синтез АТФ
В. Синтез углеводов
7. Распад отработанных веществ и органоидов происходит в:
А. Гиалоплазме
Б. ЭПС
В. Лизосомах
8. Связь между клетками осуществляется через:
A. Клеточную мембрану
Б. Гиалоплазму
B. Эндоплазматическую сеть
9. Клеточная мембрана:
A. Обладает избирательной проницательностью для различных веществ
Б. Непроницаема
B. Полностью проницаема для любых веществ
10. Транспортную функцию в организме выполняет:
А. Кровь
Б. Жировая ткань
В. Хрящевая ткань
11. Способностью к длительным, активным произвольным сокращениям обладают клетки:
A. Гладкой мышечной ткани
Б. Поперечно-полосатой скелетной мышечной ткани
B. Поперечно-полосатой сердечной мышечной ткани
12. Стенки сосудов и внутренних органов образованы клетками:
A. Гладкой мышечной ткани
Б. Поперечно-полосатой скелетной мышечной ткани
B. Поперечно-полосатой сердечной мышечной ткани
13. Нервные импульсы от тела нейрона передаются по:
А. Клеткам нейроглии В. Аксону
Б. Дендритам
14. Почки являются основным органом:
A. Эндокринной системы
Б. Мочевыделительной системы
B. Половой системы
Ответы: 1 – Б; 2 – В; 3 – А; 4 – Б; 5 – Б; 6 – Б; 7 – В; 8 – А; 9 – А; 10 – А; 11 – Б; 12 – А; 13 – В; 14 – Б.
Задание № 2.
На партах расставлены микроскопы и микропрепараты тканей, с которыми учащиеся уже знакомились, выполняя лабораторную работу, но теперь названия микропрепаратов закрыты листочком бумаги. Требуется рассмотреть предложенный препарат, определить тип ткани и доказать свой выбор, назвав особенности клеток данной ткани.
Вариант 1
1. Костная ткань.
2. Эпителиальная ткань.
3. Кровь.
Вариант 2
1. Нервная ткань.
2. Поперечно-полосатая скелетная ткань.
3. Хрящевая ткань.
Задание № 3.
Дайте аргументированный ответ на вопросы.
(Данные вопросы считаются биологическими задачами и позволяют активизировать мыслительную активность учащихся, а также дают возможность учителю определить, кто из ребят может не только репродуктивно излагать полученную информацию, но и думать самостоятельно.)