Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек
Шрифт:
1. Какие рефлексы называют безусловными? В чем их значение?
(Безусловные рефлексы – это врожденные реакции организма на определенные раздражители, передаются по наследству и сохраняются в течение жизни; обеспечивают биологическую целостность организма.,)
2. Приведите примеры инстинктивного поведения человека.
(Инстинкты – это более сложные формы врожденного поведения, цепь последовательных реакций, обеспечивающих адаптацию к окружающей среде, например, способность новорожденных плавать без
3. Что такое условные рефлексы? Как они формируются?
(Условные рефлексы приобретаются в течение жизни, являются индивидуальными для каждого человека. Возникают при длительном сочетании воздействия условного и безусловного раздражителя.)
4. Каково значение условных рефлексов?
(Обеспечивают индивидуальное приспособительное поведение, являются основой формирования умений и навыков.)
5. Объясните понятие «динамический стереотип».
(Динамический стереотип – это особая система условнорефлекторных связей в головном мозге, лежащая в основе обучения большинства двигательных навыков, которые затем становятся автоматическими, например, письмо, игра на рояле, катание на велосипеде, плавание.)
6. В каких случаях возникает торможение условных рефлексов?
(Условное торможение наступает при прекращении подкрепления условного рефлекса безусловным раздражителем, а безусловное торможение возникает при появлении нового сильного безусловного рефлекса, например оборонительного или ориентировочного.)
7. Что является основой мышления человека?
(Рассудочная деятельность – сложная форма приобретенного поведения, помогающая находить новые решения на основе имеющегося опыта.)
8. Классифицируйте приведенные примеры рефлексов.
A. Ребенок при виде бутылочки с молоком чмокает губами.
Б. Внезапно зазвонил телефон и вы протягиваете руку.
B. Моментальное одергивание руки от горячей сковороды.
Г. Если человек выходит из темноты на яркий свет, он зажмуривается.
Д. При попадании лимона в рот выделяется слюна.
Е. В случае резкого запаха человек чихает.
Ж. Чтобы узнать, сколько времени, вы смотрите на руку, даже если забыли часы дома.
(Условные рефлексы: А, Б, Ж. Безусловные рефлексы: В, Г, Д, Е.)
9. На приеме у невропатолога врач постукивает молоточком по колену пациента. Для чего он это делает?
(Для выяснения наличия и нормальной выраженности коленного рефлекса, когда в ответ на постукивание молоточка в районе подколенного сухожилия, нога отдергивается. Это необходимо для диагностики уровня рефлекторной деятельности пациента и, следовательно, выяснения состояния работы его нервной системы.)
10. Какие из приведенных примеров являются условными, а какие безусловными рефлексами?
A. Ученик встает, если в класс входит директор.
Б. Человек чихает, если
B. При мысли о готовящейся пище начинается слюноотделение.
Г. Наступив на острый камень, вы резко отдергиваете ногу.
Д. В темноте происходит расширение зрачков.
Е. При звуке плача своего ребенка у матери начинает выделяться молоко.
Ж. Новорожденный крепко захватывает любой предмет, попадающий ему в руки.
(Условные – А, В, Е. Безусловные – Б, Г, Д, Ж.)
11. Выделение слюны при виде того, как режут лимон, и вы+деление слюны при слове «лимон»: в чем сходство и различие между этими рефлексами?
(При виде разрезанного лимона человек ощущает характерный запах, раздражающий обонятельные рецепторы, и дополняющий зрительное восприятие предмета; это может служить безусловным раздражителем и вызвать слюноотделительный рефлекс, кроме того, в памяти имеется представление о вкусе этого фрукта. Слово «лимон» является условным раздражителем, который вызывает реакцию слюноотделения на основе активизации уже имеющегося жизненного опыта и представлений об особенностях этого предмета.)
12. Перед кормлением аквариумных рыбок вы стучите по стеклу. Чем, в данном случае, является корм? Стук по стеклу?
(Предположите, как будет развиваться поведение рыб в дальнейшем? корм является безусловным раздражителем, а стук – условным, при длительном сочетании этих факторов возникнет условный рефлекс, и рыбы будут приплывать к кормушке при любом постукивании. Если постучать по аквариуму и одновременно включит свет, или перестать подкреплять условный раздражитель безусловным, выработанный рефлекс будет затормаживаться.)
3. Изучение нового материала.
Рассказ учителя.
Владимир Даль в Толковом словаре определил состояние сна как «отдых тела в забытьи чувств».
Древние говорили: «Сон – смерти брат».
Загадка сна волновала людей издавна. В древности считали, что сон подобен смерти: каждый вечер человек умирает и каждое утро рождается вновь.
Изучение работы мозга приоткрыло тайну сна.
Учитель предлагает учащимся посмотреть фрагмент фильма об изучении деятельности мозга и его поведении во время сна, а затем беседует с классом, фиксируя и выделяя основные моменты.
Сон – периодическое функциональное состояние человека, характеризующееся отсутствием целенаправленной деятельности и активных связей с окружающей средой.
(Следует разъяснить каждое слово в этом определении.)
Во время сна активность мозга не уменьшается, а перестраивается.
Одну треть жизни человек проводит во сне.
Продолжительность сна человека изменяется в течение жизни:
– новорожденный – 21 час;
– от 6 месяцев до 1 года – 15 часов;
– 4 года – 12 часов;