Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек

Краева Екатерина Викторовна

Четко формулируются два основных способа размножения:

Бесполое размножение.

1. Участвует только одна родительская особь.

2. Как правило, развивается большое количество потомков.

3. Быстрые темпы увеличения численности вида.

4. По генетическим особенностям дочерние организмы очень схожи с материнским.

Формы бесполого размножения:

– почкование (дрожжи, кишечнополостные);

– фрагментация (плоские черви, морские звезды);

– спорообразование (грибы, низшие растения);

– вегетативное

размножение (растения).

Позднее в ходе эволюции возникло половое размножение.

«Кажется, насколько проще происходил бы процесс зарождения новой жизни, если бы для этого не требовалось участие двух разнополых организмов!

Кстати, некоторые примитивные существа, например амебы, воспроизводятся делением. Что ж, легко и удобно, однако в результате потомки всегда слишком похожи на родителя, а значит, путь совершенствования на стезе естественного отбора при бесполом размножении закрыт.

Не потому ли за миллионы лет амеба так и осталась всего лишь амебой? При половом же размножении гены, существующие в популяции, перемешиваются без ограничений, образуя, как в калейдоскопе, бесчисленные сочетания признаков. Природа выбирает среди них полезные и закрепляет у потомков».

Половое размножение.

1. Принимает участие две родительские особи.

2. Необходимы особые половые клетки (гаметы).

3. Дочерние организмы обладают сочетанием генов родителей.

Наличие у потомков преобразованных хромосомных наборов родительских форм создает возможность проявления новых признаков и свойств, увеличивает приспособительные способности организмов, что приводит к ускорению темпов эволюции и создает предпосылки к усложнению организации живых существ.

После этой вводной части можно перейти к рассмотрению строения мужской и женской половой системы.

Хотя половые органы различны у мужчин и женщин, в основе их строения лежат сходные закономерности.

Функция половых органов состоит в том, что они вырабатывают и выводят половые клетки, обеспечивают оплодотворение, развитие зародыша. В соответствии с этим у особей обоего пола имеются половые железы, половые протоки и копулятивные органы. Развитие зародыша идет в женском организме.

Половые органы наряду с половыми клетками вырабатывают гормоны: мужские – андрогены, женские – эстрогены, которые оказывают воздействие на обмен веществ и рост организма – от них зависит развитие половых органов и вторичных половых признаков. Эндокринная функция половых желез регулируется передней долей гипофиза, которая находится под контролем нервных центров промежуточного мозга.

Беседу можно прервать показом небольшого фрагмента, в котором объясняется строение мужской и женской половой системы, а затем записать и обсудить основные моменты.

Учитель может не останавливаться подробно на строении половой системы, если не считает это нужным. Все зависит от класса и самого педагога, хотя зачастую подросткам негде получить точную и корректную информацию.

Если учитель тактичен и образован, хорошо контактирует с классом, спокойно отвечает на вопросы, уроки пройдут позитивно. Можно порекомендовать проведение отдельных уроков с мальчиками и девочками, создание особого почтового ящика, куда учащиеся заранее могут поместить вопросы, которые не могут задать вслух. Учитель до уроков анализирует вопросы и учитывает их при объяснении материала в ходе следующих уроков. В помощь учителю можно посоветовать использование современного фильма «Загадки человеческого тела», состоящего из трех видеокассет.

Мужская половая система.

1. Наружные мужские половые органы:

– мошонка;

– половой член;

– мочеиспускательный канал.

2. Внутренние мужские половые органы:

– половая железа (семенники);

– предстательная железа;

– куперова железа;

– семявыносящий проток.

Семенники – выделяют половые гормоны андрогены (тестостерон), образуют сперматозоиды. Активно работают при температуре на 3–4 °C ниже общей температуры человеческого тела.

Предстательная железа – выделяет жидкий секрет, создающий щелочную среду и стимулирующий движение сперматозоидов.

Куперова железа – выделяет вязкий секрет, предохраняющий слизистую оболочку мочеиспускательного канала от раздражающего действия мочи.

Сперма – смесь сперматозоидов с питательной жидкостью, выделяемой предстательной железой и семенными пузырьками. В 1 см³ спермы содержится от 20 до 60 млн сперматозоидов.

Женская половая система.

1. Наружные женские половые органы:

– большие половые губы;

– малые половые губы;

– преддверие влагалища;

– клитор.

2. Внутренние женские половые органы:

– половая железа (яичники);

– маточная труба;

– матка;

– влагалище.

Яичники – обеспечивают созревание яйцеклеток и секретируют половые гормоны – эстроген, прогестерон.

Маточная труба – орган, по которому происходит продвижение яйцеклетки в сторону матки благодаря мерцательному эпителию, там же происходит оплодотворение.

Матка – непарный полый мышечный орган, в котором развивается плод.

Влагалище – мышечная трубка, соединяющая матку с наружными половыми органами, через него происходит движение сперматозоидов.

3. Закрепление материала.

Выполнение в рабочей тетради заданий № 151, 152, 153.

4. Задание на дом.

Изучить материал на стр. 182, 183.

Урок 54
Тема: «Половые клетки. Половое созревание»

Цель урока: рассмотреть особенности строения мужских и женских половых клеток в связи с выполняемыми функциями; разобраться в сложных механизмах созревания половых клеток; познакомить с сущностью преобразований организма человека в период полового созревания; формирование гигиенической культуры.