Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек

Краева Екатерина Викторовна

6. Охарактеризуйте известные вам железы смешанной секреции.

(Железой смешанной секреции является, например, поджелудочная железа, синтезирующая пищеварительные ферменты в полость двенадцатиперстной кишки, и гормон инсулин, регулирующий уровень глюкозы в крови и обмен углеводов в клетках. Половые железы также являются железами смешанной секреции и выделяют гормоны, определяющие рост и половое созревание организма, развитие половых клеток, нормальное протекание беременности и развитие зародыша.)

Пока идет устный

опрос, некоторым учащимся предлагается письменная работа по карточкам по вопросам учебника.

Вариант 1

1. В чем суть гуморальной регуляции процессов, происходящих в организме?

2. Назовите основные свойства гормонов.

3. Каковы функции надпочечников.

Вариант 2

1. Какие железы относятся к железам внутренней секреции?

2. Куда поступают гормоны, выделяемые железами внутренней секреции?

3. Какова функция паращитовидных желез?

Вариант 3

1. Какие вы знаете железы смешанной секреции?

2. В чем заключаются функции щитовидной железы?

3. Какова функция поджелудочной железы?

3. Изучение нового материала.

Учащимся предлагается досмотреть видеофрагмент, где говорится о гормональных нарушениях организма человека.

Далее предоставляется слово тем, кто подготовил дополнительные сообщения, учитель обращает внимание на основные моменты, касающиеся причин заболеваний и мер профилактики.

Краткий результат обсуждения можно оформить в виде таблицы или произвольно по усмотрению учителя.

4. Закрепление материала.

По окончании объяснения учитель подводит учащихся к определенным выводам.

Факторы, вызывающие эндокринные заболевания.

1. Наследственная предрасположенность.

2. Неправильное питание (недостаток йода, избыток сахара и т. д.).

3. Стрессы (существует стрессовая или посттравматическая форма сахарного диабета).

4. Последствия тяжелых инфекционных заболеваний.

5. Осложнения после операций, беременности и родов.

Профилактика эндокринных заболеваний.

1. Обращение в службу медико-генетического консультирования в том случае, если будущие родители страдают эндокринными заболеваниями.

2. Ранняя и своевременная диагностика наследственных эндокринных расстройств.

3. Сбалансированное питание с наличием необходимых микроэлементов и витаминов.

4. Здоровый образ жизни.

5. Умение справляться со стрессовыми ситуациями.

5. Задание на дом.

Изучить материал на стр. 47, повторить материал на стр. 44–46 и записи в тетради, подготовиться к тесту.

Материал для учителя.

Многие внутренние органы вырабатывают вещества, обладающие гормонально подобным действием.

Например, при нарушении кровоснабжения почек в них вырабатывается вещество ренин, запускающий механизм синтеза ангиотензина, схожего по действию с адреналином. Ангиотензин повышает

артериальное давление, сужая мелкие сосуды, и стимулирует работу надпочечников и гипоталамуса, в результате чего возникает прилив крови к почкам. К сожалению, при избытке ренина развивается почечная гипертония, серьезное заболевание.

Клетки желудка при попадании в него пищи выделяют вещество гастрин, по команде которого начинает вырабатываться желудочный сок, в состав которого входит соляная кислота. Как только содержимое желудка становится достаточно кислым, производство гастрина прекращается, а вслед за ним останавливается синтез соляной кислоты и пищеварительных ферментов. Такой процесс служит проявлением регуляции желудочной секреции.

Некоторые вещества относятся к тканевым гормонам, такие, как гистамин, серотонин, простагландины, участвующие в аллергических реакциях и воспалительных процессах. Гистамин расширяет сосуды и повышает их проницаемость, является передатчиком болевых ощущений. Серотонин сужает сосуды и обладает тем же физиологическим воздействием, что и адреналин. На основе серотонина эпифиз вырабатывает гормон мелатонин, управляющий биологическими ритмами организма и иммунной системой.

Не менее важную роль природа отвела вырабатываемым головным мозгом нейропептидам, которые влияют на восприятие боли и психические процессы. К числу нейропептидов относят гормоны удовольствия – эндорфины и экефалины, вызывающие эмоциональный подъем и притупляющие болевые ощущения. Эти вещества приходят на помощь человеку в самых ответственных ситуациях: облегчают родовые муки матери и появляющегося на свет малыша, смягчают боль от ударов во время спортивных состязаний, например у боксеров. Современные медики используют знание о тканевых гормонах, чтобы создать универсальные лекарства, нормализующие множественные нарушения организма человека.

Урок 14
Тема: «Строение и значение нервной системы»

Цель урока: познакомить со строением нервной системы, ее функциями, принципами работы; закрепить понятие о нервной регуляции функций организма как основы саморегуляции всех систем.

Оборудование: таблицы со схемами строения нервной ткани, нервной системы и ее отделов; фрагмент видеофильма по анатомии человека по теме «Строение нервной системы. Нервная ткань».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка знаний.

Тестовое задание.

1. Гуморальная регуляция в организме осуществляется с помощью:

А. Витаминов В. Минеральных солей

Б. Гормонов

2. Гормоны, образованные эндокринными железами, выделяются:

А. В полость тела В. В кровь

Б. В полость кишечника

3. Работа большинства желез внутренней секреции контролируется:

A. Гипофизом

Б. Щитовидной железой

B. Эпифизом

4. Гормон роста синтезируют клетки: