Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек

Краева Екатерина Викторовна

Выполнение в рабочей тетради заданий № 139, 143, работа с вопросами на стр. 173.

5. Задание на дом.

Изучить материал на стр. 170, 171, продумать ответы на вопросы на стр. 172. Подготовить небольшие сообщения о заболеваниях мочевыделительной системы и их профилактике.

Материал для учителя.

Моча здорового человека на вид соломенно-желтая и прозрачная. Она не содержит микробов. Это свойство с давних времен делало ее ценным продуктом, «живой водой». Целители прошлого использовали мочу для облегчения родов и лечения зубов. Греческий историк Геродот полагал, что моча годится для лечения глаз; вот только

источником «глазных капель» могли быть, по его мнению, лишь женщины, верные своим мужьям.

Моча – незаменимое лекарство в уринотерапии. По мнению приверженцев этого метода нетрадиционной медицины, моча лечит множество недугов: желтуху, ревматизм, отравления, инфекционные заболевания. Применять «лекарство» советуют и внутрь, и наружу. Наука же пока не нашла доказательств целительных свойств этого продукта, кроме обеззараживания ран.

Издавна применялась моча и для распознавания болезней. В прошлые века, когда не делали анализы, опытные доктора по цвету, прозрачности, запаху мочи, а небрезгливые – и по ее вкусу могли определить, какой орган не в порядке. Например, у больных сахарным диабетом из-за повышенного содержания глюкозы в крови моча сладковатая, при заболеваниях почек она мутная, а при иммунных поражениях напоминает мясные помои. До сих пор мочу здорового человека врачи по цвету сравнивают со светлым пивом, а страдающего гепатитом – заболеванием печени, при котором в моче оказывается слишком много желто-красного пигмента билирубина, – с пивом темных сортов.

Урок 49
Тема: «Гигиена мочевыделительной системы»

Цель урока: обобщить и закрепить материал предыдущего урока, дополнить его, рассмотреть вопросы гигиены почек и мочевыводящих путей, познакомить с причинами патологий этих органов и мерами по их профилактике, продолжить формирование представлений о здоровом образе жизни.

Оборудование: таблица «Органы выделения», модель строения почек, видеофильм.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка изученного материала

1. Перечислите все органы, выполняющие выделительную функцию. В чем значение этой функции в организме? Какие вещества выводятся из организма? Дайте полный ответ.

(Выделительная функция поддерживает постоянство внутренней среды организма, избавляя его от избытка органических и неорганических веществ, нарушающих гомеостаз. Выделительную функцию выполняют почки, потовые железы, легкие, железы желудочно-кишечного тракта (выделяют соли тяжелых металлов, некоторые лекарственные вещества). Печень выводит продукты распада гемоглобина, избыток гормонов, например тироксина. Легкие удаляют пары воды, а также летучие вещества, например продукты распада алкоголя. Потовые железы выделяют воду, соли, мочевину, мочевую кислоту. Почки выводят продукты обмена белков и нуклеиновых кислот (мочевину и мочевую кислоту), избыток воды и некоторых гормонов (глюкагон), а также продукты распада обезвреженных в печени ядовитых веществ.)

2. Кратко охарактеризуйте строение почек.

(Почки – парные органы брюшной полости, бобовидной формы, массой до 200 г, состоят из двух слоев: темного наружного коркового слоя и внутреннего светлого мозгового вещества. Внутри почки находится полость – почечная лоханка, от которой отходит мочеточник, впадающий в мочевой пузырь.)

3. В чем особенности строения нефрона?

(Нефрон начинается почечной капсулой, которая вместе с клубочком

капилляров образует почечное тельце. Между стенками капсулы нефрона имеется полость, переходящая в каналец нефрона, впадающий в собирательные трубочки, а затем в почечные чашки и почечные лоханки.)

4. Какие биологически активные вещества выделяют почки?

(Почки выделяют ренин, простагландины, участвующие в регуляции и поддержании постоянства внутренней среды организма, то есть являются органами внутренней секреции. Ферменты, вырабатываемые почками, регулируют артериальное давление, почки участвуют также в регуляции кроветворной функции, выделяя вещества, стимулирующие образование клеток крови.)

5. Опишите процессы, приводящие к образованию первичной мочи.

(Плазма крови фильтруется из кровеносных капилляров в капсулы нефронов, в роли фильтра выступают стенки капилляров и капсул, задерживающие воду и растворенные в ней вещества, за исключением белков. Так образуется первичная моча, которая по составу близка к плазме, но не имеет клеток крови и белков.)

6. Чем вторичная моча отличается по составу от первичной мочи?

(Во вторичной моче гораздо меньше воды, минеральных солей, аминокислот, глюкозы, но резко возрастает концентрация мочевины, мочевой кислоты и некоторых других веществ.)

7. В чем заключается регуляция мочеобразования?

(Высшим подкорковым центром регуляции мочеобразования является гипоталамус, который вырабатывает гормон вазопрессин и антидиуретический гормон, усиливающий обратное всасывание воды из первичной мочи. Регулирует этот процесс гормон альдостерон, вырабатывающийся корой надпочечников. На скорость мочеобразования, состав и объем образующейся мочи оказывает влияние мышечная работа, состав потребляемой пищи, уровень вентиляции легких.)

8. При болевом раздражении количество образующейся вторичной мочи уменьшается. Каковы физиологические механизмы этого явления?

(При болевом раздражении организм аккумулирует энергию, поэтому в кровь выделяется один из гормонов гипофиза, под действием которого сужаются просветы почечных канальцев, объем проходящей через них крови с растворенными веществами уменьшается, а в результате уменьшается количество образовавшейся мочи.)

9. К какому виду рефлексов вы отнесли бы мочеиспускательный рефлекс?

(До трех лет это безусловный рефлекс, управляемый спинным мозгом, а в дальнейшем мочеиспускание становится произвольным процессом, контролируемым головным мозгом, то есть переходит в разряд условных рефлексов.) 10. Сколько литров крови ежедневно проходит через почки и сколько литров мочи образуется?

(1700 л крови, образуется 1,5-2 л вторичной мочи, до 170 л первичной мочи.)

3. Изучение нового материала

Основную часть урока можно построить в форме «круглого стола», когда учащиеся представляют сначала подобранный ими материал, а учитель резюмирует эти данные.

1. Переедание, однообразное питание мясом, мучными изделиями, злоупотребление острой пищей оказывают на почки вредное влияние. Особенно опасен для них алкоголь, он поражает все отделы мочевыделительной системы. Лишние дозы медикаментов тоже вредны для почек, накапливаясь в больших количествах, антибиотики могут стать причиной почечных заболеваний. Существует опасность возникновения почечных аномалий у работников вредных производств при постоянном контакте с ртутью, свинцом, парами этанола, бензола.