Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек
Шрифт:
Вариант 1
1. Ученые считают, что в процессе эволюции доклеточных форм в клеточные структуры очень важным моментом было образование мембраны. Объясните, почему?
Ответ. Мембраны изолируют внутреннее содержимое клетки от внешней среды; все органоиды, кроме рибосом, имеют мембранное строение; внутренние мембраны разделяют клетку на отсеки, в каждом из которых происходит своя биохимическая реакция.
2. Химический анализ какой ткани используют для определения состояния здоровья человека?
Ответ.
Вариант 2
1. Каким образом осуществляется точная передача наследственной информации при делении клеток?
Ответ. Перед делением ДНК материнской клетки удваивается, образуя точную копию, и в дочерние клетки попадает равное количество хромосом. При сбое этого процесса образуются патологически измененные клетки, которые могут быть нежизнеспособными или стать причиной каких-либо заболеваний.
2. Принцип работы сердечной мышцы подчиняется закону «все или ничего». Объясните это, учитывая особенности строения мышцы.
Ответ. Все мышечные волокна сердечной мышцы соединены поперечными мостиками, поэтому при возникновении нервного импульса в отдельном участке вся мышца сокращается целиком, одновременно, что очень важно для обеспечения постоянной, ритмичной работы сердца.
Количество вариантов, равно как и количество заданий, может варьировать. Задания лучше напечатать на карточках. Зачет можно построить по типу «вертушки», разместив несколько вариантов на отдельные столы.
Тема 3. Координация и регуляция
Урок 12Тема: «Гуморальная регуляция. Эндокринные железы. Гормоны»
Цель урока: раскрыть понятие гуморальной регуляции; сформировать представления о железах внешней и внутренней секреции; осознать механизмы работы желез внутренней секреции, физиологическое действие гормонов.
Оборудование: таблица «Железы внутренней секреции», модель «Строение кожи», таблица «Общий план строения нервной системы», фрагмент видеофильма по анатомии человека «Эндокринные железы».
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала. Актуализация знаний.
С давних времен ученых интересовал вопрос: под влиянием чего все системы органов в человеческом организме работают согласованно? Изучая физиологию животных и человека, возникла мысль о том, что главенствующую регулирующую функцию выполняет головной мозг.
Управление взаимодействием между органами с помощью нервной системы назвали нервной регуляцией. Она осуществляется с помощью мгновенных нервных импульсов, которые распространяются по нервным волокнам и объединяют организм в единое функциональное целое (учитель показывает по таблице основные части нервной системы и кратко
А как происходит регуляция функций у более примитивных беспозвоночных животных, у которых нет головного и спинного мозга?
Оказывается, эту роль в их организмах выполняют особые химические вещества, передающиеся от клетки к клетке. Такое взаимодействие между клетками и органами назвали гуморальным (от лат. Humor– «жидкость»). Это очень древняя форма взаимодействия между тканями, которая очень важна для низших организмов и которая в процессе эволюции постепенно дополнилась нервной регуляцией.
Гуморальная регуляция – управление физиологическими функциями с помощью биологически активных веществ через жидкие среды организма (кровь, лимфу, межклеточную жидкость).
Вещества, оказывающие значительное физиологическое воздействие в очень малых концентрациях, называются биологически активными веществами (БАВ).
У человека нервная и гуморальная регуляция взаимосвязаны, поэтому можно говорить о единой системе нейрогуморальной регуляции. Подобное взаимодействие между клетками обеспечивает важное свойство организма – саморегуляцию.
После небольшой вводной части можно показать первую половину видеофрагмента о том, какие железы имеются в организме человека, какие вещества они вырабатывают, что такое гормоны, и затем продолжить объяснение, одновременно позволяя учащимся систематизировать получаемые сведения с помощью записей – пояснительных схем, в тетради
Экзокринные железы выделяют свои вещества на поверхность тела или в полость тела или органа.
Эндокринные железы выделяют вырабатываемые ими вещества в кровь, т. к. не имеют протоков.
Эндокринная система – совокупность желез внутренней секреции, согласованная деятельность которых обеспечивает совместно с нервной системой регуляцию всех жизненно важных функций организма. БАВ, выделяемые эндокринными железами, называются гормоны (от лат. Ногтао – «побуждаю, привожу в действие»).
Свойства гормонов.
1. Орган, на который действует гормон, может быть расположен далеко от железы его вырабатывающей (дистантное действие).
2. Гормоны действуют только на живые клетки.
3. Действие гормонов строго специфично: некоторые влияют лишь на работу определенных органов – мишеней, другие обладают более широким спектром действия.
4. Гормоны обладают высокой биологической активностью и оказывают свое воздействие в очень низких концентрациях.
Функции гормонов.
1. Влияют на рост и развитие организма.
2. Обеспечивают адаптацию организма к постоянно меняющимся условиям среды, к стрессам.
3. Участвуют в поддержании гомеостаза.