Из-под пяты веков
Шрифт:
– Выпьешь как из бутылочки раза четыре – порато мягко в горле станет и тогда легко
кашлять, – говорили они.
* * *
14 января в ненецкой школе был очередной банный день. Но уборщицы не наносили в
баню воды.
В ответ на замечание завхоза они заявили:
– Мы худы – так поищите получше. Мы больше не придём, – и ушли из школы.
Новость стала известна учащимся. Они собрались в классе, чтоб обсудить создавшееся
положение. И без какой-либо
Разделение труда произошло как-то само собой: ребята постарше носили с реки воду и
кололи дрова, малыши таскали к печкам уже расколотые поленья и топили в спальнях печи, а
девочки принялись за мытье полов.
– Мы сами теперь всё делаем, – довольные, сообщили они учителю, который, узнав о
решении ребят, пришел посмотреть, как они работают.
Когда все работы были закончены и ребята, возбуждённые, собрались в классе, учитель
сказал им:
– Вы хорошо сделали, правильно... А как будем дальше?
– И дальше так же, – с готовностью откликнулись школьники.
– Очень хорошо. Работы у вас разделены тоже правильно, – поддержал их учитель.
Два дня учащиеся обходились своими силами: варили, топили печи, убирали в комнатах,
носили воду. Но затем для школы нашли новую кухарку. А ещё через неделю появилась
прачка-уборщица. Однако теперь ребята охотно помогали им во всём.
* * *
Как ни хорошо жилось ребятам в школе, но повидаться с родными всем страшно
хотелось. Считали по календарю, сколько осталось дней до приезда родителей. Они приехали
около середины февраля, по этому случаю решено было сделать четырехдневную
передышку, чтобы ребята смогли съездить в чумы.
Отпуская ребят, учитель не был уверен, что они явятся точно в срок: хорошо если не
задержатся дольше недели... Но ровно через четыре дня ученики вернулись.
Вечером учитель услышал, как группа ребят через класс на цыпочках пробиралась в
спальню, и открыл дверь своей комнаты.
– А мы думали, что ты спишь...
– Да ведь рано ещё... Все приехали?
– Все.
Зажгли в классе лампу. Сгрудились на партах.
– Хорошо в чуме? – спросил учитель.
– Очень хорошо, – ответил за всех Миша Апицын.
– Почему же не остался в чуме?
Миша поднял сияющие глаза на учителя.
– Учиться-то надо же... Интересно...
Чтобы не выдать свою радость, учитель переменил тему разговора:
– Может быть, чаю хотите с дороги?
– Нет, мы сыты...
– Вот в шашки перед сном – давай, – предложил заядлый любитель этой игры Миша
Апицын.
* * *
Не всегда
первых неприятностей была связана с хайдуками.
С наступлением светлого времени все мальчики начали возиться с круглыми берёзовыми
палками в метр-два длиной, тщательно обрезая на них сучки и заостряя толстый конец.
– Что это устраиваете? – спросил учитель.
– Хайдуки. Порато хорошо бросать их по снегу.
Действительно, многие из ребят бросали хайдуки удивительно ловко. Возьмут палку за
середину, размахнутся – и толстым заостренным концом бросают в снег. Палка идет по снегу
совершенно прямо и уходит на несколько десятков саженей.
Несколько дней подряд увлекались ребята этой игрой. Устраивали состязания: кто
дальше бросит свой хайдук. И нахайдакали на свою голову. .
Пришел в школу старик сосед и сказал учителю:
– У меня ребята лодку расхайдакали: дыр с полсотни, поди-ка, хайдуками пробили.
Говорят, ваши ребята это сделали.
Ребята сразу догадались, зачем пришел сосед в школу. Учителя встретили притихшие.
Глаза прячут. . Но занятия начались как обычно, и ученики успокоились.
Лишь на следующий день учитель спросил:
– Вы знаете, зачем вчера сосед приходил к нам?
Неуверенно ответили:
– Не знаем.
– Говорят, что вы лодку расхайдакали. Правда это?
Сразу поднялся шум. Все закричали:
– Я не делал!
– Я не делал!..
Потом начали между собой ругаться, обвинять друг друга.
– Вот что, ребята, – прервал их споры учитель, – лодка стоит пятьдесят рублей. Для
старика это большой убыток. Но лодку можно исправить. Надо только всё сделать честно:
самим пойти к хозяину лодки и рассказать, как было дело. Таиться не надо, нехорошо это.
Правдой надо жить, тогда вам будут верить всегда. А будете вертеться, врать – кто поверит
вам, когда нужда придёт? Скажут – нельзя ему верить.
Говорил всё это учитель спокойно, без раздражения и злобы, ожидая, что ребята
откликнутся на его слова. И не ошибся...
Одиннадцатилетний Проня Тайборей со слезами на глазах начал рассказывать:
– Я один только раз хайдакнул, да и то не нарочно: хайдук не туда заскочил... Тут были
Савона да Ванька, работник старика. Они и начали после меня хайдакать. Всю лодку
расхайдакали... Степка да Егорка тоже хайдакали, да лодку они проломить не могли – силы у
них мало.
Дело таким образом выяснилось. Два великовозрастных озорника (племяннику старика