Женская неврология
Шрифт:
После исключения заведомых повторений и менее характерных для астении вопросов осталось 30 контрольно-проверочных.
Они составили анкету, приводимую ниже (см. опросник «Шкала астении»).
Для осуществления количественной оценки степени выраженности астенических признаков, характеризуемых вопросами шкалы, испытуемая должна была отметить не только их наличие или отсутствие, но и частоту возникновения или длительность действия. Это достигалось введением градации: «никогда», «почти никогда», «почти всегда», «всегда», что оценивалось по четырехбалльной системе соответственно от 1 до 4, причем по возрастанию частоты их проявления и по убыванию.
Подсчет
Инструкция предусматривает ответы на вопросы в соответствии с самочувствием женщин, предшествующим моменту заполнения шкалы.
Математико-статистический анализ полученных данных включал программы факторного, дисперсного и последовательного статистического анализа, вычисление таких статистических характеристик, как средние величины, дисперсии, средние квадратичные отклонения, коэффициенты вариативности, корреляции и др. Использовались программы многомерной статистики. Вычисление производилось на ЭВМ.
У здоровых людей индекс 37,22+6,47 балла.
I диапазон от 30 до 50 баллов свидетельствует об отсутствии астении.
II диапазон от 51 до 75 баллов свидетельствует о слабой астении.
III диапазон от 76 до 100 баллов свидетельствует об умеренной астении.
IV диапазон от 101 до 120 баллов свидетельствует о выраженной астении.
При исследовании пациентов с неврологическими состояниями следует уделять внимание экспериментально-психологическим методам.
Для обнаружения симптомов утомляемости, ослабления внимания, снижения темпа психической деятельности применяются следующие методики.
Счет по Крепелину: элементарная арифметическая задача складывание чисел «столбиком». Темп и точность выполнения отражают утомляемость, врабатываемость, умственную работоспособность.
Метод отыскивания чисел (таблице Шульте): цифры от 1 до 35 в таблицах приведены вразброс. Исследуемому предлагают указкой показать их и называть вслух по порядку. Методика по изучению внимания.
Для выявления расстройств памяти используют заучивание слов или цифр, прямой и обратный счет.
Методики для исследования внимания и сенсомоторных реакций
Корректурная проба и счет. Корректурная проба впервые была предложена Bourdon в 1895 г. Она используется для выявления устойчивости внимания и способности к его концентрации.
Исследование проводят при помощи специальных бланков с рядом букв, расположенных в случайном порядке. Инструкция предусматривает зачеркивание одной или двух букв по выбору исследующего. При этом каждые 30 или 60 секунд исследующий делает отметки в том месте таблицы, где в это время находится карандаш больного, а также регистрирует время, затраченное испытуемым на выполнение всего задания.
Проверку выполнения задания производят путем сопоставления по заранее тщательно подготовленному образцу. Учитывают количество ошибок и темп выполнения задания. Особое внимание обращают на распределение ошибок в течение опыта: равномерно ли они встречаются по всей таблице или наблюдаются преимущественно в конце исследований в связи с истощаемостью больного. Учитывают также характер ошибок пропуски отдельных
Обычно здоровые обследуемые выполняют все задание за 6–8 мин., допуская не более 15 ошибок.
Счет по Крепелину. Методика была предложена Е. Kraepelin в 1895 г. для исследования работоспособности и утомляемости. Испытуемому предлагается складывать в уме ряд однозначных чисел, записанных столбцом. Результаты оцениваются по количеству сложенных в определенный промежуток времени чисел и допущенных при этом ошибок.
Для проведения опыта необходим специальный бланк. При этом способе больному дается инструкция производить сложение чисел в столбцах. Его предупреждают о том, что каждые 30 с или каждую минуту исследующий будет делать отметку в том месте, где в это время находится карандаш больного. Затем исследующий подсчитывает количество сложений и допущенных ошибок для каждого отрезка времени. В результате с помощью графической интерпретации данных получают кривые работоспособности, отражающие равномерность и темп выполнения задания, указывающие на наличие истощаемости, расстройств внимания.
Методика была предложена E. Kraepelin. При ее использовании обнаруживаются возможности осуществления испытуемым операций, определяется состояние его внимания.
Опыт заключается в отсчитывании от 100 или 200 одного и того же числа. Обследуемого предупреждают, что считать он должен про себя, а вслух называть полученное при очередном вычитании число.
При наличии повышенной истощаемости длительность пауз в конце, несмотря на то что задание становится более легким, увеличивается.
Отыскивание чисел по таблицам Шульте. Методика применяется для исследования темпа сенсомоторных реакций и особенностей внимания.
Исследование проводят с помощью специальных таблиц. Обследуемому предлагается отыскивать числа по порядку.
Для оценки полученных результатов можно сравнить время, затрачиваемое обследуемым на каждую таблицу, или учитывать его показатели за определенный отрезок времени в пределах одной таблицы. Существенное значение имеет установление равномерности темпа выполнения задания. Обычно здоровые обследуемые ведут поиск чисел в таблицах равномерно, а иногда даже у них наблюдается ускорение темпа сенсомоторных реакций при работе с последующими таблицами.
Пробы на переключение. При экспериментально-психологическом исследовании могут быть использованы для суждения о подвижности психических процессов, а также для установления степени сохранности словарного запаса и выяснения способности к произведению счетных операций.
Чередование антонимов и синонимов. Методика заключается для выявления инертности психических процессов у больных с определенной интеллектуально-мнестической сохранностью (при начальных стадиях церебрального атеросклероза). Для исследования необходимо иметь заранее подготовленный набор слов, к которым здоровому человеку нетрудно подобрать как синонимы, так и антонимы. Обследуемому предлагается поочередно подбирать синонимы и антонимы к словам, называемым обследующим. Примерный набор слов: