Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек
Шрифт:
Растяжимость – способность увеличивать длину при уменьшении толщины.
Сократимость – способность уменьшать длину при увеличении толщины.
Эластичность – способность принимать прежнее положение после растяжения.
Обсудив эти особенности, можно вернуться к сравнительному анализу особенностей мышц разных типов.
Сравнение гладких и поперечно-полосатых мышц.
Учитель продолжает свой рассказ, обращаясь к таблицам и модели торса человека, а учащиеся фиксируют основные моменты в тетради.
Функциональное
1. Произвольные.
Образованы поперечно-полосатой мышечной тканью. К ним относятся скелетные мышцы головы, туловища и конечностей, мышцы языка и гортани.
Функции: трудовая деятельность, ходьба, жевание, глотание, голосообразование.
2. Непроизвольные.
К ним относятся поперечно-полосатая мускулатура сердца, обеспечивающая сердечные сокращения, и гладкая мускулатура внутренних органов и сосудов, обеспечивающая изменение объема органов, диаметра кровеносных сосудов.
По форме мышцы бывают: веретенообразные, одноперистые, двуперистые, двуглавые, двубрюшные, прямые, широкие.
По расположению в организме мышцы бывают: длинные (конечности), короткие (между ребрами и позвонками), широкие (туловище), круговые (вокруг глаз, рта, анального отверстия).
Анатомическое строение скелетной мышцы.
Тело мышцы – брюшко покрыто плотной соединительнотканной оболочкой – фасцией, а внутри представлено пучками поперечно– полосатых мышечных волокон, каждое из которых заключено в собственную оболочку. К костям, коже и внутренним органам мышцы прикрепляются с помощью сухожилий, состоящих из плотных коллагеновых волокон светлого цвета.
В мышцах расположены:
– кровеносные сосуды, обеспечивающие поступление кислорода и питательных веществ и выведение продуктов распада;
– лимфатические сосуды, способствующие дополнительному оттоку жидкости от мышц;
– нервные окончания, воспринимающие степень растяжения или сокращения мышц, предающие и получающие команды от ЦНС.
Далее учитель переходит к показу основных скелетных мышц человека. Учащиеся внимательно смотрят и запоминают их расположение в организме.
1. Жевательные мышцы.
2. Мимические мышцы.
3. Грудинно-ключично-сосцевидная.
4. Трапециевидная мышца спины.
5. Дельтовидная мышца плеча.
6. Большая грудная мышца.
7. Двуглавая мышца плеча (бицепс).
8. Трехглавая мышца плеча (трицепс).
9. Широчайшая мышца спины.
10. Прямые мышцы живота.
11. Косые мышцы живота.
12. Сгибатели запястья и пальцев.
13. Разгибатели запястья и пальцев.
14. Мышцы кисти.
15. Большая ягодичная мышца.
16. Полусухожильная мышца.
17. Стройная мышца.
18. Портняжная мышца.
19. Прямая мышца бедра.
20. Двуглавая мышца бедра.
21. Четырехглавая мышца бедра.
22. Икроножная мышца.
23. Передняя
24. Камбаловидная мышца.
25. Мышцы стопы.
Следует обратить внимание на особенность мимических мышц – одним концом они прикреплены к поверхности черепа, а другим к коже лица, поэтому при их сокращении возникают гримасы.
4. Закрепление материала.
Обсуждение ответа на вопрос рубрики «Подумайте» на стр. 111. Работа в парах по тестовым заданиям на стр. 110. Повторение строения мышцы по рисунку на стр. 111.
5. Задание на дом.
Изучить материал на стр. 106–109, повторить записи в тетради, устно проработать вопросы на стр. 110, выполнить в рабочей тетради задание № 79.
Урок 27Тема: «Работа мышц»
Цель урока: закрепить представления о взаимосвязи строения и функциях мышц, рассмотреть условия нормального функционирования мышц, механизмы регуляции мышечных сокращений, факторов, влияющих на работоспособность мышц.
Оборудование: такое же, как на предыдущем уроке, таблица «Строение рефлекторной дуги», видеофильм.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Проверка знаний.
Устно проводится фронтальный опрос, часть учащихся отвечает у доски, рисуя схему строения мышц, показывая основные мышцы человека.
1. Перечислите основные функции мышечной ткани в организме.
(Обеспечивает вертикальное положение тела и разнообразие движений, опору и защиту внутренних органов, дыхательные движения, произношение звуков, движения глаз, глотание, сокращения сердца, работу кишечника, опорожнение мочевого пузыря и т. д.)
2. Какие особенности внутреннего строения обеспечивают функциональную активность мышц?
(Мышцы состоят из миофибрилл, многоядерных волокон, способных к сокращениям за счет взаимного скольжения нитей белков актина и миозина. По степени активности волокна делятся на белые, способные активно и быстро сокращаться, но быстро утомляющиеся; и красные, сокращающиеся медленно, но долго.)
3. Объясните целесообразность прикрепления мышц к костям при помощи сухожилий. Все ли сухожилия одинаковы по форме?
(Сухожилия – плотная несократимая часть, с помощью которой мышца прикреплена к разным точкам кости и действует как рычажный механизм, обеспечивая движения в суставах. Мышцы конечностей имеют узкие и длинные сухожилия, широкие и плоские сухожилия характерны для мышц, участвующих в формировании стенок полостей тела. Сухожилия малорастяжимы, обладают значительной прочностью и выдерживают огромные нагрузки.)
4. Какова особенность мимических мышц?
(Мимические мышцы одним концом прикреплены к костям черепа, а другим – к коже лица, поэтому при их сокращении на лице человека выражаются различные эмоции, мы можем улыбаться, плакать, смеяться.)